Mateřská škola a Základní škola Na cestě
U Stadionu, Pardubice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 29
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9,7 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, osobní podporu a pestré učení v menší škole.
- Pro žáky, kteří mají rádi samostatnou práci, praktická témata a tvořivé úkoly.
Na co si dát pozor
- Žáci se k vlastnímu učení vracejí jen občas; práci spolužáků vzájemně nehodnotí.
- Rychlejší žáci někdy dostávají stejně náročné úkoly, takže mají méně prostoru pro další výzvy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Škola nabízí přátelské prostředí a učitelé podporují samostatnost žáků. Výuku zpestřují praktické úkoly, jazyky a tvořivé postupy. Žáci dostávají průběžné rady a mohou se ptát bez obav. Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Prostor ke zlepšení zůstává v sebehodnocení a náročnějších úkolech pro rychlejší žáky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají rychlejším žákům najít náročnější úkoly.
- Zjistěte, jak žáci ve výuce hodnotí vlastní učení a práci spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují pestré hodiny, které žáky průběžně motivují. V jazycích žáci aktivně mluví, v matematice nové postupy pomáhají lépe porozumět. Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Zároveň méně zařazují práci ve dvojicích. Rychlejší žáci někdy dostávají stejně náročné úlohy. Žáci se jen občas zamýšlejí nad vlastním učením.
Zobrazit citace ze zprávy
„V matematice aplikované inovativní výukové postupy napomáhaly žákům k lepšímu porozumění, rozvíjely jejich intelektuální schopnosti a tvořivost."
„Průběžně poskytovaná zpětná vazba byla dostatečně častá, podporovala učení žáků a podněcovala je k další práci."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozvíjí otevřenou komunikaci a spolupráci učitelů. Anketní zjištění využívá při změnách v každodenním životě školy. Učitelé sdílejí zkušenosti na poradách, stážích i při pozorování výuky. Ředitel podporuje jejich další vzdělávání. Vedení školu průběžně rozvíjí a zaměřuje se na pohodu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel klade důraz na vzájemné předávání informací a zkušeností mezi pedagogy"
„Zjištěné informace slouží jako podklad k příjímání opatření promítajících se do běžného života školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé a žáci si ve výuce důvěřují. Žáci bez obav kladou otázky a vyjadřují svůj názor. Škola staví na přátelských vztazích a respektu. Pohoda žáků patří mezi její priority. Pozitivní vztahy podle školy přispívají k příznivým výsledkům vzdělávání i pohodě žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávacího procesu panovala ve třídách pozitivní atmosféra vycházející ze vzájemné důvěry žáků a učitelů."
„Žáci dodržovali stanovená pravidla, bez obav kladli otázky a vyjadřovali své mínění."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola sídlí v historické vile s novodobou přístavbou. Třídy mají knihy, učební pomůcky a další materiály dostupné žákům. Škola má zahradu a využívá blízké okolí; vlastní tělocvičnu nemá.
Silné stránky
- • Ředitel podporuje otevřenou spolupráci učitelů a pravidelné sdílení zkušeností.
- • Žáci se při výuce nebojí ptát ani vyjadřovat vlastní názor.
- • Pestré hodiny podporují zaujetí; výuka matematiky rozvíjí porozumění i tvořivost.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se k vlastnímu učení vracejí jen občas a práci spolužáků nehodnotí.
- • Rychlejší žáci někdy dostávají stejně náročné úkoly, takže mají méně prostoru pro další výzvy.
Unikátní vlastnosti
- V jedné třídě se společně učí žáci dvou či tří ročníků.
- Žáci se při aktivitách s externími partnery učí propojit výuku s běžným životem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám žáků a umožňují jim pracovat s chybou. Průběžné rady pomáhají žákům chápat vlastní pokrok a pokračovat v učení. Žáci mohou požádat o pomoc nebo se doptat. Podpora tak má konkrétní místo ve výuce, nejde jen o nabídku služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové ve vyučovacím procesu poskytovali žákům podporu podle jejich nejrůznějších individuálních potřeb"
„Žáci při hodinách uměli požádat o pomoc a přijmout ji, doptat se na to, čemu nerozumí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Inovativní malotřídní základní a mateřská škola založená na respektujícím přístupu a prvcích Montessori pedagogiky. Škola klade důraz na samostatnost, zodpovědnost a radost z poznávání, přičemž od roku 2018 je zapsána v rejstříku MŠMT a aktuálně nabízí vzdělávání i na druhém stupni.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Stadionu 89530 02 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 2 MHD Pardubice linka č.2: Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Zámeček
- trolejbus 11 MHD Pardubice linka č.11: Rybitví,,Uma točna - Pardubice,Dubina,sever
- trolejbus 13 MHD Pardubice linka č.13: Pardubice,Ohrazenice,točna - Pardubice,Dubina,sever
- 6 MHD Pardubice linka č.6: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Vápenka
- 8 MHD Pardubice linka č.8: Pardubice,Dubina,centrum - Pardubice,Svítkov,škola - Pardubice,Dubina,centrum
- 9 MHD Pardubice linka č.9: Pardubice,,Hlavní nádraží - Sezemice,,Havlíčkova
- 20 MHD Pardubice linka č.20: Pardubice,,Závodu míru - Pardubice,,Rokycanova - Pardubice,Závodu míru
- 22 MHD Pardubice linka č.22: Pardubice,Nemošice,točna - Pardubice,Dubina,sever
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Jan Tetera
Technické detaily
- IZO
- 181096536
- RED IZO
- 691012253
- IČO
- 28827147
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola v letošním roce rozšířila svou nabídku o druhý stupeň základního vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →