Základní škola Brno, Tuháčkova 25
Tuháčkova, Brno Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci se aktivně zapojují. Učitelé jim konkrétně říkají, co se jim daří. Na druhém stupni učitelé často vedou společný výklad. Žáci dostávají pomoc, když ji potřebují. Přátelské vztahy a společné ekologické projekty podporují příjemnou atmosféru. Žáci většinou málo hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají výuku propojenou s běžným životem a praktickými ukázkami.
- Žákům, kteří potřebují pomoc s učením a ocení podporu učitelů i asistentek.
- Rodinám, které oceňují široký výběr zájmových činností ve školní družině.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci většinou nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
- Zjistěte, jak škola upravuje úkoly žákům, kteří potřebují více pomoci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na prvním stupni střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci spolupracují a projevují trvalý zájem. Konkrétní úkoly pomáhají žákům s obtížemi zažít úspěch. Na druhém stupni učitelé často vedou společný výklad. Přizpůsobují úkoly jen někdy a žáci málokdy hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci projevovali o výuku trvalý zájem, s vyučujícími aktivně spolupracovali"
„pozitivní hodnocení mělo příznivý dopad na jejich motivaci k práci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje práci školy a vede širší tým s několika vedoucími pracovníky. Učitelé probírají výuku v metodických skupinách. Žákovská samospráva předkládá vedení návrhy. Škola předává informace funkčně. Vedení ale nepopisuje konkrétní změny pro žáky. Ředitelka vytváří učitelům podmínky pro další učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka aktivně spolupracuje se žákovskou samosprávou, která předkládá vedení školy návrhy a nápady pro zlepšení chodu školy."
„má nastavený účinný systém řízení"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci pracují v klidné a přátelské atmosféře. Učitelé jednají přirozeně a podporují dobré vztahy mezi žáky. Škola pořádá ekologické projekty a společné aktivity. Ty posilují komunikaci a příjemnou atmosféru. Zaměstnanci věnují každodenní pozornost vztahům a včas řeší vážnější problémy. Žáci si také vzájemně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„klidná tvůrčí atmosféra a přirozené, přátelské vystupování vyučujících, které se pozitivně promítlo také do vzájemných vztahů mezi žáky."
„při výuce i o přestávkách žáci zdravili, vhodně se chovali a vzájemně si pomáhali."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny, dvě počítačové učebny, dvě tělocvičny a školní hřiště. Družina využívá pět učeben, včetně dvou místností na odloučeném pracovišti.
Silné stránky
- • Učitelé propojují výuku s běžným životem a žáci o ni projevují trvalý zájem.
- • Společné ekologické aktivity podporují dobrou komunikaci a příjemnou atmosféru mezi žáky.
- • Upravené úkoly pomáhají některým žákům zapojit se a zažít úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci na druhém stupni většinou nehodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se každoročně zapojují do ekologických projektů, včetně iniciativy „72 hodin“.
- Žáci devátých ročníků veřejně představují absolventské práce a obhajují své názory.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci, kteří potřebují pomoc, ji dostávají od učitelů a asistentek. Asistentky zapojují žáky do výuky a pomáhají i ostatním ve třídě. Učitelé znovu vysvětlují látku a pomáhají při samostatné práci. Upravené úkoly pomáhají některým žákům zapojit se a zažít úspěch.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zadání diferencovaných úkolů žákům se SVP podpořilo jejich aktivitu a umožnilo jim zažít pocit z úspěšně odvedené práce."
„Přirozeně začleňovaly integrované žáky do výuky, podle potřeby pomáhaly i ostatním žákům ve třídě"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Žáci se SVP mají podporu 11 asistentů pedagoga, školního speciálního pedagoga, školního psychologa a výchovného poradce. Zpráva uvádí 57 žáků s podpůrnými opatřeními 2.–3. stupně. Škola pracuje také s dětmi s PAS a nabízí češtinu pro žáky s odlišným mateřským jazykem.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Brně, která se zaměřuje na propojování výuky s praktickými prožitky prostřednictvím tematických dnů, kulturních vystoupení a vzdělávacích exkurzí. Škola je aktivně zapojena do mezinárodních programů Erasmus+ a projektů na podporu vzdělávání jako OP JAK či Místní akční plány rozvoje vzdělávání. Nabízí moderní zázemí a bohatý mimoškolní program pro žáky prvního i druhého stupně.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tuháčkova 23/25617 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- 40 Studentská – Tovární
- 48 Brno - Kobylnice - Prace
- 49 Dvůr v lese – Hlavní nádraží
- 50 Zoologická zahrada – Mariánské náměstí
- 64 Červený písek – Chrlice, smyčka
- 67 Jundrov – Avion Shopping Park
- 74 Brno - Sokolnice - Újezd u Brna
- 94 Bílovice nad Svitavou, železniční stanice – Modřice, Olympia
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adam Koníček
Technické detaily
- IZO
- 102067767
- RED IZO
- 600108562
- IČO
- 70867917
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o rozdělení žáků do budoucích prvních tříd.
Žáci 6. ročníku navštívili hlavní město v rámci celodenního výletu.
Kulturní vystoupení žáků 2.A.
Vzdělávací exkurze žáků 8. a 9. tříd do Polska.
Realizace branného dne pro žáky školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →