Základní škola, Praha 3, nám. Jiřího z Poděbrad 7,8/1685
náměstí Jiřího z Poděbrad, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dva odlišné světy. První stupeň láká na vlídné prostředí a tvořivou výuku. Druhý stupeň bojuje s pasivitou žáků a zastaralými metodami. Vedení školy se potýká s vnitřními spory a chybějící vizí. Rodiče by si měli pohlídat stav budovy a hygienické zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče žáků prvního stupně, kteří stojí o vlídný přístup.
- ✓ Pro rodiny preferující klasickou výuku bez velkých experimentů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Napjaté vztahy mezi učiteli a vedením školy.
- ! Nedostatky v úklidu a stavu nábytku v učebnách.
- ! Velká pasivita žáků v hodinách na druhém stupni.
💪 Silné stránky
- • Vlídné a tvořivé prostředí pro žáky na prvním stupni.
- • Důsledná péče o žáky s individuálními vzdělávacími plány.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabé vedení bez jasného plánu rozvoje školy.
- • Zastaralá výuka založená na monologu učitele na druhém stupni.
- • Školní řád postavený pouze na zákazech a příkazech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola dohlíží na čistotu a hygienu toalet.
- → Ověřte si, zda už školní řád obsahuje práva žáků.
- → Zjistěte, zda učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
První stupeň nabízí tvořivé prostředí a spolupráci žáků. Učitelé zde využívají jejich zkušenosti a často je chválí. Na druhém stupni ale převažuje výklad učitele a pasivita žáků. Výuka matematiky a dějepisu trpí stereotypem. V některých hodinách žáci výuku úplně ignorují a nerespektují pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky na 1. stupni vytvořily žákům příznivé prostředí k uplatnění spolupráce a tvořivosti."
„Výuka na 2. stupni byla založena na převažujícím dominantním postavení učitelek."
Vedení školy
Vedení školy postrádá jasný plán a vizi rozvoje. Špatné vztahy mezi učiteli a vedením ničí atmosféru v celé škole. Kontrola práce učitelů funguje jen formálně a nepřináší zlepšení. Ředitelce se nedaří udržet kvalitní lidi v týmu. Celková úroveň řízení se od minulé návštěvy výrazně zhoršila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nepříznivé mezilidské vztahy negativně ovlivňují úroveň spolupráce a komunikace vedení školy s učiteli."
„Vedení školy jednoznačně nevede pracovníky k úspěšné realizaci výchovně-vzdělávacího procesu."
Školní klima
Školní řád působí jako seznam příkazů a zákazů. Práva žáků v něm úplně chybí. Napětí v učitelském sboru se přenáší i na žáky. V budově se objevuje nepořádek a rozbitý nábytek. Rodiče si stěžují na kouření v prostorách školy a špatnou hygienu na záchodech. Situace působí velmi neutěšeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předložený školní řád má příkazový a restriktivní charakter, neobsahuje žádnou zmínku o právech žáků."
„Negativně hodnotí péči o úroveň hygieny sociálního zařízení."
Podpora žáků
Poradkyně pomáhá žákům s výběrem další školy a eviduje potíže. Plány pro žáky se speciálními potřebami jsou v pořádku. V běžných hodinách ale učitelé žákům s problémy moc nepomáhají. Pomoc specialisty je spíše papírová než skutečná v praxi. Škola zatím nenabízí žádné nadstandardní formy podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální vzdělávací plány jsou dobře zpracovány, jejich náležitosti odpovídají příslušnému pokynu MŠMT."
„Učitelé vědí o žákích se vzdělávacími problémy, ale specifická péče o ně většinou nebyla zřejmá."
Zázemí a vybavení
Vybavení tříd je velmi nevyrovnané. Některé učebny jsou upravené s relaxačními koberci. Jiné mají rozbité lavice a působí neudržovaně. Rodiče upozorňují na špatný stav toalet.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045245754)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.3% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 18.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-05
Komplexní inspekce
Škola sází na výuku jazyků a bilingvní hodiny. Na prvním stupni žáky učení baví a učitelé používají pestré metody. Na druhém stupni ale často převládá výklad a žáci jsou pasivní. Vedení je demokratick...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-20
Komplexní inspekce
Duhová škola na Praze 3 vyniká v integraci žáků-cizinců. První stupeň využívá moderní prvky a slovní hodnocení. Druhý stupeň však zůstává spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Žáci jsou v hodinác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s velmi laskavým přístupem učitelů. Výuka je však převážně tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy dostatečně...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-03-31
Komplexní inspekce
Škola pod novým vedením úspěšně modernizuje své prostředí i program. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a práce školního psychologa. Výuka stále sází na tradiční výklad, ale učitelé se snaží o...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dva odlišné světy. První stupeň láká na vlídné prostředí a tvořivou výuku. Druhý stupeň bojuje s pasivitou žáků a zastaralými metodami. Vedení š...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-12
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí velmi přátelské prostředí. Analýza se týká základní školy. Na prvním stupni žáci pracují v týmech a dělají pokusy. Výuka na druhém stupni je více tradiční a učitelé tam častěji jen v...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jiřího z Poděbrad v Praze se zaměřuje na rozvoj čtenářské, matematické a počítačové gramotnosti, kritického myšlení a výuku cizích jazyků, s angličtinou od 1. ročníku a dvěma cizími jazyky od šesté třídy. Škola klade důraz na sebepoznání, osobnostní rozvoj, komunikaci a nabízí širokou škálu mimoškolních a volnočasových aktivit, včetně podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a spolupráce se zahraničními školami.
Adresa
náměstí Jiřího z Poděbrad 1685/713000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více