Mateřská škola, Praha 4, Sulanského 693
Sulanského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se věnuje mateřské škole. Škola nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí. Učitelé se zaměřují na prožitkové učení a dostatek pohybu. Výborně zvládají začleňování dětí se speciálními potřebami. Vedení podporuje přátelskou atmosféru. Některé činnosti jsou příliš hromadné. Jídelna by mohla nabízet zdravější stravu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti vyžadující individuální podporu a citlivý přístup učitelů.
- ✓ Rodiče hledající školu se silným zaměřením na pohyb dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hromadné aktivity nemusí vyhovovat mladším dětem.
- ! Jídelna používá příliš mnoho tuků a málo ovoce.
💪 Silné stránky
- • Příkladná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Vlídná atmosféra a empatický přístup všech dospělých ve škole.
- • Široká nabídka pohybových aktivit a kvalitně vedené ranní cvičení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nižší kvalita a vyváženost jídla v jídelně.
- • Slabší sledování individuálních pokroků dětí učiteli.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé plánují podporu přímo pro vaše dítě.
- → Ověřte si aktuální složení jídelníčku a nabídku ovoce.
- → Zajímejte se o náplň pohybových aktivit a výletů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé využívají prožitkové učení a práci v malých skupinách. Děti mají díky tomu dostatek pohybu a zajímavých her. Část ranní výuky ale probíhá hromadně pro všechny děti najednou. Učitelé zatím málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu. Děti se tak méně učí ze svých chyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím prožitkového a situačního učení měly děti dostatek příležitostí k poznávacím činnostem založeným na vlastní zkušenosti."
„Převažující frontální forma vzdělávání však snižovala v části edukačního procesu kvalitu těchto ranních aktivit."
Vedení školy
Paní ředitelka vede tým demokraticky a aktivně podporuje spolupráci. Ve škole panuje vlídná atmosféra a velmi dobré vztahy. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu a vyváženost jídla. Chybí také lepší systém pro sledování pokroků dětí. Tyto nedostatky v hodnocení dětí trvají již delší dobu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení, podporuje týmovou spolupráci učitelek i asistentek pedagoga."
„Zjištěné nedostatky v pedagogické diagnostice přetrvávají od posledního inspekčního hodnocení v roce 2015."
Školní klima
Děti se ve škole cítí bezpečně a velmi vítaně. Učitelé k nim přistupují s velkou empatií a vlídností. Škola pravidelně využívá dotazníky pro rodiče ke zlepšování celého prostředí. Jasná pravidla ve třídách pomáhají dětem spolupracovat. Společné akce s rodiči posilují důvěru mezi rodinou a školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek a asistentek vytváří příznivé psychosociální zázemí."
„Efektivní způsob propojení školy a rodiny je ve využívání evaluačních dotazníků od rodičů."
Podpora žáků
Škola výborně pečuje o děti s různými vzdělávacími potřebami. Mají vytvořenou speciální pozici pedagoga pro inkluzi a mnoho asistentek. Děti s jiným mateřským jazykem se zapojují velmi přirozeně. Učitelé šikovně rozdělují úkoly podle schopností dětí. Podpora dětí funguje díky týmové spolupráci celého personálu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zkvalitňování začleňování dětí s potřebou podpůrných opatření byla vytvořena pozice pedagoga pro inkluzivní vzdělávání."
„Diferenciace aktivit poskytovala víceúrovňové zadávání úkolů, a tím byla podpořena individualizace vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd v sídlištní zástavbě Jižního Města. Děti mají k dispozici zahradu pro pohyb i učení o přírodě. Třídy jsou vybaveny moderními robotickými a interaktivními pomůckami.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 047611600)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 61% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 61.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje mateřské škole. Škola nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí. Učitelé se zaměřují na prožitkové učení a dostatek pohybu. Výborně zvládají začleňování dětí se speciálními potře...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola Sulanského se zaměřuje na individuální podporu dětí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Vyniká vysokým počtem asistentů a profesionální péčí o děti. Slabinou je časté spojování tříd ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-05
Komplexní inspekce
Školka se zaměřuje na společné vzdělávání zdravých dětí a dětí s postižením. Učitelé pracují moderně a využívají učení hrou. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a přirozeně si pomáhají. Školka skvěle sp...
3 silných stránek
Inspekce z 2004-03-09
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi vlídné a bezpečné prostředí pro všechny děti. Vyniká především v citlivém zapojování dětí se speciálními potřebami do kolektivu. Učitelky přistupují k dětem jako partneři a podporu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-03-23
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro rozvoj dětí. Většina učitelů používá moderní metody a přizpůsobuje výuku jednotlivcům. Děti se učí v různověkém kolektivu, což posiluje jejich spoluprá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sulanského 693/8a14900 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více