Základní škola Louny, Školní 2426
Školní, Louny Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje střídání samostatné práce, spolupráce a cílené podpory.
Na co si dát pozor
- Škola dosud nezlepšila celkovou atmosféru, přestože sleduje vztahy a řeší nevhodné chování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Učitelé střídají různé způsoby práce a aktivně zapojují žáky. Žáci spolupracují, dostávají průběžné komentáře a hodnotí vlastní učení. Škola cíleně pomáhá žákům s jazykovou bariérou i dalšími obtížemi. Vztahy ve třídách škola sleduje, ale celková atmosféra se zatím nezlepšila. Někteří učitelé navíc popisují nevyřešené spory s vedením.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje atmosféru tříd a reaguje na zjištěné potíže.
- Navštivte den otevřených dveří a všímejte si, jak žáci spolupracují.
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s jazykovou bariérou a zapojuje jejich rodiny.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci a zapojují různé informační zdroje. Žáci řeší problémové úkoly, dostávají průběžné komentáře a přemýšlejí o vlastním učení. Tyto způsoby práce zvyšují jejich zapojení a motivaci k učení. Učitelé používají podobné postupy napříč předměty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené postupy napříč předměty podporovaly aktivní zapojení žáků a rozvoj jejich klíčových kompetencí."
„Pestré výukové metody a formy přispívají k aktivizaci žáků, zvyšují jejich motivaci k učení a rozvíjejí jejich klíčové kompetence."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníNové vedení udrželo školu v chodu během personálních změn. Vedení rozdělilo část řízení mezi dvě zástupkyně. Ředitel plánuje směřování školy a podporuje další vzdělávání učitelů. Někteří učitelé ale nemohou bez obav nesouhlasit s vedením. Spory mezi učiteli i vedením zůstávají nevyřešené a oslabují spolupráci. Škola přesto běžně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„někteří pedagogové uváděli, že nemohou bez obav rozporovat kroky vedení, pokud s nimi nesouhlasí"
„neshody vzniklé mezi učiteli a mezi vedením školy a také mezi učiteli navzájem nejsou řešeny a nevedou ke zkvalitnění jejich vzájemné spolupráce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola společně nastavuje pravidla a rychle řeší nevhodné chování. Sleduje také vztahy ve třídách. Díky těmto krokům postupně ubývá problémů v chování. Žákovský parlament a celoškolní projekty také podporují vztahy. Celková atmosféra se však zatím nezlepšila, takže dopad prevence zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené mechanismy na podporu pozitivního klimatu se prozatím neprojevily v jeho zlepšení."
„Díky důslednému dodržování společně nastavených pravidel a okamžitému řešení nevhodného chování se daří postupně snižovat výskyt rizikového chování."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola postupně obnovuje vybavení učeben a má odborné dílny, tělocvičnu a sportovní zázemí. Venkovní prostory slouží pohybu, odpočinku a environmentálním aktivitám. Přípravné třídě chybí část hraček, stavebnic a pomůcek k bádání.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce, které žáky zapojují a posilují jejich chuť učit se.
- • Cílená pomoc asistentky postupně omezuje neomluvené absence žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Přestože škola sleduje vztahy a zasahuje, celková atmosféra se dosud nezlepšila.
Unikátní vlastnosti
- Žáci pracují v dílnách, seznamují se s 3D tiskem a používají robotické stavebnice.
- Škola propojuje péči o zdraví a přírodu zapojením do programů Skutečně zdravá škola a Ekoškola.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Škola cíleně pomáhá žákům s různými obtížemi a jazykovou bariérou. Asistentka podporuje žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. Díky její práci postupně ubývá neomluvených absencí. Učitelé také spolupracují s rodinami a odborníky. Pravidelně sledují, zda pomoc funguje. Podpora tak pokrývá několik potřeb žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její cílená podpora přispívá k postupnému snižování neomluvené absence, se kterou se škola v minulosti potýkala."
„Škola vytváří vhodné podmínky pro začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem do třídních kolektivů i jejich úspěšné vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Školní poradenské pracoviště (výchovná a kariérová poradkyně, speciální pedagožka, metodička prevence). Podpora školní asistentky pro žáky se sociálním znevýhodněním.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Louny, Školní 2426, se zaměřuje na ekologii a zdravý životní styl, o čemž svědčí získané tituly Ekoškola a Skutečně zdravá škola. Škola klade důraz na environmentální výchovu, udržitelnost a zdravé stravování, přičemž využívá i moderní technologie v rámci konceptu Online škola. Součástí školy je pravděpodobně i přípravná třída a vlastní knihovna.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 2426440 01 Louny
Louny, Ústecký kraj
Doprava
- 2 Postoloprty,Březno,rozc.skanzen-Louny,EPL hl.vrát.-Louny,Tyršovo nám.-Louny,žel.st.-Černčice-Vršovice-Obora
- 3 Postoloprty,Březno,rozc.skanzen-Louny,EPL hl.vrát.-Louny,Tyršovo nám.-Louny,prům.zóna-Louny,žel.st.-Černčice-Vršovice-Obora
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Líšťanský
Technické detaily
- IZO
- 049123858
- RED IZO
- 600082989
- IČO
- 49123858
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →