1. Mateřská škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Čentická 2222
Čentická, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tráví čas pohybem, hrou a poznáváním přírody.
- Pro rodiny, které oceňují samostatnou hru a respekt k tempu dětí.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelky plánují konkrétní pomoc dětem podle jejich rozvoje a potřeb.
- Zjistěte, jak ředitelka ověřuje, zda doporučené postupy skutečně pomáhají dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Děti mají klidné prostředí, volnou hru a pestré pohybové i praktické činnosti. Učitelky podporují samostatnost a pomáhají dětem hledat vlastní řešení. Ředitelka podporuje spolupráci, ale nedává učitelkám konkrétní doporučení. Největší slabinou zůstává málo cílená pomoc jednotlivým dětem. Škola má zahradu, tvořivé pomůcky a interaktivní techniku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další pomoc podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké pohybové a přírodní aktivity děti dělají během roku.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pohybové hry, praktické úkoly a klidnější činnosti. Otevřené otázky vedou děti k hledání řešení a souvislostí. Předměty a hudební nástroje podporují zájem. Děti pracují vlastním tempem a samostatně si organizují hru. Učitelky oceňují jejich pokroky, ale děti méně hodnotí vlastní činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo kladení otevřených otázek, které vedly děti k vyvození zadání úkolu, hledání řešení a formulování závěrů."
„Zájem dětí podpořilo využívání reálných předmětů"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka navázala na předchozí vedení. Nastavila plán, který se většinou daří plnit. Podporuje spolupráci a dobré vztahy mezi učitelkami. Do tříd však vstupuje jen krátce a učitelkám nedává konkrétní doporučení. Rada málo probírá učení a pokroky dětí. Vedení zatím neukazuje konkrétní změny díky svému řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazba k průběhu vzdělávání tak není konkrétní"
„Výstupy z jednání rady jsou většinou jen obecné"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe všech třídách panuje klidná a přívětivá atmosféra. Empatický přístup učitelek a jednotné postupy vytvářejí dětem příjemné prostředí. Ranní setkání dávají dětem prostor sdílet zážitky a emoce. Volná hra jim umožňuje vybírat si činnosti a pracovat vlastním tempem. Společný úklid podporuje spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„empatický přístup učitelek k dětem a sjednocené pedagogické postupy vytvářejí příznivé psychosociální prostředí"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvoupodlažní vile. Má zahradu s herními prvky, sportovní vybavení, tvořivé materiály a interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Učitelky propojují otevřené otázky s hledáním řešení a děti se aktivně zapojují.
- • Empatické jednání a jednotný přístup učitelek podporují příjemné prostředí pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Pomoc jednotlivým dětem nemá jasné další kroky a často zůstává intuitivní.
Unikátní vlastnosti
- Škola pravidelně propojuje pohybové aktivity s poznáváním přírody a péčí o zdraví.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2025
Učitelky dětem pomáhají, ale jejich pomoc často vychází spíš z okamžitého odhadu. Záznamy o rozvoji dětí nevedou k jasným dalším krokům. Plány pro děti s jiným mateřským jazykem zůstávají převážně popisné. Tyto nedostatky přetrvávají od minulé kontroly a oslabují pomoc jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„intervence je spíše intuitivní a není realizována systematicky."
„Nedostatky v této oblasti přetrvávají od minulé inspekční činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Moderní mateřská škola rodinného typu se nachází v klidné lokalitě u lesa a disponuje rozlehlou zahradou s herními prvky. Výuka probíhá ve třech barevně rozlišených třídách s využitím alternativních metod práce, které kladou důraz na rozvoj osobnosti a možnost volby činností dle zájmu dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy od 6.30 do 17.30 hodin
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Usnesením rady městské části Praha 21 – Újezd nad Lesy dochází ke stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 pro 1. Mateřskou školu takto: Celodenní provoz – 1.600 Kč/měsíc
1 600 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Usnesením rady městské části Praha 21 – Újezd nad Lesy dochází ke stanovení úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027 pro 1. Mateřskou školu takto:
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 86,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čentická 2222190 16 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 210 Nádraží Klánovice - Blatov sever
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jaroslava Špreňarová, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 049371665
- RED IZO
- 600039978
- IČO
- 49371665
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti o letním provozu v partnerské MŠ Sedmikráska.
Podrobnosti o letním provozu v partnerské MŠ Rohožník.
Oznámení o termínech uzavření mateřské školy během letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →