Základní škola a mateřská škola Hutisko-Solanec
Hutisko-Solanec
- Počet žáků
- 205
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,6 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí aktivní skupinovou práci na prvním stupni a dostupnou pomoc pro žáky.
- Méně vhodná pro ty, kdo očekávají pestrou a samostatnou výuku na druhém stupni.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni mohou žáci zažívat méně pestrou výuku a méně příležitostí k samostatnému objevování.
- Vedení škole chybí jasný plán rozvoje a učitelé nedostávají dost užitečné zpětné vazby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023
Základní škola nabízí žákům bezpečné prostředí a dostupnou pomoc. Na prvním stupni žáci aktivně pracují, spolupracují a řeší praktické úlohy. Druhý stupeň nabízí méně pestré postupy a slabší zapojení žáků. Vedení nemá jasný plán rozvoje a málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Škola také zajišťuje odbornou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se na druhém stupni žáci zapojují do výuky a samostatného objevování.
- Zjistěte, jak vedení stanovuje cíle rozvoje základní školy a pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníNa prvním stupni žáci pracují aktivně, řeší praktické úlohy a spolupracují. Učitelé je motivují a podporují slovním oceněním. Na druhém stupni však převažuje výklad se samostatnou prací. Učitelé málo podporují tvořivost, samostatné objevování a propojení s běžným životem. Kvalita přístupu se tak mezi stupni výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„téměř všichni žáci aktivně pracovali a plnili úkoly po celou dobu výuky."
„Uplatňované metody práce v dostatečné míře nezvyšovaly efektivitu vzdělávání"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení nemá pro základní školu plán dalšího rozvoje ani cíle pro výuku. Ředitelka málo sleduje výuku a učitelé nedostávají užitečnou zpětnou vazbu. Kontrola navíc nepomáhá pojmenovat, co funguje a co potřebuje změnu. Tyto nedostatky oslabují vedení každodenního učení žáků ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nemá vypracovanou koncepci dalšího rozvoje základní školy"
„Kontrolní a hospitační činnost v základní škole realizovaná ředitelkou nebyla dostatečná"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola podporuje respekt a spolupráci mezi žáky. Žáci při skupinové práci spolupracují a učí se respektovat druhé. Žáci mohou také vyjadřovat vlastní názory. Škola věnuje pozornost prevenci problémů v chování a bezpečnému prostředí. Konkrétní změna vztahů díky těmto krokům není zřejmá.
Zobrazit citace ze zprávy
„pozitivní vzájemné vztahy mezi všemi aktéry ve vzdělávání"
„byli vedeni k dovednosti přijímat a respektovat druhé."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny jazyků, chemie, přírodopisu a výtvarné výchovy. Třídy mají digitální techniku a rozšířený fond učebních pomůcek. Obnovené pracovní dílny a šicí dílna slouží výuce a pracovním činnostem.
Silné stránky
- • Na prvním stupni žáci spolupracují, zapojují se a pracují na praktických úlohách.
- • Žáci ve škole vytvářejí pozitivní vzájemné vztahy a respektují spolužáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nemá pro základní školu rozvojový plán a neposkytuje učitelům užitečnou zpětnou vazbu.
- • Na druhém stupni učitelé málo podporují tvořivost a samostatné objevování žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě spolupracuje se zahraniční školou v rámci mezinárodního projektu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2023
Škola nabízí žákům školního psychologa, výchovného poradce i pomoc dalších odborníků. Žákům, kteří potřebují větší podporu, pomáhá podle jejich potřeb a doporučení. Nabízí také doučování a předchází problémům v chování. Taková pomoc patří k běžné podpoře žáků s různými obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována adekvátní podpora a pomoc v souladu s jejich potřebami a doporučeními."
„školním poradenským pracovištěm tvořeným výchovným poradcem, metodičkou prevence a školní psycholožkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Hutisko-Solanec je vesnická škola propojující předškolní a základní vzdělávání v úzké vazbě na místní komunitu. Významným prvkem školy je podpora regionálních tradic, zejména prostřednictvím dětského folklorního souboru Soláněk.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 62 Hutisko-SolanecVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 661 Rožnov pod Radhoštěm-Velké Karlovice
- 662 Rožnov pod Radhoštěm-Hutisko-Solanec-Prostřední Bečva,Pustevny
- 663 Rožnov pod Radhoštěm-Hutisko-Solanec-Dolní Bečva,Rozpité-Rožnov pod Radhoštěm
- 762 Rožnov pod Radhoštěm-Hutisko-Solanec-Dolní Bečva-Prostřední Bečva,Pustevny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Gajová
Technické detaily
- IZO
- 048773824
- RED IZO
- 600149692
- IČO
- 48773824
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →