Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky vedou děti k samostatnosti, zvídavosti a spolupráci. Děti tvoří, objevují, hýbou se a společně hledají řešení. Ve třídách panují přátelské vztahy a nově příchozí děti dostávají citlivou podporu. Škola dobře pomáhá dětem s obtížemi v řeči. Učitelky ale málo vedou děti k ohlédnutí za vlastní prací.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, tvořivé činnosti a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Děti jen zřídka hodnotí, co se jim povedlo a co by chtěly zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem pomáhají ohlédnout se za tím, co se jim povedlo.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje pomoc dětem, které potřebují podporu řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti při nich tvoří, objevují a hledají řešení společně. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Děti se zapojují, projevují zájem a posilují samostatnost. Slabší stránkou zůstává málo prostoru pro závěrečné ohlédnutí dětí za vlastní prací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem bylo, že učitelky volily takové metody, které umožnily aktivní zapojení každého dítěte"
„Uplatňovaný jednotný pedagogický styl učitelek při vzdělávání dětí v přirozených souvislostech posiloval jejich zvídavost, fantazii a radost z objevování."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje tvořivost učitelek a vede je ke spolupráci. Pravidelně sleduje dění ve třídách a propojuje práci zaměstnanců. To pomáhá vytvářet příjemné prostředí pro děti i dospělé. Škola také sdílí zkušenosti s dalšími školami. Vedení dlouhodobě rozvíjí stanovené priority a zlepšuje vzdělávací nabídku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelný informační a kontrolní systém zajišťuje kooperaci všech zaměstnanců při vzdělávání dětí."
„Tato skutečnost napomáhá tomu, že je škola příjemným a vstřícným místem pro děti i dospělé."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají přátelské a vlídné prostředí. Nově příchozí děti dostávají citlivou podporu při zvykání. Starší děti pomáhají mladším a společně dodržují pravidla. Pohybové hry podporují spolupráci. Učitelky tak posilují důvěru, vztahy i pocit bezpečí. Děti se aktivně zapojují do společných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivou formou probíhal adaptační proces nově přijatých dětí (včetně dítěte se SVP) s podporou jejich psychické pohody a rozvíjení vzájemných prosociálních vztahů."
„Děti byly zaujaté, akceptovaly nastavený řád i třídní pravidla vzájemného soužití ve skupině."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět věkově smíšených tříd, dětské knihovny, námětové koutky a keramickou pec. Používá také interaktivní tabule a další výpočetní techniku.
Silné stránky
- • Ředitelka propojuje práci učitelek a pomáhá vytvářet vstřícné prostředí pro děti i dospělé.
- • Učitelky budují důvěru a starší děti přirozeně pomáhají mladším.
- • Pestré činnosti zapojují děti a podporují jejich zvídavost, tvořivost i radost z objevování.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka hodnotí, co se jim povedlo a co by chtěly zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají život starší generace při spolupráci s blízkým domovem pro seniory.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelka s asistentkou přizpůsobují dítěti úkoly podle jeho potřeb a zájmu. Nabízejí mu různé materiály a spolupráce pomáhá celé třídě. Škola také nabízí pravidelnou pomoc s řečí. Záznamy ale písemně zachycují další cíle pro podporu dětí jen zčásti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperace učitelky s asistentkou byla přínosná nejen pro dítě se SVP, ale i pro celý kolektiv."
„Asistentka citlivě obměňovala zadání úkolu dle jeho aktuálních potřeb a zájmu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora zajištěna 7 logopedickými asistentkami, logopedickými chvilkami a kroužkem Logohrátky. Škola využívala asistenty pedagoga pro děti ve 3. a 4. stupni podpůrných opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Praze 4 s přátelskou atmosférou, která klade důraz na moderní komunikaci s rodiči prostřednictvím aplikace Twigsee. Nabízí bohatý program zájmových aktivit, jako je 'Bezva angličtina' integrující prvky jógy a Montessori pedagogiky. Škola pořádá pro děti řadu tematických akcí, včetně bubnování, divadelních představení a tradičních zahradních slavností.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Školné : 1 650-/měsíc, neplatí děti v povinném ročníku předškolního vzdělávání a děti s OŠD
1 650 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Školné : 1 650-/měsíc, neplatí děti v povinném ročníku předškolního vzdělávání a děti s OŠD
Náklady · Školné
Školné : 1 650,-/měsíc, neplatí děti v povinném ročníku předškolního vzdělávání a děti s OŠD
1 650 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Školné : 1 650,-/měsíc, neplatí děti v povinném ročníku předškolního vzdělávání a děti s OŠD
Stravování · Stravné
Stravné: 1 134,- /měsíc 54,-/den – platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
1 134 Kč / měsíc
Podmínky: platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Stravné: 1 134,- /měsíc 54,-/den – platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
Stravování · Stravné
Stravné: 1 134,- /měsíc 54,-/den – platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
54 Kč / den
Podmínky: platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Stravné: 1 134,- /měsíc 54,-/den – platí všechny děti, kromě dětí s OŠD
Stravování · Stravné
Přesnídávka: 14,-
14 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Oběd: 29,-
29 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Svačina: 11,-
11 Kč / jídlo
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Stravné: 1 176,-/měsíc 56,-/den – platí děti s OŠD
1 176 Kč / měsíc
Podmínky: platí děti s OŠD
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Stravné: 1 176,-/měsíc 56,-/den – platí děti s OŠD
56 Kč / den
Podmínky: platí děti s OŠD
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
30. března 2026 od 13.00 do 16.30 a 31. března 2026 od 09.00 do 12.00
30. 3. 2026, 13:00–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
30. března 2026 od 13.00 do 16.30 a 31. března 2026 od 09.00 do 12.00
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
30. března 2026 od 13.00 do 16.30 a 31. března 2026 od 09.00 do 12.00
31. 3. 2026, 9:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
30. března 2026 od 13.00 do 16.30 a 31. března 2026 od 09.00 do 12.00
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 31 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60,5 % |
| Mladší 3 let | 45,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křejpského 1503/10149 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 122 Opatov - Újezd u Průhonic - Křeslice
- 136 Sídliště Čakovice - Jižní Město
- 213 Želivského - Jižní Město
- 906 Skalka - Nedvězí
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
- autobus Praha,Opatov - Velké Popovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Rozália Kopasz
Technické detaily
- IZO
- 112300774
- RED IZO
- 612300765
- IČO
- 70102058
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola využívá pro komunikaci s rodiči aplikaci Twigsee. Školní rok začíná 1. září, doporučuje se podepsané náhradní oblečení a vhodná obuv.
Kroužek angličtiny pro školní rok 2026/2027 pod vedením Anity Jakvidové. Lekce obsahují prvky jógy, senzorické aktivity a Montessori prvky.
Informace o prázdninovém provozu v roce 2026 a přesunu dětí do MŠ Hroncova.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →