Přeskočit na obsah

Mateřská škola Valašské Meziříčí, Kraiczova 362

Kraiczova, Valašské Meziříčí

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
81 dětí Kapacita 96%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné rodinné prostředí a učí se nejraději vlastním prožitkem.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzkou spolupráci se školou a plynulý přechod do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda učitelé dostatečně mluví s vaším dítětem o jeho pocitech a úspěších.
  • ! Ověřte si, jak škola plánuje další rozvoj dítěte na základě jeho pozorování.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola vytváří velmi bezpečné a podnětné prostředí. Nové vedení úspěšně stabilizovalo celý učitelský tým. Děti se učí hlavně hrou a vlastním objevováním. Skvěle zde funguje individuální podpora dětí s potížemi. Učitelé by ale měli více učit děti hodnotit vlastní práci. Někdy se také objevují zbytečné prostoje během dne.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jak s vaším dítětem hodnotí jeho denní úspěchy a pocity.
  • Zjistěte, jaké konkrétní herní koutky ve třídě vaše dítě nejraději využívá pro objevování.
  • Ověřte si, jak asistentka nebo logopedka pomáhá dětem s individuálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se zde učí hlavně prožitkem, experimentováním a vlastním objevováním. Hra je přirozenou součástí dne a rozvíjí řeč i vztahy. Učitelé ale zatím málo vedou děti k hodnocení jejich vlastních pokroků. Také ne vždy plánují další podporu na základě pedagogického pozorování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces byl založen na aktivním zapojení dětí, jejich objevování a vlastní zkušenosti."

„průběžné zapojování dětí do reflexe realizovaných vzdělávacích činností a jejich hodnocení je zařazováno spíše ojediněle"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení úspěšně stabilizovalo školu po personálních změnách. Panuje zde jasná komunikace a partnerská spolupráce. Skvěle funguje uvádění začínajících učitelů zkušenějšími kolegy, což prokazatelně pomáhá jejich profesnímu růstu. Ředitelce jen chybí provázání plánu vzdělávání s osobní sebereflexí učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený plán podpory začínajícího učitele účinně přispívá k jejich profesnímu začlenění a rozvoji."

„Při řízení školy klade důraz na spolupráci s pedagogickými pracovníky, podporu jejich profesního rozvoje"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje bezpečné a klidné prostředí. Volná hra dětí přirozeně posiluje jejich přátelské vztahy a schopnost domluvit se. Škola úzce spolupracuje s rodinou a základní školou. Děti si tak snáze zvykají na budoucí přechod do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hra... významně podporovala prosociální vztahy mezi dětmi, spontánní komunikaci a rozvoj komunikačních dovedností"

„Škola má v oblasti zajištění fyzické bezpečnosti dětí nastavena funkční preventivní opatření."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s potížemi. Spolupracuje s rodiči a vytváří pro děti konkrétní plány podpory. Díky tomu se děti úspěšně zapojují do kolektivu. Školní asistentka a logopedická preventistka zajišťují, že každé dítě dostane včas potřebnou individuální péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„U dětí s obtížemi v oblasti komunikace nebo sociální adaptace byl... nastavován plán pedagogické podpory vedoucí k jejich úspěčnému zapojení"

„Logopedická prevence byla zajišťována kvalifikovanou logopedickou asistentkou."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou účelně uspořádané a nabízejí dostatek podnětných koutků pro různé činnosti dětí. Zahrada je nově vybavená moderními herními a sportovními prvky pro venkovní aktivity. Škola také postupně pořizuje digitální hračky a pomůcky.

Silné stránky

  • • Aktivní a prožitkové učení, které staví na přirozené dětské zvídavosti a hře.
  • • Výborná spolupráce se základní školou, která usnadňuje dětem budoucí přestup.
  • • Kvalitní a rychlá podpora pro děti s řečovými nebo sociálními obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti se téměř neučí hodnotit své vlastní pokroky a prožitky.
  • • Při přechodech mezi činnostmi vznikají prostoje, kdy děti musí zbytečně čekat.

Unikátní vlastnosti

Úzké propojení se základní školou, kam děti chodí dokonce na výuku angličtiny. Využití moderních digitálních pomůcek přímo při běžných dětských hrách a objevování.
Škola staví výuku na aktivním objevování a prožitkovém učení. Třídy jsou rozdělené do center aktivit, kde si děti samy vybírají činnosti. Učitelé podporují samostatnost a spolupráci dětí při hře.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kraiczova 362/11
757 01 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj

Kontakt

420 571 622, 882 reditelka@mskraiczova.cz

Ředitel/ka

Alena Janyšková, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více