Základní škola v Jemnici
náměstí Svobody, Jemnice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré aktivity, sportovní nabídku a skupinovou práci žáků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje otevřené vyjadřování názorů a průběžné komentáře učitelů.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak často žáci hodnotí vlastní učení napříč ročníky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Žáci se učí různými způsoby a pracují také ve dvojicích či skupinách. Učitelé jim průběžně říkají, co se jim daří. Tandemová výuka zvyšuje jejich aktivitu při práci. Škola nabízí řadu sportovních a zájmových činností. Žáci mohou vyjadřovat názory bez obav. Výuka však ne vždy přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Žáci také ne všude hodnotí vlastní učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, které sportovní a zájmové aktivity by vašemu žákovi mohly vyhovovat.
- Zeptejte se, jak žáci mohou sdílet nápady přes školní parlament.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci samostatnou, ve dvojicích i skupinách. Žáci díky tomu spolupracují, více se zapojují a procvičují komunikaci. Průběžné komentáře jim pomáhají lépe osvojit učivo. Tandemová výuka přináší interaktivní úkoly a zvyšuje aktivitu. Přesto učitelé často nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci také ne vždy hodnotí vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na druhém stupni byla vidět jak samostatná práce žáků, tak i práce ve skupině i ve dvojicích, což podporovalo spolupráci mezi žáky."
„Spolupráce obou pedagogů umožnila zařazení prvků nové informatiky do různých předmětů, což výrazně obohatilo vzdělávací proces, zvýšilo aktivitu žáků v hodinách"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel stanovuje jasné cíle a pravidelně jedná s učiteli. Vedení sdílí informace a plánuje rozvoj učitelů. Kontrola kroků po návštěvách hodin ale zůstává nedůsledná. Popsané řízení ukazuje běžný chod školy, ne konkrétní zlepšení pro žáky. Jasné cíle dávají škole směr, samy ale neukazují konkrétní změnu pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry a jasně formulované reálné cíle jsou vedením školy postupně naplňovány a vyhodnocovány."
„V kontrolních aktivitách jsou rezervy v důsledné kontrole naplňování doporučených opatření na úrovni školy, které plynou z hospitační činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách žáci bez obav vyjadřují své názory. Škola pravidelně zjišťuje, jak žáci vnímají vztahy ve třídách. Preventivní program doplňuje tuto práci. Konkrétní změny po dotaznících ani řešené situace neznáme. Bez těchto příkladů nelze říct, jak tyto kroky zlepšují atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala příjemná atmosféra otevřenosti a žáci bez obav vyjadřovali své názory."
„Strategie v oblasti prevence rizikových jevů je uplatňována zejména prostřednictvím preventivního programu školy a pravidelného dotazníkového hodnocení klimatu tříd žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně modernizuje budovy a pořizuje učební pomůcky i digitální vybavení. Školní družina využívá čtyři samostatné učebny a tři třídy prvního stupně. Dům dětí a mládeže využívá vlastní prostory i prostory školy.
Silné stránky
- • Tandemová výuka zapojuje žáky do interaktivních úkolů a zvyšuje jejich aktivitu napříč předměty.
- • Škola během roku nabízí soutěže, které motivují žáky k pravidelnému sportování.
- • Ve třídách panuje otevřená atmosféra, kde žáci bez obav vyjadřují vlastní názory.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nezohledňují potřeby jednotlivých žáků při zadávání běžných úkolů.
- • Příležitosti k vlastnímu hodnocení žáků se mezi učiteli výrazně liší.
Unikátní vlastnosti
- Tandemová výuka s ICT metodikem přináší prvky informatiky do různých předmětů.
- Žákovský parlament předává informace mezi žáky, učiteli a vedením školy a pomáhá s akcemi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2024
Škola má tým odborníků a přizpůsobuje služby potřebám jednotlivých žáků. Členové týmu se pravidelně scházejí a učitelům předávají důležité informace. Škola také předchází potížím v učení. Konkrétní výsledek pomoci jednotlivému žákovi zůstává nejasný. Podpora tak působí jako běžně nastavená služba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Členové týmu se pravidelně scházejí, služby jsou přizpůsobovány individuálním potřebám žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště poskytuje péči prostřednictvím výchovných poradců, metodika prevence, speciálních pedagogů, školního psychologa a asistentů pedagoga. Podpora zahrnuje tvorbu IVP, individuální a skupinovou reedukaci, logopedickou péči a preventivní programy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Jemnici je moderní instituce, která klade důraz na otevřenou komunikaci s rodiči prostřednictvím systému EduPage a elektronických přihlášek. Škola podporuje kreativní rozvoj žáků, což dokládá pravidelným vydáváním vlastního časopisu Jemňáček a sdílením školních videí. Informovanost je zajištěna také skrze aktivní přítomnost na sociálních sítích a včasné zveřejňování harmonogramů školního roku.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Svobody 88675 31 Jemnice
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 933 Telč-Dačice-Jemnice
- 938 Moravské Budějovice-Nové Syrovice-Budkov-Budeč-Jemnice
- autobus Dačice-Budíškovice-Třebětice-Jemnice
- autobus Dačice-Jemnice-Vratěnín
- autobus Jemnice – Slavonice – Dačice – Pelhřimov – Praha
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Hirt
Technické detaily
- IZO
- 047443774
- RED IZO
- 600121739
- IČO
- 47443774
- Kód typu
- B00
Aktuality
Druhé vydání školního časopisu pro školní rok 2025-2026.
První vydání školního časopisu pro školní rok 2025-2026.
Přehled důležitých termínů pro nadcházející školní rok 2026-2027.
Možnost podání přihlášky do školy elektronickou cestou přes systém EduPage.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →