Přeskočit na obsah

Základní škola F. L. Čelakovského

Jezerní, Strakonice Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
636
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,2 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiče žáků s odlišným mateřským jazykem, kteří hledají pomoc při začlenění.
  • Pro rodiče, kteří chtějí poznat nabídku školní družiny.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni převládá výklad a žáci se někdy stávají pasivními.
  • Učitelé ve výuce jen zřídka přizpůsobují činnosti potřebám nadaných žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Na prvním stupni učitelé častěji střídají činnosti a podporují zapojení žáků. Na druhém stupni převládá výklad a někteří žáci ztrácejí pozornost. Škola výrazně pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem při začlenění. Vedení zapojuje učitele do rozhodování, ale účinek dalšího vzdělávání kolísá. V družině žáci vybírají činnosti podle svých zájmů a schopností.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do hodin.
  • Zjistěte, jak škola při nástupu pomáhá žákům s češtinou.
  • Navštivte školní družinu a prohlédněte si její odpolední nabídku.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a zařazují pohyb. Učivo propojují s běžným životem a někdy zapojují žáky. Na druhém stupni často převládá výklad a samostatná práce. Někteří žáci pak zůstávají pasivní nebo nepozorní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly nadaným žákům. Zapojení žáků se proto mezi stupni výrazně liší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotvárnost výuky tak vedla u některých žáků k pasivnímu přejímání informací či nepozornosti."

„Individualizace a diferenciace s ohledem na specifické nadání jednotlivých žáků je ve výuce využívána sporadicky."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozdělil odpovědnosti a zapojuje učitele do rozhodování. Elektronický systém urychluje sdílení informací. Vedení stanovilo cíle a pravidelně sleduje práci učitelů. Není jasné, jak tyto kroky zlepšují výuku. Další vzdělávání pomáhá učitelům v různé míře. Učitelé spolupracují v předmětových skupinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zapojení širšího okruhu pedagogů do spolurozhodování o chodu školy spolu s účelným vnitřním systémem předávání informací přispívá k jednotnému nastavení podmínek"

„Vedení školy podporuje odborný růst pedagogů, dopad absolvovaných vzdělávacích aktivit do výuky se projevuje v rozdílné míře."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve výuce panuje příjemná a vstřícná atmosféra. Pravidelné adaptační aktivity a žákovská samospráva posilují sounáležitost. Škola zařazuje preventivní témata do výuky i třídních setkání. Učitelé spolupracují s rodinami při řešení každodenních situací. Škola spojuje tuto práci s nízkým výskytem problémů v chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v příjemném a vstřícném pracovním klimatu"

„Výsledkem této systematické a cílené činnosti je nízký výskyt rizikového chování."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má pracoviště v ulicích Chelčického a Jezerní. Družina má relaxační místnost a komunitní byt s kuchyní a obývacím pokojem.

Silné stránky

  • • Ukrajinsky mluvící asistentky pomáhají žákům zvládnout nástup a dorozumět se ve škole.
  • • Školní a mimoškolní nabídka podporuje motivaci žáků i jejich osobní rozvoj.
  • • Pravidelná preventivní práce souvisí s nízkým výskytem problémů v chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni někteří žáci pasivně přebírají informace nebo ztrácejí pozornost.
  • • Učitelé jen zřídka přizpůsobují činnosti potřebám nadaných žáků ve výuce.

Unikátní vlastnosti

  • Ukrajinsky mluvící asistentky pomáhají žákům s adaptací a dorozuměním při nástupu.
  • Družina nabízí domácí prostředí v bytě s kuchyní a obývacím pokojem.
Na druhém stupni učitelé často vedou hodiny výkladem a samostatnými úkoly. Žáci se méně zapojují do práce ve dvojicích či skupinách. Na prvním stupni učitelé více střídají činnosti a někdy vedou žáky k vlastnímu hodnocení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 11. 2022

Škola pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem hned po nástupu. Plán podpory navazuje na jejich předchozí vzdělávání. Dvě ukrajinsky mluvící asistentky pomáhají s adaptací a dorozuměním. Učitelé nabízejí také doučování podle potřeby. Škola průběžně sleduje, jak si tito žáci vedou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Promyšlený systém podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a jeho realizace významně napomáhá jejich adaptaci na nové školní prostředí"

„Škola zajistila dvě ukrajinsky mluvící asistentky pedagoga (jedna z nich je psycholožka), které jsou žákům velkou oporou v adaptačním procesu"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,3
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

IVP, podpůrná opatření (PO 1-4), speciálně pedagogická péče, pedagogická intervence, doučování, logopedie, asistenti pedagoga (25)

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola F. L. Čelakovského ve Strakonicích sídlí na dvou adresách v ulicích Jezerní a Chelčického. Škola aktivně využívá moderní digitální technologie, jako jsou Microsoft Teams, systém Bakaláři a Flexibooks, a umožňuje rodičům využívat online portál pro zápis dětí.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Chelčického

Ranní školní družina: Chelčického – 6:15 – 8:00 Jezerní – 6:30 – 8:00

Zdroj a přesné znění
Provoz družiny - Základní škola F. L. Čelakovského Strakonice

Podklad načten 25. 10. 2026

Ranní školní družina: Chelčického – 6:15 – 8:00 Jezerní – 6:30 – 8:00

Družina · Běžný provoz

Pracoviště: Jezerní

Ranní školní družina: Chelčického – 6:15 – 8:00 Jezerní – 6:30 – 8:00

Zdroj a přesné znění
Provoz družiny - Základní škola F. L. Čelakovského Strakonice

Podklad načten 25. 10. 2026

Ranní školní družina: Chelčického – 6:15 – 8:00 Jezerní – 6:30 – 8:00

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89,7 %
zapsaných z přihlášených
(61 z 68)
7,4 %
odkladů školní docházky
(5 z 68)
26,5 %
přihlášených po odkladu
(18 z 68)
83,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(51 z 61)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Jezerní 1280
386 01 Strakonice
Strakonice, Jihočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Chelčického 555, Strakonice

Doprava

Zastávka Strakonice, Švandy dudáka, 288 m
  • 1 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
  • 2 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
  • 5 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
  • 81 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
  • 82 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
  • 85 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

380 429 350 607 255 738 reditel@flc.strakonice.eu zastupce@flc.strakonice.eu Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Radek Čejka

Technické detaily
IZO
047255897
RED IZO
600063721
IČO
47255897
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Aktuality 1. stupeň (Chelčického)

Novinky a události pro první stupeň školy na pracovišti Chelčického.

Aktuality 2. stupeň (Jezerní)

Novinky a události pro druhý stupeň školy na pracovišti Jezerní.

Online zápis do školy

Možnost elektronického podání přihlášky k zápisu do základní školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Strakonice

Porovnání

Porovnat