Základní škola, Praha 10, Břečťanová 2919/6
Břečťanová, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví tvoření, příroda, pohyb a pestré školní i mimoškolní činnosti.
- Pro rodiny hledající individuální pomoc, psychologickou podporu nebo doučování při obtížích.
Na co si dát pozor
- V hodinách učitelé často řídí práci; žáci málo spolupracují a zapojují se.
- Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly ani pravidelně neříkají, co žáci zvládají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Škola podporuje tvořivost, přírodu i smysluplné trávení volného času. V hodinách ale často převažuje výklad a žáci se málo zapojují. Někteří učitelé podporují objevování, samostatnost a propojují učení s běžným životem. Škola nabízí psychologickou pomoc, doučování i individuální podporu. Vztahy v hodinách působí klidně a založené na vzájemném respektu. Silné zázemí zahrnuje zahradu, dílny, sportoviště a přírodní učebnu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do spolupráce a upravují úkoly podle jejich možností.
- Zjistěte, jak může žák využít školní psycholožku, doučování nebo konzultace při obtížích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNěkteří učitelé používají hry, praktické činnosti a propojují učení s běžným životem. Činnostní učení pomáhá žákům objevovat souvislosti a rozvíjet samostatnost. Často však učitelé mluví a žáci pracují sami. Spolupráce, přizpůsobení úkolů a informace o pokroku zůstávají slabé. To omezuje zapojení některých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelným zařazením činnostního učení někteří vyučující rovněž vhodně podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi."
„Monotematičnost a nepřiměřená délka některých činností se pak projevily nižší dynamikou výuky a poklesem zájmu žáků o probírané učivo."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel upravil vedení školy po nárůstu počtu žáků a pracovníků. Učitelé sdílejí zkušenosti, pracují společně a učí se navzájem. Spolupráce vedení se pozitivně odráží v návaznosti mezi prvním a druhým stupněm. Přesto vedení zatím nezlepšilo dostatečně aktivní zapojení žáků. Učitelé stále málo přizpůsobují práci možnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaný způsob řízení založený na principu rozšířené partnerské spolupráce se pozitivně odráží v dílčích aspektech výchovně vzdělávacího procesu"
„Osobnostně profesní růst všech pedagogů podporují nově zavedené vzájemné hospitace, sdílení pedagogických zkušeností, tandemová výuka"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách panuje příznivá atmosféra založená na respektu a dohodnutých pravidlech. Škola sleduje vztahy ve třídách, pořádá besedy a zasahuje při potížích. Konkrétní změny po těchto krocích ale škola nepopisuje. Proto nevíme, jak se díky nim mění vztahy nebo pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„příznivá pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování předem dohodnutých pravidel."
„Pedagogové průběžně sledují situaci v třídních kolektivech, v případě výskytu vztahových problémů či rizikového chování následuje intervence."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné učebny, počítačovou učebnu, dílnu, cvičnou kuchyň, keramickou dílnu a kreslírnu. Má tělocvičnu, víceúčelové sportoviště, zahradu, přírodní učebnu a dendrologickou stezku; zlepšila také digitální vybavení. Školní družina využívá vlastní prostory i běžné třídy.
Silné stránky
- • Někteří učitelé podporují objevování, tvořivost a samostatnost prostřednictvím praktických činností.
- • Pravidelné charitativní akce rozvíjejí u žáků ohleduplnost a zájem o druhé.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v části hodin málo spolupracují a zapojují se, protože učitelé často vedou většinu práce.
- • Učitelé málo upravují úkoly podle možností žáků a průběžně jim neříkají, co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Škola nabízí psycholožky, asistenty, individuální pomoc, konzultace i doučování. Učitelé dostávají informace o potřebách žáků a podle nich volí vhodnou pomoc. Žáci mohou využít odbornou péči i krizovou pomoc. Škola ale popisuje hlavně služby, nikoli konkrétní změny u samotných žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní pomoc spočívá především ve včasném informování jednotlivých vyučujících o vzdělávacích potřebách žáků a v aplikaci vhodných výukových a hodnoticích postupů."
„nad rámec doporučení nabízí pravidelná doučování a konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Na škole působí školní psycholožky, speciální pedagog, výchovná poradkyně a asistentky pedagoga. Je poskytována individuální podpora žákům se SVP a OMJ, včetně doučování a úpravy metod výuky dle doporučení ŠPZ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Břečťanová v Praze 10 se profiluje jako škola s výtvarným zaměřením, kterému přizpůsobuje svůj vzdělávací program a rozvíjí kreativitu žáků. Vedle uměleckého směru klade důraz na pestrou nabídku mimoškolních aktivit v rámci školní družiny, včetně přírodovědných pokusů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
9., 10. února 2027 , 14.00 - 18.00 (pavilon H - přízemí) Zápis do přípravné třídy 2027/2028 : přípravná třída pro školní rok 2027/2028 NEOTEVŘENA Bližší informace - zápis do přípravné třídy - zápis do 1. třídy (ve školním roce 2027/2028 přijímány spádové děti - maximálně 72 žák ů do třech 1. tříd ; s metodickým postupem k zamezení "spádové turistiky") - odklad povinné školní docházky
9. 2. 2027, 14:00–18:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Den otevřených dveří : leden, únor 2027 (bude upřesněno) , sraz v pavilonu H v 8.00 a 9.45 - základní informace, možnost návštěvy v 1., 2. tř. Zápis do 1. tříd 2027/2028 : 9., 10. února 2027 , 14.00 - 18.00 (pavilon H - přízemí) Zápis do přípravné třídy 2027/2028 : přípravná třída pro školní rok 2027/2028 NEOTEVŘENA Bližší informace - zápis do přípravné třídy - zápis do 1. třídy (ve školním roce 2027/2028 přijímány spádové děti - maximálně 72 žák ů do třech 1. tříd ; s metodickým postupem k zamezení "spádové turistiky") - odklad povinné školní docházky
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Břečťanová 2919/6106 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Buchar
Technické detaily
- IZO
- 047611871
- RED IZO
- 600041204
- IČO
- 47611871
- Kód typu
- B00
Aktuality
Fotogalerie ze slavnostního ukončení školního roku.
Aktivity v rámci školní družiny zaměřené na chemii.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →