Mateřská škola Valašské Meziříčí, Kraiczova 362
Kraiczova, Valašské Meziříčí
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády objevují, hrají si a spolupracují.
- Pro rodiny, které chtějí propojení mateřské a základní školy.
Na co si dát pozor
- Děti jen v některých třídách pravidelně hodnotí vlastní práci a prožitky.
- Záznamy o pokrocích ne vždy vedou k další cílené práci s dítětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026
Učitelé dětem nabízejí pestré činnosti, hru, objevování i spolupráci. Děti si samy volí některé aktivity a učí se domlouvat. Škola podporuje děti s obtížemi a spolupracuje s rodinami i místní základní školou. Slabší stránkou zůstává, že děti jen zřídka hodnotí vlastní činnost. Učitelé také ne vždy využívají sledované pokroky k plánování další podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dětem pomáhají průběžně přemýšlet o vlastní práci a prožitcích.
- Zjistěte, jak škola využívá záznamy o pokrocích při plánování další pomoci dětem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hru, objevování, pokusy i práci ve skupinách. Děti si vybírají část činností a samostatně organizují hru. Hra podporuje domluvu, spolupráci a hledání řešení. Zahrada rozšiřuje učení ven. Děti vlastní činnost hodnotí jen občas, takže méně přemýšlejí o svých prožitcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces byl založen na aktivním zapojení dětí, jejich objevování a vlastní zkušenosti."
„významně podporovala prosociální vztahy mezi dětmi, spontánní komunikaci a rozvoj komunikačních dovedností"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavuje dlouhodobý směr a průběžně upravuje práci podle potřeb školy. Zkušený učitel podporuje začínající učitele pravidelnou radou a zpětnou vazbou. Škola sdílí zkušenosti se základní školou a zapojuje rodiny. Tyto kroky pomáhají novým učitelům začlenit se a obohacují nabídku pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený plán podpory začínajícího učitele účinně přispívá k jejich profesnímu začlenění a rozvoji."
„Spolupráce mateřské školy s místní základní školou, střediskem volného času a se zákonnými zástupci dětí účelně obohacuje vzdělávací nabídku, podporuje všestranný rozvoj dětí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti spolu při hře mluví, domlouvají se a hledají společná řešení. Starší děti přirozeně pomáhají mladším. Na zahradě spolupracují a učí se ohleduplnosti. Děti dodržují nastavená pravidla. Více činností tak posiluje dobré vztahy mezi dětmi. To se ukazuje i při dalších společných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„významně podporovala prosociální vztahy mezi dětmi, spontánní komunikaci a rozvoj komunikačních dovedností"
„podporovala rozvoj pohybových dovedností, spolupráci a ohleduplnost vůči vrstevníkům."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři věkově rozlišené třídy a školní zahradu. Zahrada má herní a sportovní prvky; třídy mají centra aktivit. Škola používá digitální učební pomůcky a odborné učebny místní základní školy.
Silné stránky
- • Děti se učí hrou, objevováním a spoluprací; samy si volí část aktivit.
- • Děti navazují vztahy, domlouvají se a starší přirozeně pomáhají mladším.
- • Začínající učitelé dostávají pravidelnou radu a lépe se začleňují.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen v některých třídách pravidelně přemýšlejí o své práci a prožitcích.
- • Učitelé ne vždy proměňují zjištěné pokroky v další cílenou práci s dítětem.
Unikátní vlastnosti
- Děti z mateřské školy docházejí do místní základní školy na výuku angličtiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026
Škola nabízí pomoc dětem, které potřebují podporu při komunikaci nebo začlenění. Učitelé s rodinami domlouvají plán pomoci, který dětem usnadňuje zapojení. Škola také zajišťuje odbornou pomoc s řečí. Učitelé ale ne vždy převádějí zjištění o pokrocích do další cílené práce s dítětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„plán pedagogické podpory vedoucí k jejich úspěšnému zapojení do vzdělávání."
„Logopedická prevence byla zajišťována kvalifikovanou logopedickou asistentkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,7 % |
| Mladší 3 let | 44,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kraiczova 362/11757 01 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 10 Valašské Meziříčí,žel.st. - Valašské Meziříčí,žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Alena Janyšková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 047863757
- RED IZO
- 600148742
- IČO
- 47863757
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →