Základní škola, Praha 10, Švehlova 2900/12
Švehlova, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi hudbu, přírodu, projekty a pestré zájmové aktivity.
- Pro žáky, kterým vyhovují praktické úlohy a spolupráce.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu a potřebám žáků.
- Pomoc žákům s obtížemi někdy necílí dost přesně na jejich potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Škola nabízí pestré projekty, praktické činnosti a bohaté zájmové aktivity. Některé hodiny žáky zapojují a podporují spolupráci. Kvalita výuky se však mezi třídami liší. Učitelé často nepřizpůsobují úkoly potřebám a tempu jednotlivých žáků. Škola nabízí odbornou i jazykovou pomoc, její cílení ale není vždy dostatečné.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úlohy žákům s různým tempem.
- Zjistěte, jak škola propojuje jazykovou pomoc se začleněním žáků do tříd.
- Navštivte školní koncert nebo závěrečnou slavnost, pokud chcete poznat vystupování žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV některých hodinách žáci samostatně řeší úlohy, spolupracují a dostávají průběžné povzbuzení. Praktické a přírodovědné činnosti rozvíjejí jejich uvažování. Kvalita se ale mezi třídami výrazně liší. Část učitelů nezohledňuje rozdílné tempo ani potřeby žáků. Některé hodiny postrádají závěrečné shrnutí a dostatečnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli v těchto hodinách účelně aktivizováni, zapojeni do výuky a měli dostatek prostoru pro řešení úloh, formulaci odpovědí i průběžnou reflexi."
„Ve sledovaných hodinách byla rovněž patrná nedostatečná diferenciace výuky vzhledem k rozdílným vzdělávacím potřebám žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje rozvoj školy, rozděluje odpovědnosti a udržuje pravidelnou komunikaci. Škola rozšiřuje aktivity a spolupracuje s rodiči i partnery. Ředitelka však nedohlíží dost důsledně na kvalitu výuky. Zjištěné nedostatky nevedou vždy ke konkrétním krokům, které by učitelům pomohly zlepšit práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„K efektivnímu řízení napomáhá pravidelný systém porad, funkční přenos informací a plánování."
„Chybí důsledné a systematické vyhodnocování kvality práce pedagogických pracovníků a přijímání konkrétních opatření ke zlepšení zjištěného stavu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se ve většině hodin setkávají s respektujícím přístupem a příznivou pracovní atmosférou. Škola má pravidla, preventivní programy a mimoškolní aktivity. Žákovský parlament podporuje odpovědnost a zapojení. Konkrétní dopad žákovského hlasu ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání napříč sledovanými hodinami byla převážně příznivá pracovní atmosféra"
„pestrá nabídka mimoškolních aktivit, která podporuje smysluplné trávení volného času žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má počítačové a audiovizuální učebny, hudebnu, dílny i venkovní učebnu. K dispozici jsou také cvičná kuchyně, hřiště, ovál, gymnastický sál a tělocvična. Družina má samostatné učebny s přímým vstupem do zahrady.
Silné stránky
- • V některých hodinách žáci řeší úlohy, odpovídají a přemýšlejí o vlastním učení.
- • Přírodní témata propojují učení se zkušenostmi žáků a vybízejí je k vlastním závěrům.
- • Družina nabízí pestré volnočasové činnosti, které respektují potřeby žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často nepřizpůsobují úkoly rozdílným potřebám, schopnostem a tempu žáků.
- • Pomoc žákům s obtížemi někdy nemíří přesně na jejich potřeby.
Unikátní vlastnosti
- V každém ročníku prvního stupně má jedna třída rozšířenou hudební výuku.
- Škola má vlastní kapelu a dlouhodobou tradici hudebních projektů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026
Škola zajišťuje jazykovou pomoc, doučování i práci odborníků. Psycholožka sleduje zejména první ročníky, což pomáhá včas zachytit možné obtíže. Tým spolupracuje a nabízí pomoc žákům i rodičům. Podpora ale někdy nemíří přesně na potřeby jednotlivých žáků a její průběh není vždy pravidelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„což umožňuje včasnou identifikaci případných obtíží žáků."
„podpora žáků s potřebou podpůrných opatření nebyla vždy dostatečně cílená a systematická"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány (IVP), podpora 16 asistentů pedagoga, reedukace specifických poruch učení, intenzivní jazyková příprava pro žáky s OMJ a podpora nadaných žáků (např. matematika).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola na Praze 10, která se profiluje jako instituce otevřená rodičům, což dokládá certifikace 'Rodiče vítáni'. Škola se aktivně zapojuje do projektů jako 'Škola pro demokracii' a zaměřuje se na digitalizaci výuky a moderní formy komunikace včetně elektronické žákovské knížky. Klade důraz na komunitní život, například pořádáním pravidelných zahradních slavností.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří 10. 12. 2025 (14:00 - 16:00) Celkový předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2026/2027 je 90 (maximálně do výše kapacity školy).
10. 12. 2025, 14:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Den otevřených dveří 10. 12. 2025 (14:00 - 16:00) Celkový předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2026/2027 je 90 (maximálně do výše kapacity školy).
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Prezenční zápisy 10. 2. a 11. 2. 2026 (14:00-18:00)
10. 2. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Švehlova 2900/12106 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 101 Viktoria Žižkov - Skalka - Zentiva
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 195 Sídliště Letňany - Poliklinika Zahradní Město - Jesenická
- 901 Anděl - Skalka
- 906 Skalka - Nedvězí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Čuříková
Technické detaily
- IZO
- 102337616
- RED IZO
- 600041123
- IČO
- 65993276
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola hledá asistenta/ku pedagoga na poloviční úvazek pro nadcházející školní rok.
Tradiční akce na závěr školního roku pro žáky a rodiče.
Informace o volbách do orgánu školy.
Rozcestník s informacemi k zápisu dětí do prvních tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →