Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Kolín II., Bezručova 980

Bezručova, Kolín

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2012)
625 žáků (kapacita 670, 93%) Inspekce (před 14 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2012-02-09
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Základní škola nabízí zázemí se zaměřením na jazyky a techniku. Výuka kombinuje tradiční výklad s moderními prvky. Škola se však potýká s rozdílnou kvalitou učitelů. Někteří stále oslovují žáky příjmením. Podpora žáků s obtížemi není dostatečně účinná. Vedení školy má nedostatky v kontrole výuky a v hodnocení žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří dobře zvládají běžné tempo výuky.
  • Pro rodiny hledající výuku angličtiny už od první třídy.
  • Pro děti se zájmem o práci s počítačovou technikou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Někteří učitelé oslovují žáky příjmením a komunikují nerespektujícím způsobem.
  • ! Žáci s obtížemi při učení často zažívají neúspěch.

💪 Silné stránky

  • Škola úspěšně získává peníze z projektů na moderní vybavení.
  • Žákovský parlament aktivně funguje a žáci ovlivňují dění.
  • Výuka angličtiny probíhá s podporou zahraničních lektorů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
  • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a opravy sešitů.
  • Pomoc žákům s obtížemi je často jen nahodilá a neúčinná.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé oslovují žáky v hodinách.
  • Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kterým učení nejde.
  • Zajímejte se o nabídku kroužků ve školním klubu.

✨ Unikátní vlastnosti

Angličtina začíná už v první třídě s rodilými mluvčími. Žáci devátých ročníků vypracovávají a obhajují vlastní absolventské práce.
Škola staví na pevném vedení učitelem a klasické disciplíně. Metody často postrádají individuální přístup k dětem. Tradiční prvky potvrzuje i způsob oslovování žáků příjmením a důraz na tresty.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí z poloviny moderně. Často ale jen předávají hotové informace. Žáci se v hodinách málo hodnotí sami. Pedagogové nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. V sešitech zůstávají neopravené věcné chyby. To ovlivňuje spravedlivé hodnocení. Výuka se liší třídu od třídy. Někteří učitelé kladou na žáky vysoké nároky bez pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka směřovala k plnění cílů, zhruba z poloviny i moderními formami a metodami."

„Zobecněnými vlastnostmi výuky byly malá či málo účinná diferenciace."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zajišťuje základní chod. Plánování ale zůstává spíše na papíře. Ředitelka v hodinách nevidí chyby, které inspekce kritizuje. Kontrola učitelů není důsledná. V dokumentaci se objevují chyby. Vedení nereaguje na špatné výsledky žáků v testech. Škola spíše udržuje provoz, než aby se jasně rozvíjela.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zjištění ČŠI dokládají nižší účinnost a neúplnost kontrolních mechanizmů."

„Vedení školy z hospitační činnosti nezjistilo závažné chyby a nápravná opatření jím nebyla uložena."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Žáci mají svůj parlament. Pořádají se společné akce a kurzy. Problémem je ale přístup některých dospělých. Učitelé někdy oslovují žáky příjmením. Komunikace není vždy respektující. Škola uděluje hodně kázeňských opatření. To ukazuje na napětí v některých třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„V dílčím rozporu s tímto zacílením školy byly některé sledované postupy – oslovování žáků příjmením."

„Ve výsledcích školy je pozitivem počet udělovaných pochval."

Podpora žáků

1 /4

Škola má poradce i asistenty. Systém ale v praxi selhává. Pomoc žákům s obtížemi je jen občasná. Učitelé nevyužívají doporučené metody práce. Více než polovina těchto žáků při učení neuspěje. Škola neumí efektivně pomoci dětem, které látku nezvládají. Budovy navíc nejsou bezbariérové. To omezuje integraci dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina uskutečněných podpůrných postupů měla pouze charakter příležitostné individuální pomoci učitelem."

„Více než polovina žáků se SVP druhého stupně školy byla z prospěchového hlediska „neúspěšná“."

Zázemí a vybavení

Škola má odborné pracovny pro chemii, fyziku i počítače. Školní družina využívá vlastní účelně vybavené prostory. Budovy školy jsou prostorné, ale chybí jim bezbariérový přístup.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 046390367)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
23.5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

12.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.39
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
17.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

62.0%
zapsaných z přihlášených
(67 z 108)
11.1%
odkladů školní docházky
(12 z 108)
19.4%
přihlášených po odkladu
(21 z 108)
65.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(44 z 67)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.0%
Němčina 25.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

3
žáků z 5. ročníku
(5.9%)
0
žáků ze 7. ročníku
3
celkem přechodů
(2.6%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-04-26

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Tato škola nabízí klidné a bezpečné prostředí. Žáci a učitelé se k sobě chovají hezky. Ve výuce se hodně sportuje a dbá se na přírodu. Učení je spíše klasické a žáci jsou někdy pasivní. Škola má skvěl...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-02-08

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí vynikající podporu žákům se speciálními potřebami a má aktivní žákovský parlament. Vedení však dlouhodobě selhává ve zlepšování výuky, která zůstává ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-02-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Základní škola nabízí zázemí se zaměřením na jazyky a techniku. Výuka kombinuje tradiční výklad s moderními prvky. Škola se však potýká s rozdílnou kvalitou učitelů. Někteří stále oslovují žáky příjme...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2007-06-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola se zaměřuje na využívání techniky ve všech předmětech. Žáci vytvářejí vlastní digitální projekty a pracují samostatně. Vedení školy podporuje učitele v dalším vzdělávání. Panuje zde moderní přís...

3 silných stránek

Inspekce z 2000-12-13

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí s klidnou atmosférou. Výuka na prvním stupni je spíše klasická. Druhý stupeň více využívá samostatnou práci a moderní technologie....

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bezručova 980
28002 Kolín
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více