Mateřská škola Ostrov, Masarykova 1195
Masarykova, Ostrov
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
- Počet dětí
- 148
Inspekce (před 6 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem a výběrem kroužků.
Na co si dát pozor
- Děti při společných činnostech často nedostávají nabídku podle věku a potřeb.
- Děti s jiným mateřským jazykem nedostávají vždy dost podpory při dorozumívání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2020
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb a vlastní volbu. Učitelky podporují hry a pomáhají dětem řešit konflikty. Společné činnosti většinou nezohledňují věk ani potřeby dětí. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci. Ředitelka nepřevádí zjištění z hodin do účinných změn. Děti s jiným mateřským jazykem nedostávají vždy dost podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem různého věku a potřeb.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem, které doma mluví jiným jazykem.
- Ověřte si, zda děti, které po obědě neusnou, mohou dělat klidnou činnost.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají společné činnosti, skupinovou práci a volnou hru. Děti si při hře vybírají aktivity a učitelky hry rozvíjejí. Vedené činnosti většinou nabízejí všem stejnou práci. Učitelky málo zohledňují věk a potřeby dětí. Děti jen zřídka hodnotí svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„diferenciace vzdělávací nabídky podle věkových a individuálních zvláštností dětí většinou chyběla."
„Hodnocení činností prováděly většinou učitelky, děti byly jen výjimečně vedeny k sebehodnocení."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka kontroluje průběh práce, ale soustředí se hlavně na organizaci a vybavení. Po návštěvách hodin nepřijímá jasné kroky ke zlepšení. Učitelky navíc společně málo probírají, co dětem při učení pomáhá. Vedení tak zatím neposouvá každodenní vzdělávání dostatečně v běžném provozu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V návaznosti na závěry z hospitační činnosti nejsou prokazatelně přijímána žádná opatření."
„pedagogická rada se vzdělávacím procesem a výsledky vzdělávání zabývá spíše okrajově"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná atmosféra a učitelky posilují vztahy mezi dětmi. Když vzniknou konflikty, pomáhají dětem najít řešení. Děti většinou dodržují společná pravidla. Děti se také učí ohleduplně zacházet s hračkami. Učitelky vztahy podporují, ale konkrétní změna mezi dětmi jasně vidět není.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panuje příjemná atmosféra provázená účinnou spoluprací pedagogů, jejichž role při vzdělávání je podporující."
„při vzniklých konfliktech jim byly nápomocny k účinnému vyřešení."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má šest tříd, herní koutky, prostory pro odpočinek a pohyb i zahradu. Děti mají volně dostupné hračky, stavebnice, knihy, výtvarné potřeby a hudební pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky se zapojují do her a pomáhají dětem hry dál rozvíjet.
- • Učitelky pravidelně zařazují pohyb, který podporuje zdravý tělesný vývoj dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka nepřevádí zjištění z hodin do kroků, které zlepšují výuku dětí.
- • Učitelky při společné práci většinou nenabízejí činnosti podle věku a potřeb dětí.
Unikátní vlastnosti
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 12. 2020
Děti, které potřebují další pomoc, většinou dostávají podporu učitelek a asistentek. Asistentky pomáhají při činnostech a podporují zapojení některých dětí do kolektivu. Děti, které doma mluví jiným jazykem, ale při dorozumívání nedostávají vždy pomoc. Podpora se proto liší mezi jednotlivými dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga svým přístupem pozitivně ovlivňovaly začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do kolektivu."
„Ne vždy však byla poskytována účinná podpora všem dětem, které ji potřebovaly."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,1 % |
| Mladší 3 let | 88,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykova 1195363 01 Ostrov
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. et Bc. Jitka Bábalová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 049753495
- RED IZO
- 600066703
- IČO
- 49753495
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →