Mateřská škola, Praha 4, Sulanského 693
Sulanského, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují laskavé vedení, pohyb, hru a podporu vyjadřování emocí.
- Pro rodiny hledající školku, kde děti s různými potřebami spolupracují v běžných třídách.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky záznamy o vývoji dětí nepoužívají k plánování dalších kroků.
- Při jídle děti zatím nemohou samy rozhodovat o velikosti a složení porce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Děti si ve školce hrají, sdílejí zážitky a učí se vyjadřovat emoce. Učitelky respektují jejich rozhodnutí a vedou je k pohybu i spolupráci. Asistentky pomáhají učitelkám reagovat na potřeby dětí. Škola podporuje děti s různými potřebami. V některých třídách učitelky neplánují další kroky podle záznamů. Při jídle děti nemají dost prostoru pro samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a plánují další pomoc.
- Při návštěvě si ověřte, jakou samostatnost děti mají při jídle.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nechávají čas na vlastní hry a respektují jejich rozhodnutí. Při pohybu vedou děti k pravidlům, ohleduplnosti a radosti z pohybu. Děti sdílejí zážitky, pojmenovávají emoce a hodnotí průběh činností. Spolupráce učitelek s asistentkami umožňuje lépe reagovat na potřeby dětí. Při jídle však děti nemají plnou samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedly děti citlivým způsobem zejména k dodržování pravidel, sportovnímu chování vůči ostatním a radosti z pohybu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě naplňuje cíle školy a zlepšila práci s průběžným hodnocením. Týmovou spolupráci podporuje otevřenou komunikací a společným řešením otázek. Začínající učitelky dostávají vedení zkušenějších kolegyň a konkrétní zpětnou vazbu. Škola tak udržuje stabilní tým a příjemnou atmosféru. Vedení také pravidelně sleduje práci ve třídách a vyhodnocuje změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporuje týmovou spolupráci učitelek a příkladně pečuje o mezilidské vztahy na pracovišti"
„Uvádějící učitelky jim poskytují efektivní zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají příjemnou atmosféru a empatický přístup učitelek. Učitelky nechávají dětem prostor pro hru, sdílení zážitků a vyjádření emocí. Děti společně uklízejí a učí se spolupracovat. Škola rozvíjí prosociální vztahy a vede děti k ohleduplnosti při pohybu. Vedení podporuje dobré vztahy mezi zaměstnanci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek vytváří příznivé psychosociální zázemí pro vzdělávání."
„Komunitní kruhy poskytly dětem prostor pro samostatný mluvní projev, sdílení zážitků a vyjádření emocí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, zahradu, keramickou dílnu, logopedickou učebnu a malou místnost pro kroužky. Učitelky mají k dispozici hračky, knihy, pomůcky a materiál pro tvoření.
Silné stránky
- • Vedení podporuje týmovou spolupráci, otevřenou komunikaci a dobré vztahy mezi zaměstnanci.
- • Škola výrazně rozvíjí pohybové dovednosti dětí různými aktivitami.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v části tříd neplánují další kroky podle záznamů o dětech.
- • Při jídle děti nemohou plně rozhodovat o porci ani samy zvládnout všechny úkony.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Učitelky a asistentky spolupracují a lépe přizpůsobují pomoc jednotlivým dětem. Škola dlouhodobě začleňuje děti s různými potřebami a propojuje práci školy s rodinou. Logopedické asistentky pomáhají rozvíjet řeč. Záznamy a plány podporují společný postup. V některých třídách ale učitelky neplánují další kroky podle záznamů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní přínos na průběh vzdělávání má množství asistentek a jejich harmonické fungování společně s učitelkami."
„dlouhodobě úspěšné začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 4 klade velký důraz na individuální práci s dětmi a jejich rozvoj. Škola se zaměřuje na podporu pohybových dovedností a pořádá pravidelné kulturní i environmentální aktivity, jako jsou divadelní představení nebo projekt Odemykání zahrádky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajPracoviště: MŠ Sulanského 693
Dne 30.3.2026 bude možné odevzdávání přihlášek těmito způsoby: osobně v MŠ Sulanského 693 dne 30.3.2026 v čase 7:00 – 16:30 hod.
30. 3. 2026, 07:00–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Dne 30.3.2026 bude možné odevzdávání přihlášek těmito způsoby:
Podklad načten 30. 9. 2026
osobně v MŠ Sulanského 693 dne 30.3.2026 v čase 7:00 – 16:30 hod.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy začíná v 6,30 hodin a končí v 17,00 hodin.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 9. 2026
Provoz mateřské školy začíná v 6,30 hodin a končí v 17,00 hodin.
Náklady · Školné
Školné: 1 650, — / měsíc
1 650 Kč / měsíc
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Od platby školného jsou osvobozeny děti, které ke 31. 8. ve školním roce dovrší šesti let.
zdarma
Podmínky: Od platby školného jsou osvobozeny děti, které ke 31. 8. ve školním roce dovrší šesti let.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 9. 2026
Od platby školného jsou osvobozeny děti, které ke 31. 8. ve školním roce dovrší šesti let.
Stravování · Stravné
Výše stravného: pro děti 3 — 6 leté: 48, — / den
48 Kč / den
Podmínky: pro děti 3 — 6 leté
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Výše stravného: pro děti 7 leté: 52, — / den
52 Kč / den
Podmínky: pro děti 7 leté
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 29,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sulanského 693/8a149 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renáta Klíčová
Technické detaily
- IZO
- 047611600
- RED IZO
- 600036685
- IČO
- 47611600
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče nově přijatých dětí ve třídě Štěňátek od 16.00 hodin.
Oslava Dne Země plněním úkolů na zahradě MŠ.
Dopolední fotografování dětí po jednotlivých třídách.
V mateřské škole se odehraje pohádka „Červená Karkulka“.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →