Základní škola Pardubice-Polabiny, npor. Eliáše 344
npor. Eliáše, Pardubice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují živé hodiny, spolupráce a příjemná atmosféra, hlavně na prvním stupni.
- Pro rodiny hledající školu s týmem, který včas zachycuje potíže žáků.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci často zůstávají pasivní a učitelé málo upravují úkoly podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2023
Škola nabízí žákům přátelské prostředí a silnou výuku na prvním stupni. Učitelky žáky aktivně zapojují a propojují učivo s běžným životem. Žáci také hodnotí vlastní práci. Na druhém stupni častěji převládá výklad a žáci bývají pasivní. Učitelé málo upravují úkoly podle potřeb žáků. Škola má tým podpory a včas řeší potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni upravují úkoly pro žáky s různými potřebami.
- Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit, a jak žáci hodnotí pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelky střídají činnosti, propojují učivo s běžným životem a zapojují žáky. Žáci spolupracují, zajímají se o učení a hodnotí vlastní práci. Na druhém stupni ale učitelé vedou hodiny hlavně výkladem. Žáci často zůstávají pasivní a učitelé málo upravují úkoly podle jejich potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně zvolené metody vedly žáky k aktivnímu přístupu a zájmu o učivo"
„žáci většinou pasivně přijímali hotové poznatky, byli málo motivováni k aktivní činnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil část práce mezi zástupce a další učitele. Škola má jasná pravidla, ale její plán už neodpovídá posledním změnám. Ředitelovy návštěvy hodin zatím nezlepšily některé slabiny výuky. Učitelé se navzájem navštěvují jen zřídka a spíše formálně. Škola funguje, ale vedení neukazuje jasný posun.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce školy, jejíž poslední verze je z jara 2019, charakterizuje hlavní cíle a strategie činnosti školy, ale nereflektuje vývoj posledních let."
„Mezi učiteli je vzájemná hospitační činnost minimální, spíše formální."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají přátelskou a podporující atmosféru napříč školou. Škola včas zachycuje potíže a její tým odborníků pomáhá udržet bezpečné prostředí. Nízký počet řešených problémů v chování ukazuje, že tato pomoc funguje. Konkrétní příklady řešení jednotlivých situací však škola nepopisuje podrobně.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporující, příjemná atmosféra napříč celou školou"
„Negativní jevy jsou zachycovány v počátku vzniku a včas řešeny."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Jídelna sídlí v budově školy. Tři oddělení družiny mají vlastní hernu; dalších šest využívá kmenové třídy. Ve škole jsou stoly s plány společenských her a stůl na stolní tenis.
Silné stránky
- • Učitelky na prvním stupni střídají činnosti a žáky tím podporují v zájmu o učení.
- • Žáci ve škole zažívají příjemnou, podporující a respektující atmosféru napříč ročníky.
- • Školní tým zachycuje potíže žáků včas a pomáhá je řešit.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často poslouchají místo aktivní práce a učitelé je málo motivují.
- • Učitelé málo mění zadání podle rozdílných potřeb a schopností žáků.
Unikátní vlastnosti
- Každý ročník druhého stupně má výběrovou třídu se zaměřením na matematiku a přírodní vědy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2023
Škola má tým odborníků, který pomáhá žákům s různými potřebami. Pracovníci sledují, zda žáci dostávají doporučenou pomoc, a škola nabízí pravidelnou péči o řeč. Potíže zachycují včas. Škola však neuvádí konkrétní příběh žáka ani změnu po poskytnuté pomoci. Proto podpora odpovídá běžné praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby ve škole zajišťuje tým odborných pracovníků"
„Zkušená školní logopedka poskytuje žákům s vadou řeči pravidelnou potřebnou nápravu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2021/2022
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2021/2022.
Podpora žáků se SVP probíhá dle doporučení ŠPZ prostřednictvím plánů pedagogické podpory a IVP. Ve škole působí 9 asistentů pedagoga a školní psycholog. Zajištěna je i speciálně pedagogická péče a podpora žáků-cizinců (včetně dětí z Ukrajiny).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se specializuje na rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů a působí jako fakultní škola Univerzity Pardubice, což žákům umožňuje využívat univerzitní laboratoře. Škola klade důraz na stoprocentní aprobovanost učitelů, individuální přístup a úzkou spolupráci s rodiči v kompletně zrekonstruovaném prostředí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Družina je součástí základní školy. … Provozní doba je každý všední den od 6:00 do 8:00 a dále od konce vyučování žáků do 17:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina je součástí základní školy. … Provozní doba je každý všední den od 6:00 do 8:00 a dále od konce vyučování žáků do 17:00.
Celý odstavec
Družina je součástí základní školy. Má 10 oddělení, které navštěvuje přes 250 žáků. Každé oddělení vede kvalifikovaná vychovatelka s odborným vzděláním. Provozní doba je každý všední den od 6:00 do 8:00 a dále od konce vyučování žáků do 17:00.
Družina · Běžný provoz
Družina je součástí základní školy. Běžný provoz Po–Pá 6:00–8:00 a 11:45–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina je součástí základní školy.
Celý odstavec
Družina je součástí základní školy. Má 10 oddělení, které navštěvuje přes 250 žáků. Každé oddělení vede kvalifikovaná vychovatelka s odborným vzděláním. Provozní doba je každý všední den od 6:00 do 8:00 a dále od konce vyučování žáků do 17:00.
Družina · Prázdninový provoz
Družina je součástí základní školy. Prázdninový provoz Po–Pá 8:00–15:00 při minimálním počtu 10 žáků
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Družina je součástí základní školy.
Celý odstavec
Družina je součástí základní školy. Má 10 oddělení, které navštěvuje přes 250 žáků. Každé oddělení vede kvalifikovaná vychovatelka s odborným vzděláním. Provozní doba je každý všední den od 6:00 do 8:00 a dále od konce vyučování žáků do 17:00.
Podklad načten 29. 9. 2026
Prázdninový provoz Po–Pá 8:00–15:00 při minimálním počtu 10 žáků
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
npor. Eliáše 344530 09 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- trolejbus 2 MHD Pardubice linka č.2: Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Zámeček
- trolejbus 18 MHD Pardubice linka č.18: Pardubice,,Hlavní nádraží - Živanice,Nerad
- trolejbus 21 MHD Pardubice linka č.21: Pardubice,Polabiny,Sluneční - Pardubice,,Masarykovo nám. - Pardubice,Polabiny,Sluneční
- 6 MHD Pardubice linka č.6: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Vápenka
- 98 MHD Pardubice linka č.98: Noční provoz
- 902 MHD Pardubice linka č.902: Pardubice,,Hlavní nádraží - Pardubice,Polabiny,točna - Pardubice,,Hlavní nádraží
- 906 MHD Pardubice linka č.906: (Rybitví,,zadní brána) - Pardubice,Rosice,točna - Pardubice,,Hlavní nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. František Němec
Technické detaily
- IZO
- 060159022
- RED IZO
- 600096327
- IČO
- 60159022
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →