Základní škola Pardubice-Polabiny, Družstevní 305
Družstevní, Pardubice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré kroužky a zapojení žáků do školních akcí.
- Pro žáky, kterým vyhovuje jasné vedení učitele a dostupná pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni někteří žáci zůstávají pasivní a učitelé málo podporují jejich vzájemnou práci.
- Většina hodin nabízí všem žákům stejné tempo i náročnost úloh.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2026
Škola nabízí pestré kroužky a žáci se podílejí na pořádání školních akcí. Učitelé poskytují běžnou pomoc, ale výuka se výrazně liší mezi třídami. Na druhém stupni někteří žáci zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují úlohy rozdílným potřebám a tempu žáků. V některých hodinách autoritativní vedení omezuje otevřené vyjadřování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a potřebami.
- Při návštěvě zjistěte, jak často žáci spolupracují a hodnotí vlastní práci.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují další pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa prvním stupni se výuka liší podle tříd. Na druhém stupni často převládá výklad a učitelé zadávají všem stejné úlohy. Někteří žáci zůstávají pasivní a učitelé málo podporují spolupráci. Učitelé jen výjimečně pomáhají žákům hodnotit vlastní pokrok. Tyto opakované nedostatky omezují zapojení i přizpůsobení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zcela chybělo zadávání úloh s diferencovanou náročností, většina hodin měla stejné tempo i náročnost pro všechny žáky."
„V některých hodinách komunikace učitele jen s několika žáky, někdy byla část žáků pouze v rolích pasivních příjemců informací."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán a spolupracuje se zástupkyněmi. Žáci se pravidelně setkávají s ředitelkou a navrhují školní akce. Není ale jasné, jak tyto kroky už zlepšily výuku nebo vztahy. Učitelé se zatím pravidelně nenavštěvují v hodinách. Vedení školu řídí, ale jeho konkrétní přínos zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do řízení školy se zapojují také žáci prostřednictvím zástupců tříd ve školním parlamentu, kteří se scházejí pravidelně přímo s ředitelkou školy."
„V posledním období sami navrhují a podílí se na organizování školních akcí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníNa prvním stupni učitelé se žáky většinou mluví podpůrně. Na druhém stupni někteří učitelé vedou hodiny autoritativně. Část žáků pak zůstává pasivní. Tento přístup ale ve sledovaných hodinách nepřevažoval. Škola vede žáky k bezpečnému chování a odpovědnosti za jednání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace mezi učiteli a žáky měla podporující charakter."
„V jiných hodinách průběh výuky odrážel spíše osobnostní nastavení učitelů (dominantní role učitele, autoritativní vedení)."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola průběžně obměňuje nábytek a digitální vybavení. Žáci mají relaxační místnost a venkovní areál pro pohyb i klidové činnosti. Prostory školy jsou omezené a družina využívá kmenové třídy.
Silné stránky
- • Školní družina a kroužky dávají žákům pestré možnosti trávit volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úlohy a pracuje stejným tempem navzdory rozdílným potřebám.
- • Na druhém stupni část žáků zůstává pasivní a učitelé málo podporují jejich spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Zástupci tříd se pravidelně scházejí s ředitelkou a sami navrhují školní akce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 3. 2026
Škola má dvě výchovné poradkyně a školní metodičku prevence. Pomáhá také pedagožka zaměřená na učení a asistentky. Asistentky podporují žáky s obtížemi i další žáky, kteří pomoc potřebují. Jejich pomoc běžně doplňuje výuku, ale konkrétní změny u žáků nejsou popsány. Školní psycholog letos chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentky pedagoga s nimi pracovaly a současně pomáhaly i ostatním, kteří jejich pomoc potřebovali."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Pardubicích, která se profiluje zejména rozšířenou výukou informatiky a využíváním moderních technologií ve vzdělávání. Škola organizuje adaptační kurzy pro žáky přecházející na druhý stupeň a nabízí komplexní zázemí včetně školní družiny a jídelny.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 305530 09 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 2 MHD Pardubice linka č.2: Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Zámeček
- trolejbus 4 MHD Pardubice linka č.4: Pardubice,,Globus - Pardubice,Dukla,točna
- trolejbus 11 MHD Pardubice linka č.11: Rybitví,,Uma točna - Pardubice,Dubina,sever
- 14 MHD Pardubice linka č.14: Pardubice,Staré Čívice,Průmyslová zóna - Pardubice,Polabiny,točna
- 23 MHD Pardubice linka č.23: Pardubice,Staré Čívice,Průmyslová zóna - Pardubice,Polabiny,točna
- 902 MHD Pardubice linka č.902: Pardubice,,Hlavní nádraží - Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Hlavní nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Křivková
Technické detaily
- IZO
- 048161292
- RED IZO
- 600096211
- IČO
- 48161292
- Kód typu
- B00
Aktuality
Adaptační kurz určený pro žáky 6. ročníků.
Informační schůzky pro rodiče žáků prvních a šestých tříd.
Vydání školního bulletinu pro nový školní rok 2026/2027.
Informace k organizaci prvního týdne školního roku 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →