Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé často vysvětlují látku, ale studenti také diskutují, zkoumají a pracují prakticky. Škola nabízí studentům řadu volitelných předmětů a podporuje jejich samostatnost. Vedení naslouchá studentským podnětům a učitelé sdílejí zkušenosti. V některých hodinách studenti nedostávají dost přizpůsobené úkoly. Učitelé jim také pravidelně neříkají, co se daří a co zlepšit.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí vybírat volitelné předměty, prakticky zkoumat a zapojovat se do diskusí.
- Pro rodiny, které oceňují studentskou samostatnost, spolupráci učitelů a možnost obracet se na asistenta.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách studenti nedostávají dost přizpůsobené úkoly ani pravidelné rady, co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zjistěte, jaké volitelné předměty odpovídají zájmům vašeho studenta a jeho plánům.
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro studenty, kteří potřebují další pomoc.
- Navštivte den otevřených dveří a zeptejte se, jak studenti ovlivňují chod školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často vysvětlují látku. V jiných chvílích zapojují studenty do diskusí, pokusů a praktických úkolů. Přírodovědné hodiny propojují teorii s běžným životem. Učitelé vedou studenty k hledání řešení. Někteří studenti však nedostávají dost přizpůsobené úkoly. Učitelé jim neříkají pravidelně, co se daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se dařilo motivovat žáky k aktivní účasti v procesu učení a plně využít jejich vzdělávací potenciál."
„Výrazným pozitivem vzdělávání bylo propojení teoretické a praktické výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel dává učitelům i studentům značnou samostatnost a bere vážně jejich podněty. Učitelé sdílejí poznatky a spolupracují v předmětových týmech. Začínající učitelé dostávají pomoc, která zlepšuje výuku. Studentský parlament se pravidelně setkává s ředitelem. Studenti se vyjadřují k chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou zpětnou vazbu získává od žáků při své pedagogické činnosti, systematicky se zabývá jejich podněty směřujícími k výuce či k jejímu materiálnímu zajištění."
„Metodická pomoc je účinná, umožňuje pedagogům rychlé začlenění do kolektivu a má pozitivní vliv na kvalitu výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti mohou využít schránku důvěry. Mohou také konzultovat s učitelem pro prevenci. Škola pořádá preventivní akce. Učitelé komunikují vstřícně a ve výuce panuje příjemná atmosféra. Studentský parlament pravidelně jedná s ředitelem. Není zřejmé, zda tyto kroky mění vztahy. Chybí konkrétní příklad vyřešeného konfliktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole aktivně působí „Školní parlament“, složený ze zástupců žáků, který se pravidelně schází s ředitelem a vyjadřuje se k chodu školy."
„Převažovala příjemná atmosféra, žáci byli ukáznění a aktivně spolupracovali s vyučujícím."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve většině učeben jsou dataprojektory nebo interaktivní tabule. Škola má tři počítačové učebny, odborné učebny, laboratoře, knihovnu, dvě tělocvičny, posilovnu a venkovní sportoviště.
Silné stránky
- • Ředitel naslouchá studentským podnětům, zatímco učitelé spolupracují a sdílejí nové poznatky.
- • Učitelé propojují teorii s praktickými činnostmi a vedou studenty k samostatnému hledání řešení.
- • Asistentka pomáhá studentům v hodinách, kde se většinou samostatně zapojují do práce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé ne vždy upravují úkoly podle potřeb studentů a málo jim říkají, co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament pravidelně jedná s ředitelem a studenti se vyjadřují k chodu školy.
- Nová 3D laboratoř přináší do přírodovědných hodin názornou práci s moderní technikou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Studenti, kteří potřebují další pomoc, mají přístup k asistentce, pomůckám a notebookům. Asistentka jim pomáhá během hodin. Studenti s obtížemi se většinou samostatně a aktivně zapojují. Škola také nabízí hodiny podpory a konzultace při volbě dalšího studia. Tyto příklady ukazují praktickou pomoc, nejen samotnou nabídku služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na kvalitní průběh vzdělávání měla pozitivní vliv činnost sdílené asistentky pedagoga, která dodržovala pokyny domluvené s učiteli a výchovným poradcem a účelně pomáhala žákům."
„Žáci se SVP pracovali většinou samostatně a aktivně se zapojovali do všech činností během sledované výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola zajišťuje podporu 46 žákům se SVP a jednomu nadanému žákovi. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány (3 SVP, 1 nadaný), úzkou spolupráci s poradenskými zařízeními a rodinou žáka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Ostrov usiluje o to, aby jeho absolventi byli sebevědomí a skvěle připraveni na výzvy reálného světa. Škola poskytuje všeobecné gymnaziální vzdělání (včetně víceletého studia) s moderním zázemím a využíváním digitálních nástrojů jako Office 365 či Bakaláři.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 1
Uchazeči o studium v Gymnáziu Ostrov, p. o. budou přijímání pouze na základě výsledků písemných testů jednotné zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky, které budou centrálně vyhodnoceny Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání a výsledky jsou zpřístupněny školám v informačním systému 6. května 2027. Minimální hranice úspěšnosti výsledků jednotných testů není stanovena. Školní přijímací zkoušky nejsou vypsány.
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeči o studium v Gymnáziu Ostrov, p. o. budou přijímáni pouze na základě výsledků písemných testů jednotné zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky. Minimální hranice úspěšnosti výsledků jednotných testů není stanovena. Školní přijímací zkoušky nejsou vypsány.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Uchazeči o studium v Gymnáziu Ostrov, p. o. budou přijímání pouze na základě výsledků písemných testů jednotné zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky, které budou centrálně vyhodnoceny Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání a výsledky jsou zpřístupněny školám v informačním systému 6. května 2027.
Celý odstavec
Uchazeči o studium v Gymnáziu Ostrov, p. o. budou přijímání pouze na základě výsledků písemných testů jednotné zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky, které budou centrálně vyhodnoceny Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání a výsledky jsou zpřístupněny školám v informačním systému 6. května 2027. Více informací na: https://prijimacky.cermat.cz
Podklad načten 17. 10. 2026
Minimální hranice úspěšnosti výsledků jednotných testů není stanovena. Školní přijímací zkoušky nejsou vypsány.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Studentská 1205363 01 Ostrov
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 2 Náměstí - Nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Miroslav Očenášek
Technické detaily
- IZO
- 049753771
- RED IZO
- 600009297
- IČO
- 49753771
- Kód typu
- C00
Aktuality
Program zahájení nového školního roku 2026/2027.
Kurz určený pro nové žáky nastupující do prim a prvních ročníků.
Kurzy k přípravě na přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →