Základní škola Pardubice, Štefánikova 448
Štefánikova, Pardubice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým záleží na příjemných vztazích a spolupráci žáků napříč věkem.
- Pro žáky, kterým vyhovují učitelem vedené hodiny a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často pasivně přijímají poznatky a málo spolupracují.
- Škola zatím neumí účinně oslovit všechny žáky, kteří potřebují pomoc s učením.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2024
Škola vytváří příjemnou atmosféru a starší žáci spolupracují s mladšími. Výuka má dobré chvíle, hlavně když žáci řeší úlohy více způsoby. Zároveň často převládá učitelův výklad a žáci mají málo volby i spolupráce. Škola však neumí dost účinně oslovit všechny žáky, kteří potřebují pomoc. Družina využívá herny a hřiště.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří doma nemluví česky, a jak sleduje jejich pokrok.
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle tempa a potřeb jednotlivých žáků.
- Navštivte školu a zjistěte, jak starší žáci spolupracují s mladšími.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni učitelky připravují pestré hodiny a žáci někdy řeší úlohy více způsoby. To podporuje jejich tvořivost a logické uvažování. Na druhém stupni však žáci často pasivně přijímají poznatky. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a žáci jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci většinou pasivně přijímali hotové poznatky, byli málo motivováni k aktivní činnosti."
„Celkové zhodnocení naplnění vzdělávacího cíle se často z důvodu nedostatku času nepodařilo uskutečnit"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila úkoly mezi dvě zástupkyně a vedení se pravidelně schází s učiteli. Komunikace napříč školou zůstává otevřená. Některé slabiny ve výuce však přetrvávají. Učitelé se navzájem navštěvují jen zřídka a vedení potřebuje častěji sledovat práci v hodinách. Dřívější doporučení zatím nepřinesla změnu v některých oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přenos informací je založen na pravidelném setkávání vedení školy a pedagogických pracovníků"
„Mezi učiteli samotnými je vzájemná hospitační činnost minimální."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mají napříč školou příjemnou, podporující atmosféru. Učitelky na prvním stupni staví hodiny na důvěře a respektu. Ve společném projektu starší žáci spolupracují s mladšími. Tato spolupráce pomáhá budovat vzájemný respekt, pozitivní vztahy a schopnost spolupracovat mezi různými ročníky školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporující, příjemná atmosféra napříč celou školou"
„což pomáhá budování vzájemného respektu, pozitivních vztahů a kooperativních dovedností."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Družina využívá šest samostatných heren, školní hřiště a okolí školy. Ve výuce žáci používají pracovní listy, kartičky a manipulační pomůcky; konektivita omezuje využití digitální techniky.
Silné stránky
- • Příjemná atmosféra a spolupráce mezi ročníky podporují vztahy žáků napříč školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často přijímají poznatky a málo se zapojují do učení.
- • Nabízená pomoc neoslovuje část žáků, kteří potřebují podporu při učení.
Unikátní vlastnosti
- Ve školním projektu „Velcí malým“ spolupracují starší žáci s mladšími napříč školou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 5. 2024
Škola nabízí výuku češtiny, doučování a další pomoc. Část žáků s odlišným mateřským jazykem však podporu málo využívá. Škola zatím nenašla způsoby, které by je k ní přivedly. Učitelé navíc pravidelně nesledují jejich pokrok a pomoc tak nemusí odpovídat tomu, co potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola nedokáže najít vhodné nástroje a postupy k tomu, aby nabízená podpora byla vyhledávaná."
„systematické sledování není nastavené, a to ani u žáků s odlišným mateřským jazykem"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v historické budově v centru Pardubic, která se profiluje jako konzervativní instituce s liberálními názory a respektující atmosférou. Škola nabízí výuku anglického jazyka již od 1. třídy a specializuje se na systematickou práci s nadanými žáky a rozšířenou výuku počítačové a výtvarné grafiky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefánikova 448530 02 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 1 MHD Pardubice linka č.1: Mikulovice,,Staňkova - Pardubice,Slovany,točna
- trolejbus 2 MHD Pardubice linka č.2: Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Zámeček
- trolejbus 3 MHD Pardubice linka č.3: Pardubice,,Hlavní nádraží - Lázně Bohdaneč,,U Mlýnů
- trolejbus 5 MHD Pardubice linka č.5: Pardubice,Dukla,točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 7 MHD Pardubice linka č.7: Pardubice,,Hlavní nádraží - Rybitví,,Uma točna
- trolejbus 11 MHD Pardubice linka č.11: Rybitví,,Uma točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 12 MHD Pardubice linka č.12: Pardubice,,Hlavní nádraží - Úhřetice
- trolejbus 27 MHD Pardubice linka č.27: Pardubice,,zdravotnická škola - Pardubice,Dukla,náměstí - Pardubice,,zdravotnická škola
- a dalších 15
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Renata Janecká
Technické detaily
- IZO
- 048161047
- RED IZO
- 600096556
- IČO
- 48161047
- Kód typu
- B00
Aktuality
Důležité informace pro rodiče ohledně začátku školního roku v září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →