Mateřská škola Slunečnice
Milánská, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí věkově smíšené třídy, pestré hry, pohyb a kontakt s přírodou.
- Pro děti, kterým prospívá empatický přístup a možnost volby při odpočinku.
Na co si dát pozor
- Záznamy o dětech často nevedou k jasným dalším krokům; tento nedostatek přetrvává.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Učitelky dětem nabízejí hry, pohyb, rozhovory i činnosti ve skupinách. Děti si vybírají pomůcky a při odpočinku mohou zvolit klidnou činnost. Učitelky podporují zdravé návyky, přírodu a přátelské vztahy. Ředitelka školu posouvá a tým spolupracuje. Škola ale málo plánuje další kroky podle záznamů o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další činnosti.
- Zjistěte, jak děti mohou využívat zahradu a nabídku pohybových aktivit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou a skupinovou práci podle věku a potřeb dětí. Děti poznávají věci smysly, řeší otázky a vycházejí z vlastních zkušeností. Pohybové hry jim přinášejí radost a podporují pozornost. Učitelky také vedou děti k hodnocení vlastního pokroku. Jedna činnost však starším dětem neodpovídala.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazené pohybové hry jim přinesly radost z pohybu a zároveň podporovaly jejich postřeh a pozornost."
„Učitelky kladly dětem vhodné problémové otázky, děti mohly vycházet z vlastních zkušeností."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasný plán a cíle převádí do praxe. Škola zlepšila výuku i organizaci aktivit a ředitelka podporuje spolupráci učitelek. Zaměstnanci si důvěřují a dobře spolupracují. Podpora učitelek při zaznamenávání pokroku dětí však stále nevede k jasným dalším krokům.
Zobrazit citace ze zprávy
„cíle se daří úspěšně realizovat v praxi."
„Ředitelka klade důraz na týmovou spolupráci a systematicky podporuje přátelskou atmosféru a vzájemnou důvěru zaměstnanců."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vstřícný přístup učitelek ve všech třídách. Učitelky podporují přátelské vztahy a důvěru mezi zaměstnanci. Děti mají prostor sdílet zážitky a emoce, i když jedna ranní aktivita jejich vyjadřování omezila. Škola také učí bezpečnému chování a pořádá preventivní programy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání je vstřícná atmosféra a empatický přístup učitelek k dětem ve všech třídách."
„Děti jsou průběžně upozorňovány na rizika a vedeny k respektování pravidel bezpečného chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři věkově smíšené třídy, tělocvičnu a školní knihovnu. K budově patří zahrada s pískovišti, herními prvky, smyslovým chodníkem a dráhou pro kola a koloběžky; dvě třídy mají kryté terasy.
Silné stránky
- • Pohybové hry přinášejí dětem radost a pomáhají jim rozvíjet pozornost.
- • Učitelky jednají s dětmi empaticky a vytvářejí vstřícnou atmosféru ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o dětech často neurčují další kroky a škola jejich účinnost ověřuje jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou ve třídě poznávat domácí zvířata, která přinesou jejich spolužáci.
- Škola propojuje poznávání přírody s péčí o záhony a zahradu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola sleduje pokrok každého dítěte a při potížích spolupracuje s poradnou. Rodičům doporučuje odbornou pomoc při řečových obtížích. Záznamy však často neříkají, co má učitelka dál dělat, a škola jen zřídka ověřuje účinnost těchto kroků. Pomoc tedy existuje, ale její přizpůsobení dítěti zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti hodnocení školní zralosti či řešení vzdělávacích potíží dětí škola kooperuje s pedagogicko-psychologickou poradnou."
„Většinou postrádají vytyčené záměry pro další pedagogické působení a jejich účinnost je vyhodnocována jen sporadicky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 47,5 % |
| Mladší 3 let | 35,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Milánská 473109 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 125 Smíchovské nádraží - Skalka
- 204 Stavební zóna Horní Počernice - Sídliště Petrovice
- 240 Černý Most - Háje
- 252 Ústřední - Morseova
- 254 Přeštická - Morseova
- 270 Pitkovice - Na Vartě
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blažena Kobrová
Technické detaily
- IZO
- 047610166
- RED IZO
- 600040941
- IČO
- 63831538
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →