Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ostrov, Myslbekova 996

Myslbekova, Ostrov

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
80

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají školku s pohybem, objevováním a podporou dětské samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • Zjištění o vývoji dětí zatím jen omezeně pomáhají plánovat jejich další rozvoj.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky střídají vedené činnosti s volnou hrou a objevováním. Děti komunikují, zkoumají, hýbou se a zkoušejí samostatnost. Učitelky respektují potřebu spánku a podporují zapojení dětí do společných aktivit. Asistentka pomáhá dítěti zapojit se a reaguje na jeho aktuální potřeby. Zjištění o vývoji však jen málo ovlivňují plánování dalšího rozvoje.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o vývoji dítěte při plánování dalších činností.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají řízené a spontánní činnosti. V některých třídách děti samostatně objevují a zkoumají. Skupinová práce podporuje jejich komunikaci. Pohyb, pobyt venku a vaření rozvíjejí různé dovednosti. Děti se zapojují se zájmem. Učitelky děti většinou chválí za výsledek a méně využívají průběžné slovní vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„pozorovaná skupinová forma práce napomáhala rozvoji vzájemné komunikace."

„na což děti reagovaly zájmem o činnosti."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Zástupkyně pro mateřskou školu sleduje vzdělávání a pomáhá učitelkám i asistentkám. Vytváří prostor pro jejich spolupráci. Říká jim, co se daří a co zlepšit. To pomáhá s podporou všech dětí, včetně dětí s obtížemi. Další vzdělávání učitelek podle školy zvyšuje kvalitu práce s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„což se pozitivně projevuje v individuální podpoře všech dětí, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Další vzdělávání pedagogických pracovnic v mateřské škole vede ke zvýšení kvality vzdělávání dětí."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se učí pravidlům bezpečného chování. Učitelky pravidelně zařazují ranní kruh pro rozvoj komunikace. Škola vytváří bezpečné prostředí. Konkrétní změnu vztahů ani vyřešenou potíž škola neuvádí. Děti dodržují pravidla při běžných činnostech ve školce. Prostředí tak působí běžně a pozitivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„bezpečné prostředí pro děti"

„ve všech třídách využit pravidelný ranní kruh"

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v samostatné budově poblíž základní školy a má vlastní jídelnu. Děti využívají také školní kuchyňku.

Silné stránky

  • • Skupinová práce pomáhá dětem rozvíjet komunikaci a učitelky střídají různé činnosti.
  • • Asistentka reaguje na potřeby dítěte a pomáhá mu zapojit se do společných činností.
  • • Vaření v kuchyňce rozvíjí jemnou motoriku a podporuje zdravé stravovací návyky dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky jen omezeně využívají zjištění o vývoji při plánování dalšího rozvoje dětí.
Učitelky střídají společně vedené a volně zvolené činnosti. Děti někdy samy objevují a zkoumají, pracují ve skupinách a připravují občerstvení. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Pohyb a pobyt venku pravidelně doplňují den.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 3. 2025

Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Asistentka reaguje na aktuální stav dítěte a pomáhá mu zapojit se do společných aktivit. Učitelky respektují také rozdílnou potřebu spánku. Zjištění o vývoji dětí však jen omezeně využívají při plánování dalšího rozvoje dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytvářela podmínky jak pro zapojení do společných aktivit, tak pro uspokojování momentálních individuálních potřeb."

„V době odpočinku po obědě byla u všech dětí respektována jejich individuální potřeba spánku."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

20,9
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Ostrově poskytující vzdělávání s důrazem na moderní technologie, využívající systémy Bakaláři a MS Office 365. Škola se aktivně zapojuje do sociálních projektů jako Obědy do škol, věnuje se ekologické výchově v MŠ a pořádá adaptační pobyty pro žáky druhého stupně.

Zápis a provoz

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

26
přijatých žádostí
(74,3 % úspěšnost)
9
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

31
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
48
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 39 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 75 %
Nepředškolní (3-4 roky) 90,9 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Myslbekova 1189
363 01 Ostrov
Karlovy Vary, Karlovarský kraj

Doprava

Zastávka Ostrov, Řezník, 166 m
1 Nemocnice - Náměstí - Průmyslová zóna 5 Nemocnice - Náměstí - Hroznětín

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Martin Fous

Technické detaily
IZO
049753622
RED IZO
600067271
IČO
49753363
Kód typu
A00

Aktuality

Rozdělení dětí v MŠ

Rozdělení dětí do tříd v mateřské škole.

Dotace na adaptační pobyty 6. tříd

Informace o získání dotací na adaptační pobyty pro žáky 6. tříd.

Projekt Obědy do škol

Zapojení školy do projektu Obědy do škol pro podporu dětí.

Změna školního účtu

Důležité oznámení o změně bankovního účtu školy.

Výše úplaty za školní družinu od 1. září 2026 1. 9. 2026

Informace o výši poplatků za školní družinu s platností od září 2026.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat