Mateřská škola, základní škola a praktická škola Brno, Štolcova
Štolcova, Brno
- Počet žáků
- 116
- Družina do
- 8:00
Inspekce (před 5 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků s autismem, kterým vyhovují jasné plány, krátké úkoly a individuální podpora.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vzdělává žáky s autismem, někdy také s dalšími obtížemi. Učitelé plánují práci podle možností a aktuálního stavu jednotlivých žáků. Obrázkové plány, rozdělení úkolů na kroky a komunikace pomocí gest či obrázků jim pomáhají orientovat se a vyjadřovat. Učitelé také spolupracují s asistenty a odborníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují denní plán podle pokroku vašeho žáka.
- Zjistěte, zda může žák používat ve škole i doma stejné obrázky, gesta nebo komunikační tabulky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé plánují práci podle možností, pokroku i aktuálního stavu každého žáka. Obrázkové plány a rozdělení úkolů na kroky usnadňují orientaci. Učitelé propojují práci se známým prostředím, dávají žákům čas a oceňují dílčí pokroky. Žáci také hodnotí svou práci obrázky nebo slovy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metoda postupných kroků účinně dětem a žákům napomáhala systematicky dosahovat stanoveného cíle pomocí dílčích cílů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnosti mezi více vedoucích a pravidelně sleduje práci školy. Zjištění pak používá ke zlepšování vzdělávání žáků. Učitelé si předávají poznatky ze školení a neformálně hledají řešení vzniklých situací. Vedení také zajišťuje skupinovou i individuální podporu pracovníkům při náročné práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„závěry z ní vhodně využívají pro zkvalitňování úrovně vzdělávání dětí a žáků."
„Externí supervize pro vedení školy, pedagogické i odborné pracovníky má pozitivní dopad na zkvalitňování práce školy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé vytvářejí přátelské a respektující prostředí ve třídách. Žáci nacvičují pozdravy, domluvu i navazování vztahů. Učitelé používají gesta, znaky, komunikační deníky a tabulky. Tyto způsoby rozvíjejí dorozumívání žáků a pomáhají jim chápat slova. Škola tak podporuje vztahy i domluvu v běžných situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným složení pedagogických týmů, dětí a žáků ve třídě se podařilo vytvořit přátelské, respektující a vstřícné pracovní prostředí."
„Pravidelně a systematicky byla také využívána alternativní komunikace (komunikační deníky, tabulky, gesta a znaky), což vedlo děti a žáky k rozvoji komunikativních dovedností"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má vybavené třídy, tělocvičny, rehabilitační místnosti a odborné pracovny. Využívá také učební pomůcky, počítačovou techniku a venkovní prostory. Hřiště na pracovišti Štolcova potřebuje obnovu.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují úkoly možnostem žáků a rozdělují práci na kroky, které jim usnadňují orientaci.
- • Vedení využívá svá zjištění ke zlepšování vzdělávání a rozděluje odpovědnosti mezi více vedoucích.
- • Učitelé vytvářejí respektující prostředí a vedou žáky k domluvě i navazování vztahů.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou rozvíjet hudební, výtvarné a keramické zájmy v aktivitách školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2021
Učitelé upravují práci podle možností a aktuálního stavu žáků. Obrázkové plány a kroky pomáhají žákům orientovat se v úkolech. Asistenti, učitelé a odborníci spolupracují; žáci dostávají čas a ocenění za snahu. Vedení má posílit tým podpory kvůli rostoucímu počtu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky vizualizaci jednotlivých kroků, strukturalizaci třídy a pracovního místa jednotlivých dětí a žáků se dobře dařilo vycházet vstříc jejich individuálním vzdělávacím potřebám."
„Vzhledem k navýšenému počtu dětí a žáků posílit personální obsazení školního poradenského pracoviště o dalšího speciálního pedagoga"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola je zaměřena na děti, žáky a studenty s autismem a poruchami autistického spektra. Poskytuje komplexní poradenské služby prostřednictvím Speciálně pedagogického centra (SPC), diagnostiku, tvorbu IVP a metodickou podporu pedagogů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tato příspěvková organizace se specializuje na vzdělávání dětí a žáků s poruchami autistického spektra (PAS) v rámci mateřské, základní a praktické školy. Škola klade důraz na propojování výuky s reálným světem skrze projekty, vzdělávací exkurze a ozdravné pobyty v přírodě.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je v provozu ráno od 7:00 do 8:00 a následně od 11:30 do 15:00 dle jednotlivých rozvrhů.
Časy: 7:00–8:00, 11:30–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školní družina je v provozu ráno od 7:00 do 8:00 a následně od 11:30 do 15:00 dle jednotlivých rozvrhů.
Celý odstavec
Školní družina je v provozu ráno od 7:00 do 8:00 a následně od 11:30 do 15:00 dle jednotlivých rozvrhů. V rámci družiny probíhají různé relaxační, výtvarné a pohybové aktivity. Dle aktuálních možností jsou využívány odborné učebny, kde děti mohou využit svůj volný čas. Při přívětivém počasí děti mohou využívat školních zahrad, kde mají k dispozici různé herní prvky.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štolcova 301/16618 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 47 Brno, Staré Černovice - Brno, Hlavní nádraží
- 47 Staré Černovice – Hlavní nádraží
- 49 Dvůr v lese – Hlavní nádraží
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Musil
Technické detaily
- IZO
- 062157299
- RED IZO
- 600025039
- IČO
- 62157299
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zpráva o konání školy v přírodě v Češkovicích na závěr školního roku.
Informace o projektu Šablony pro MŠ a ZŠ pro děti a žáky s PAS II, který umožňuje žákům účast na exkurzích a kulturních akcích.
Charitativní výzva na pomoc žákyni Emičce k získání ortéz pro větší samostatnost v pohybu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →