Základní škola, Praha 3, nám. Jiřího z Poděbrad 7,8/1685
náměstí Jiřího z Poděbrad, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola pod novým vedením úspěšně modernizuje své prostředí i program. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a práce školního psychologa. Výuka stále sází na tradiční výklad, ale učitelé se snaží o individuální přístup. Rodiče ocení bezpečné klima a širokou nabídku kroužků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální podporu specialistů.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s bezpečným prostředím.
- ✓ Pro žáky se zájmem o kroužky a volitelné předměty.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola aktuálně hodnotí pokroky žáků.
- ! Ověřte si úroveň úklidu a čistoty v prostorách školy.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Působení školního psychologa a speciálního pedagoga přímo ve škole.
- • Účinná prevence rizikového chování a pravidelné třídnické hodiny.
- • Široká nabídka mimoškolních aktivit a volitelných předmětů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedůsledný systém kontroly kvality výuky ze strany vedení.
- • Nízká míra zapojení žáků do sebehodnocení svých výsledků.
- • Chybějící školní knihovna a moderní informační centrum.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školní psycholog spolupracuje se žáky ve třídě.
- → Zjistěte, jaké volitelné předměty může žák v budoucnu studovat.
- → Ověřte si, jak učitelé pomáhají žákům s adaptací po nástupu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka kombinuje tradiční výklad s prací ve dvojicích a skupinách. Učitelé se aktivně snaží o individuální přístup ke každému žákovi. Škola ale zatím méně využívá moderní interaktivní pomůcky. Žáci se také jen zřídka učí hodnotit svou vlastní práci nebo výkony svých spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání byla společná některá edukativní postupy. Vyučující většinou diferencovali svůj přístup k žákům, nejvíce akcentovali frontální výuku"
„k vlastnímu a vzájemnému hodnocení je vedli zřídka."
Vedení školy
Nový ředitel školu stabilizoval a zastavil odchod žáků po předchozím vedení. Podařilo se mu výrazně zlepšit personální složení i vybavení budovy. Vedení však zatím nemá jasně rozdělené pravomoci. Kontrola práce učitelů je spíše náhodná a škole chybí ucelený systém pravidelné zpětné vazby.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitel školy je ve funkci třetím rokem, ale stále se potýká s pozůstatky rizik způsobenými předchozím vedením"
„Plán kontrolní a hospitační činnosti... dokládá nedůslednost a nahodilost."
Školní klima
Škola aktivně vytváří bezpečné a klidné prostředí díky pravidelným třídnickým hodinám. Úzká spolupráce se školním psychologem pomáhá učitelům rychle řešit problémy v kolektivu. Relaxační zóny a sportovní prvky na chodbách zpříjemňují žákům každodenní pobyt ve škole a podporují jejich spokojenost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelné zařazování třídnických hodin do rozvrhu tříd umožňuje účinnou spolupráci třídních učitelů a školního psychologa-terapeuta v preventivních programech"
„rychlou reakci pedagogů při výskytu problémů a má pozitivní vliv na utváření žádoucích sociálních vztahů"
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je na vysoké úrovni. Ve škole působí speciální pedagožka i psycholog. Žáci mají individuální plány a mohou využít doučování. Učitelé připravují i náročnější úkoly pro žáky, kterým jde učení velmi snadno. Všichni tak dostávají potřebnou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na zajišťování speciální péče participují kromě vyučujících výchovní poradci, školní psycholog a speciální pedagožka"
„individuální reedukace. Žáci 2. stupně dostávají podporu formou doučování českého jazyka."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala učebny přírodopisu, chemie a výpočetní techniky. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, relaxační zóny na chodbách a interaktivní tabule. Chybí však školní knihovna a informační centrum.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045245754)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.3% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 18.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-05
Komplexní inspekce
Škola sází na výuku jazyků a bilingvní hodiny. Na prvním stupni žáky učení baví a učitelé používají pestré metody. Na druhém stupni ale často převládá výklad a žáci jsou pasivní. Vedení je demokratick...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-20
Komplexní inspekce
Duhová škola na Praze 3 vyniká v integraci žáků-cizinců. První stupeň využívá moderní prvky a slovní hodnocení. Druhý stupeň však zůstává spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Žáci jsou v hodinác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s velmi laskavým přístupem učitelů. Výuka je však převážně tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy dostatečně...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-03-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola pod novým vedením úspěšně modernizuje své prostředí i program. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a práce školního psychologa. Výuka stále sází na tradiční výklad, ale učitelé se snaží o...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dva odlišné světy. První stupeň láká na vlídné prostředí a tvořivou výuku. Druhý stupeň bojuje s pasivitou žáků a zastaralými metodami. Vedení š...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-12
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí velmi přátelské prostředí. Analýza se týká základní školy. Na prvním stupni žáci pracují v týmech a dělají pokusy. Výuka na druhém stupni je více tradiční a učitelé tam častěji jen v...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jiřího z Poděbrad v Praze se zaměřuje na rozvoj čtenářské, matematické a počítačové gramotnosti, kritického myšlení a výuku cizích jazyků, s angličtinou od 1. ročníku a dvěma cizími jazyky od šesté třídy. Škola klade důraz na sebepoznání, osobnostní rozvoj, komunikaci a nabízí širokou škálu mimoškolních a volnočasových aktivit, včetně podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a spolupráce se zahraničními školami.
Adresa
náměstí Jiřího z Poděbrad 1685/713000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více