Základní škola, Praha 10, Práčská 37
Práčská, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup a bohatou nabídku sportovních a tvořivých činností.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nepřizpůsobují úkoly různým možnostem žáků, což omezuje jejich zapojení.
- Škola pravidelně neověřuje, zda pomoc odpovídá aktuálním potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Učitelé v některých hodinách podporují spolupráci, zájem a pocit úspěchu žáků. Ve větší části hodin však žáci dostávají méně prostoru a názorné podpory. Škola nabízí pestré sportovní a zájmové činnosti. Učitelé a asistenti dobře spolupracují. Řízení a podpora žáků však mají výrazné slabiny. Pomoc žákům často neodpovídá jejich aktuálním potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda pomoc žákům odpovídá jejich potřebám.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětší část hodin měla slabší tempo, názornost i zapojení žáků. Učitelé často vedli práci sami, takže žáci měli málo prostoru spolupracovat. Někteří žáci ztráceli aktivitu při dlouhých činnostech. Učitelé navíc málo přizpůsobovali úkoly různým možnostem žáků. Některé dobře vedené hodiny přesto podpořily spolupráci a zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň větší části hospitovaných hodin snižovaly některé dílčí organizační, didaktické a metodické nedostatky"
„Nepřiměřená délka některých, často monotematických aktivit a nedostatečné zohledňování psychohygienických zásad se projevily nižší dynamikou výuky a poklesem aktivity některých žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila kontrolu práce, ale její výstupy často nevedou k jasným krokům. Rozdíly ve výuce proto zůstávají a kroky ke zlepšení chybí. Porady řeší hlavně dokumenty a provoz, nikoli podrobně kvalitu výuky. Učitelé nemají pravidelnou pomoc ke sdílení a využívání nových zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„její výstupy však nejsou vždy systematicky shrnuty do zobecňujících závěrů ani do konkrétních opatření ke zkvalitnění výuky"
„Větší část zjištěných nedostatků však nadále přetrvává"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé jednají laskavě a vytvářejí bezpečné prostředí pro žáky. Škola zdůrazňuje důvěru, respekt a dodržování pravidel. Potíže jednotlivců či tříd rozpoznává včas a úspěšně řeší. Preventivní činnosti doplňuje spolupráce s policií i dalšími organizacemi. Škola však neuvádí konkrétní změny po těchto činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k individuálnímu přístupu se škole daří případné problémy jednotlivých žáků nebo třídních kolektivů včas rozpoznat a úspěšně řešit."
„Cíle preventivního programu směřující k vytváření atmosféry důvěry, respektu a bezpečí ve škole se daří naplňovat."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola používá tablety, notebooky, interaktivní tabule a počítačovou učebnu. Družina využívá vnitřní i venkovní prostory a zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti spolupracují a dobře podporují žáky při výuce.
- • Tvořivé hodiny pomáhají žákům zažít úspěch a posilují jejich sebevědomí.
- • Škola nabízí sportovní a zájmové činnosti, které podporují rozvoj žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka ne vždy proměňuje zjištění kontrol v konkrétní kroky ke zlepšení výuky.
- • Učitelé často nepřizpůsobují úkoly různým možnostem žáků a omezují jejich zapojení.
- • Škola neověřuje pravidelně, zda pomoc žákům odpovídá jejich aktuálním potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Škola každoročně pořádá přehlídku sborového zpěvu a vánoční zpívání pro žáky jiných škol.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Pomoc žákům nefunguje dost soustavně. Škola připravuje plány, ale pravidelně neověřuje jejich účinek. To ztěžuje reakci na aktuální potřeby žáků. Učitelé proto často nepřizpůsobují výuku ani hodnocení jednotlivým žákům. Přesto spolu učitelé a asistenti dobře spolupracují a pomáhají žákům při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém poskytování těchto služeb není systematický a vykazuje nízkou míru efektivity."
„Absence evaluace účinnosti podpůrných opatření a následného stanovení dalších postupů má negativní dopad na aktuální potřeby žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup, asistenti pedagoga (9 fyzických osob), speciální pedagog, úzká spolupráce s SPC a PPP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Práčská v Praze 10 se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola disponuje vlastní školní družinou a jídelnou a zaměřuje se na podporu dětí vyžadujících individuální přístup.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba: 6.30 – 7.30
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Provozní doba: 11.30 – 16.30 (v 16:30 se uzavírá budova školy!)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
11.30 – 16.30 (v 16:30 se uzavírá budova školy!)
Družina · Poplatek za družinu
Ředitelka školy stanoví dle vyhlášky č. 74/2005, § 11 o zájmovém vzdělávání úplatu ve školní družině ve výši 2000,- Kč za školní rok.
2 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ředitelka školy stanoví dle vyhlášky č. 74/2005, § 11 o zájmovém vzdělávání úplatu ve školní družině ve výši 2000,- Kč za školní rok.
Celý odstavec
Ředitelka školy stanoví dle vyhlášky č. 74/2005, § 11 o zájmovém vzdělávání úplatu ve školní družině ve výši 2000,- Kč za školní rok. Na období září až prosinec 800,- Kč splatné do 15. září, na období leden až červen 1200,- Kč splatné do 15. ledna.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Práčská 159/37106 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Růžičková
Technické detaily
- IZO
- 102349070
- RED IZO
- 600021301
- IČO
- 70835632
- Kód typu
- B00
Aktuality
První třídní schůzky ve školním roce 2026/2027 se konají v 17 hodin v budově školy.
Schůzka pro rodiče žáků jedoucích na školu v přírodě se koná v 17 hodin v budově školy.
Informace o zvýšení cen obědů s platností od začátku nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →