Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola vzdělává žáky během pobytu v psychiatrické nemocnici. Učitelé k nim přistupují klidně a pomáhají při konfliktech. Některé projekty podporují spolupráci a umožňují žákům zažít úspěch. Výuka však často nepřizpůsobuje učivo možnostem žáků. Učitelé málo ověřují porozumění a vedení nedostatečně pomáhá zlepšovat jejich práci.
Pro koho je škola
- Pro žáky hospitalizované v nemocnici, kteří potřebují pokračovat ve výuce své kmenové školy.
Na co si dát pozor
- Výuka často neodpovídá možnostem žáků a část žáků nerozumí abstraktnímu výkladu.
- Učitelé málo ověřují porozumění a někteří žáci nedostávají dost pomoci s pomůckami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé během krátkého pobytu navazují na práci kmenové školy.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují názornější pomůcky nebo jiné tempo.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé někdy střídají činnosti a pomůcky pomáhají udržet zájem žáků. Někteří žáci zažijí úspěch. Přesto škola většinou nepřizpůsobuje učivo možnostem jednotlivých žáků. Výklad často zůstává abstraktní a část žáků mu nerozumí. Učitelé málo ověřují pochopení a často neříkají, co se žákům povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažující frontální způsob výuky, nízká míra názornosti, nedostatečná zpětná vazba poskytovaná žákům"
„diferenciace učiva podle jejich momentálních možností nebo speciálních vzdělávacích potřeb byla ve sledovaných hodinách zaznamenána jen ojediněle."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka předává informace osobně i na poradách a podporuje nové učitele v doplnění vzdělání. Zároveň škola málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku a učitelé si zkušenosti vyměňují jen omezeně. Kontrola práce nepřináší dost účinných změn. Tyto slabiny se negativně projevují v průběhu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní mechanizmy nejsou zcela efektivní v oblasti přijímání opatření ke zkvalitňování průběhu vzdělávání"
„Minimální další vzdělávání pedagogů a nedostatečná metodická podpora poskytovaná jim ředitelkou školy se negativně projevují v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky klidně a citlivě. Při vypjatých stavech spolupracují a pomáhají žákům zvládat konflikty. Škola řeší problémy také s pracovníky nemocnice a úspěšně zachycuje nežádoucí jevy. Konflikty se však objevují často. Škola by proto potřebovala více pomoci při zvládání náročných situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce pedagogů, jejich vstřícný a empatický přístup k žákům přispívají k efektivnímu zvládání konfliktních situací souvisejících s individuálními potřebami a zdravotním stavem žáků."
„Umožňuje včasnou identifikaci negativních jevů, které škola s úspěchem řeší."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebny pro výuku, odbornou učebnu informatiky a učebnu výchovných předmětů. Má sportovní místnost, nové televize s připojením na internet ve třídách a učební, odpočinkové a pohybové pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelé zachovávají klidný, empatický přístup a spolupracují při zvládání vypjatých situací žáků.
- • Školní projekty podporují spolupráci žáků a pomáhají jim zažít úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka často zůstává abstraktní a učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků.
- • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku, což se promítá do jejího průběhu.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává hospitalizované žáky z různých kmenových škol, jejichž pobyty trvají průměrně sedm týdnů.
- Výukové projekty někdy propojují více předmětů a mají terapeutický rozměr.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé citlivě reagují na vypjaté stavy a spolupracují s nemocnicí při řešení konfliktů. Škola úspěšně řeší nežádoucí situace a projekty pomáhají žákům zažít úspěch i spolupracovat. Zároveň žáci někdy nedostanou dostatečnou pomoc při práci s pomůckami. Podpora proto působí nerovnoměrně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na tyto stavy reagují citlivě, žákům poskytují klidnou a empatickou zpětnou vazbu."
„Cíle a prostředky k jejich dosažení jsou vhodně voleny tak, aby všichni žáci zažili úspěch."
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici v Lounech zajišťuje vzdělávání pro hospitalizované děti se specifickými vzdělávacími potřebami. Jejím zřizovatelem je Ústecký kraj a výuka je přizpůsobena aktuálnímu zdravotnímu stavu a léčebnému režimu žáků.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Nemocnicí 2503440 01 Louny
Louny, Ústecký kraj
Doprava
- 2 Postoloprty,Březno,rozc.skanzen-Louny,EPL hl.vrát.-Louny,Tyršovo nám.-Louny,žel.st.-Černčice-Vršovice-Obora
- 3 Postoloprty,Březno,rozc.skanzen-Louny,EPL hl.vrát.-Louny,Tyršovo nám.-Louny,prům.zóna-Louny,žel.st.-Černčice-Vršovice-Obora
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
RNDr. Jana Gottfriedová
Technické detaily
- IZO
- 110003152
- RED IZO
- 600023575
- IČO
- 70841543
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →