Mateřská škola Valašské Meziříčí, Seifertova 160
Seifertova, Valašské Meziříčí
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které potřebují pravidelnou podporu řeči a činnosti podle svých potřeb.
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, pobyt venku a prostor pro samostatnost.
Na co si dát pozor
- V jedné běžné třídě děti dostávají méně prostoru rozhodovat a někdy ztrácejí zájem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí volnou hru, pohyb, objevování venku a spolupráci. Děti si často vybírají činnosti a samostatně řeší běžné situace. Učitelky dobře podporují děti s řečovými obtížemi i děti mluvící jiným jazykem. V některých třídách ale děti dostávají méně prostoru rozhodovat. Děti také málo hodnotí, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají dětem prostor pro vlastní volbu a samostatnost.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá dětem rozvíjet řeč.
- Navštivte školu a sledujte, zda děti během činností mohou samy rozhodovat.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV běžných třídách děti spolupracují při hrách. Často si vybírají činnosti a objevují venku. Učitelé střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. V řečových třídách učitelky volí činnosti podle potřeb dětí. Pravidelná péče zlepšuje dětem komunikaci. V jedné běžné třídě učitelé často řídí činnosti. Děti tam méně rozhodují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při průběhu spontánních činností děti měly dostatečný prostor k vlastní volbě hry s možností uplatnit své nápady"
„Řízené činnosti byly často organizovány frontálně s přemírou předávání hotových poznatků, bez diferenciace náročnosti plnění úkolů, podpory samostatného rozhodování"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila promyšlené cíle a škola je průběžně plnila. Pravidla pomáhají každodennímu chodu. Vedení sleduje výuku a dává učitelům doporučení. Není jasné, zda vedení zlepšilo každodenní zkušenosti dětí. Vedení tedy udržuje školu v chodu. Jeho dopad na děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce s reálně vymezenými cíli je dobře promyšlená."
„Účelně stanovené priority zaměřené na zkvalitňování inkluze"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při hrách vytvářejí skupiny, komunikují a spolupracují. Každá třída má pravidla chování, která děti respektují. Děti se k sobě chovají ohleduplně a umějí se domluvit. Dospělí přistupují k dětem citlivě a partnersky. Konkrétní dopad pravidel na bezpečí dětí ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity dětí probíhaly ve vstřícné a pozitivní atmosféře."
„Děti se chovaly přirozeně, ohleduplně a ochotně si pomáhaly"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět běžných tříd. Dvě třídy jsou určené dětem se závažnými řečovými obtížemi; škola má zahradu. Třídy mají pomůcky, hračky a digitální technologie.
Silné stránky
- • Děti ve volné hře samy volí činnost, přinášejí nápady a spolupracují.
- • Pravidelná péče o řeč pomáhá dětem lépe komunikovat a aktivně se zapojovat.
- • Učitelky jednají s dětmi citlivě a respektují jejich věk i osobnost.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné běžné třídě učitelé často řídí činnosti, takže děti méně rozhodují.
- • Učitelky děti málo vybízejí, aby samy hodnotily své činnosti a pokroky.
Unikátní vlastnosti
- Škola má dvě třídy, které cíleně podporují děti se závažnými obtížemi v řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 12. 2021
Děti s řečovými obtížemi dostávají osobní péči i skupinovou podporu. Učitelky vybírají činnosti podle možností dětí a používají vhodné pomůcky. Učitelky také pomáhají dětem mluvícím jiným jazykem zapojit se. Pravidelná péče zlepšuje dětem komunikaci. Děti se díky tomu aktivně zapojují do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální logopedická péče probíhala systematicky, provázelo ji využití vhodných pomůcek, střídání her a činností"
„což se projevilo v jejich aktivním a plnohodnotném zapojením do vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Na 1 dítě 0 Kč
zdarma
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ředitelna MŠ
ZÁPIS do MŠ Seifertova na školní rok 2026/27 Kdy : V úterý 14. 04.2026, od 8.00 – 15.00 hod. Kde : v ředitelně MŠ
14. 4. 2026, 8:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
ZÁPIS do MŠ Seifertova na školní rok 2026/27
Podklad načten 30. 9. 2026
Kdy : V úterý 14. 04.2026, od 8.00 – 15.00 hod. Kde : v ředitelně MŠ
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 76,9 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76,1 % |
| Mladší 3 let | 40,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Seifertova 160757 01 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 1 Krhová - stan.MHD u náměstí - Poličná
- 3 Podlesí - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí- Bynina
- 5 Juřinka - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí - Juřinka
- 6 Hrachovec - Na Štěpánově - nemocnice - žel.st.
- 7 Hrachovec - Valašské Meziříčí, žel.st. - Hrachovec
- 8 DEZA I - aut.st.
- 10 Valašské Meziříčí,žel.st. - Valašské Meziříčí,žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Veronika Mlčáková
Technické detaily
- IZO
- 047863781
- RED IZO
- 600148777
- IČO
- 47863781
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →