Mateřská škola, Praha 4, Sulanského 693
Sulanského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka se zaměřuje na společné vzdělávání zdravých dětí a dětí s postižením. Učitelé pracují moderně a využívají učení hrou. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a přirozeně si pomáhají. Školka skvěle spolupracuje s rodiči i odborníky. Prostředí je nově opravené a nabízí keramiku nebo flétnu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami vyžadující individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající školku, kde se děti učí empatii.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kapacita školky je téměř naplněná, sledujte termíny zápisu.
💪 Silné stránky
- • Vynikající zapojení dětí s handicapem do běžného kolektivu.
- • Plně kvalifikovaný tým učitelek se speciálním pedagogickým vzděláním.
- • Moderní metody učení založené na prožitcích a hře.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak asistent pedagoga pomáhá dětem ve třídě.
- → Prohlédněte si minitřídy určené pro individuální práci s dětmi.
- → Zjistěte, jaké kroužky a terapie školka aktuálně nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky učí děti přes vlastní zážitky a hru. Podporují jejich samostatnost a zdravé sebevědomí. Program je pružný a reaguje na zájem dětí. Děti pracují ve skupinách a učí se vzájemné spolupráci. Pedagogové využívají moderní pomůcky a speciální metody, jako je muzikoterapie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívají nové metody a formy práce, zaměřují se zejména na podporu tvůrčí aktivity, zdravého sebevědomí a rozvoje samostatnosti dětí."
„Daří se jim rovněž uplatňovat moderní metody prožitkového a kooperativního učení hrou a činnostmi, které jsou založeny na přímých zážitcích dětí."
Vedení školy
Ředitelka buduje tým na odbornosti a dobrých vztazích. Kvalitu výuky kontroluje neformálně a přímo v hodinách. To vede k velmi dobrým výsledkům učitelů. Vedení také úspěšně zajišťuje peníze na opravy. Škola se díky tomu neustále modernizuje a zlepšuje prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení učitelek preferuje zejména odbornost a dobré pracovní vztahy v kolektivu."
„Průběžnou a neformální hospitační činností dosahuje velmi dobrých výsledků pedagogické práce."
Školní klima
Ve školce panuje veselá a tvůrčí nálada. Děti z různých ročníků se potkávají v jedné třídě. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Děti se učí empatii díky každodennímu kontaktu s handicapovanými kamarády. Rodiče se aktivně zapojují do akcí a chodu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celková atmosféra vzdělávání byla veselá a tvůrčí."
„Děti projevují rovněž samostatnost a vzájemné přátelské vztahy, schopnost pomoci mladším i přirozenou empatii k dětem se zdravotním postižením."
Podpora žáků
Podpora dětí je v této školce prioritou. Každé dítě s potížemi má svůj vlastní plán rozvoje. Ve třídách pomáhá pět asistentů pedagoga. Škola úzce spolupracuje s psychology a logopedy. Díky tomu se handicapované děti skvěle zapojují mezi ostatní a dělají pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vychází vstříc i dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, pro něž zajišťuje individuální formu výuky v úzké spolupráci s týmem odborníků."
„S pomocí asistentek pedagoga jsou děti se speciálními vzdělávacími potřebami přirozeným způsobem zapojovány do kolektivu."
Zázemí a vybavení
Budova prošla rekonstrukcí a má novou přístavbu i zateplení. Děti využívají víceúčelovou hernu, keramickou dílnu a speciální malé pracovny. Zahrada je vybavená moderními herními prvky a pomůckami pro všechny děti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 047611600)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 61% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 61.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-16
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje mateřské škole. Škola nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí. Učitelé se zaměřují na prožitkové učení a dostatek pohybu. Výborně zvládají začleňování dětí se speciálními potře...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola Sulanského se zaměřuje na individuální podporu dětí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Vyniká vysokým počtem asistentů a profesionální péčí o děti. Slabinou je časté spojování tříd ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na společné vzdělávání zdravých dětí a dětí s postižením. Učitelé pracují moderně a využívají učení hrou. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a přirozeně si pomáhají. Školka skvěle sp...
3 silných stránek
Inspekce z 2004-03-09
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi vlídné a bezpečné prostředí pro všechny děti. Vyniká především v citlivém zapojování dětí se speciálními potřebami do kolektivu. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a podporu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-23
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro rozvoj dětí. Většina učitelů používá moderní metody a přizpůsobuje výuku jednotlivcům. Děti se učí v různověkém kolektivu, což posiluje jejich spoluprá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sulanského 693/8a14900 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více