Základní škola, Brno, Řehořova 3
Řehořova, Brno
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pestré hodiny, spolupráci žáků a jejich aktivní zapojení.
- Pro žáky, kteří potřebují jazykovou pomoc nebo doučování.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem všech žáků.
- Některé způsoby hodnocení na prvním stupni oslabují motivaci žáků k učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola spojuje pestré hodiny, podporu žáků a jejich zapojení do života školy. Žáci spolupracují, ptají se bez obav a účastní se společných projektů. Vedení využívá zjištění k doučování a lepší komunikaci s rodinami. Někteří učitelé ale nepřizpůsobují úkoly schopnostem všech žáků. Na prvním stupni některé způsoby hodnocení navíc oslabují chuť žáků učit se.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
- Zjistěte, jak učitelé motivují nejmladší žáky při hodnocení práce.
- Ověřte si, zda nabídka kroužků odpovídá zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny, dvojice a praktické činnosti. Žáci objevují, sdílejí zkušenosti a propojují učivo s běžným životem. Učitelé jim průběžně pomáhají a podporují spolupráci. Zároveň výuka nebere vždy dostatečně v úvahu rozdílné schopnosti všech žáků. Proto škola působí dobře, ale ne vyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„samostatné objevování a sdílení osobních zkušeností, ale i pro rozvoj komunikace a vzájemné spolupráce."
„Učivo bylo propojováno s reálným životem s přesahem mezipředmětových vztahů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení školu plánovitě rozvíjí a rozděluje odpovědnosti mezi vedoucí pracovníky. Zjišťuje zkušenosti žáků a rodičů a podle nich upravuje podporu. Doučování po distanční výuce pomáhá omezovat rozdíly mezi žáky. Učitelé spolupracují na svém rozvoji. Vedení také podporuje začínající učitele, i když tato pomoc zatím netrvá dlouho.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola v posledních letech zavedla elektronický informační systém, který zefektivnil komunikaci uvnitř školy a směrem k zákonným zástupcům."
„Aktuálně škola organizuje rozsáhlé doučování a kroužky, které zmírňují nerovnosti vzniklé mezi žáky v průběhu distančního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje respekt a důvěra. Žáci se bez obav ptají a vyjadřují názory. Škola pořádá třídnické hodiny, adaptační kurzy i společné akce. Žákovský parlament organizuje aktivity a zapojuje starší žáky do pomoci mladším. Škola však neukazuje jasnou změnu ve vztazích, kterou by její kroky přinesly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků probíhalo v atmosféře vzájemného respektu a důvěry."
„žáci bez obav pokládali dotazy a vyjadřovali se k probíraným tématům."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tělocvičnu, venkovní víceúčelové hřiště, školní zahradu s odpočinkovou zónou a odborné učebny. Využívá moderní pomůcky a informační techniku.
Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k objevování a spolupráci při práci ve skupinách a dvojicích.
- • Vedení zavedlo elektronický systém, který zlepšil komunikaci školy s rodinami.
- • Škola pomáhá žákům, kteří se učí česky, a usnadňuje jejich začlenění.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nenabízejí ve všech hodinách úkoly různé náročnosti podle schopností žáků.
- • V některých ročnících hodnocení přehlíží možnosti žáků a oslabuje jejich motivaci k učení.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Výchovná poradkyně, školní psycholožka a školní metodička prevence pomáhají žákům i učitelům. Škola podporuje žáky, kteří se učí česky, a zajišťuje koordinátora pro jejich začlenění. Tyto kroky postupně zmírňují jazykovou bariéru. Škola také nabízí doučování žákům, kterým učení dělá potíže. Podpora tak přesahuje pouhou nabídku služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto aktivity přispívají k postupnému odstranění jazykové bariery."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (psycholog, speciální pedagog, 17 asistentů). Realizace speciálně pedagogické péče a Koumáckých hodin pro nadané žáky. Výuka češtiny jako druhého jazyka pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Brněnská základní škola s rodinnou atmosférou, která je známá pod mottem „škola s úsměvem“. Nabízí rozšířenou výuku angličtiny s možností získání mezinárodních certifikátů, moderní zázemí odborných učeben a bohatou nabídku sportovních kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajZápis do 1. ročníku proběhne 16. 1. 2026 od 14.00 do 18.00 hodin a 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
16. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku proběhne 16. 1. 2026 od 14.00 do 18.00 hodin a 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Starší údajZápis do 1. ročníku proběhne 16. 1. 2026 od 14.00 do 18.00 hodin a 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
17. 1. 2026, 09:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku proběhne 16. 1. 2026 od 14.00 do 18.00 hodin a 17. 1. 2026 od 9.00 do 12.00 hodin.
Den otevřených dveří
Starší údajNejbližší den otevřených dveří: 23. 10. 2025 v době 8.00 - 16.30 hodin.
23. 10. 2025, 08:00–16:30
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Nejbližší den otevřených dveří: 23. 10. 2025 v době 8.00 - 16.30 hodin.
Družina · Běžný provoz
PROVOZNÍ DOBA ŠKOLNÍ DRUŽINY RANNÍ DRUŽINA ČINNOST V ODDĚLENÍCH POBYT VENKU KONEČNÁ DRUŽINA pondělí – pátek 6.30-7.40 hodin 11.40-14.00 hodin 14.00-15.00 hodin 15.00-17.00 hodin
Časy: 6:30–7:40, 11:40–14:00, 14:00–15:00, 15:00–17:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
RANNÍ DRUŽINA ČINNOST V ODDĚLENÍCH POBYT VENKU KONEČNÁ DRUŽINA pondělí – pátek 6.30-7.40 hodin 11.40-14.00 hodin 14.00-15.00 hodin 15.00-17.00 hodin
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Řehořova 1020/3618 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Josef Binek
Technické detaily
- IZO
- 049466135
- RED IZO
- 600108091
- IČO
- 49466135
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →