1. základní škola Plzeň, Západní 18
Západní, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, samostatné úkoly a tvořivé projekty, hlavně na prvním stupni.
- Pro rodiny hledající širokou nabídku sportu, tvoření a pomoci při osobních obtížích.
Na co si dát pozor
- Výuka se mezi předměty liší; zjistěte, jak škola nabízí náročnější úkoly nadaným žákům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2025
Na prvním stupni žáci často spolupracují, tvoří a učí se samostatně. Na druhém stupni žáci střídají projekty, bádání a výklad. Kvalita hodin se ale mezi předměty liší. Učitelé nabízejí žákům respektující přístup i různé druhy pomoci. Škola nabízí žákům sport, tvořivé projekty i další aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
- Zjistěte, jak škola nabízí další výzvy žákům, kteří se chtějí učit více.
- Navštivte školní akci a prohlédněte si projekty a činnosti žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni žáci pracují samostatně, ve skupinách i v centrech aktivit. Učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci, tvořivost i přemýšlení. Na druhém stupni nechybí projekty, bádání ani praktické objevování. Žáci se často zapojují, ale kvalita výuky mezi předměty kolísá. Některé hodiny méně motivovaly žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci pracují v tzv. „centrech aktivit“, která podporují samostatnost, spolupráci a kreativitu při práci na konkrétních úkolech a projektech."
„Žáci se aktivně zapojovali prostřednictvím řízených diskusí, samostatné práce a praktického bádání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozděluje úkoly mezi zástupkyně a další odpovědné pracovníky. Vedení spolupracuje a škola díky tomu funguje přehledně. Ředitel podporuje další vzdělávání učitelů a pravidelně sleduje výuku. Zjištění z hodin vedou k opatřením, která mají výuku dál zlepšovat. Škola také dává učitelům prostor probírat společné záležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce všech členů vedení umožňuje funkční správu subjektu."
„Kvalita vzdělávání je pravidelně posuzována účelnou hospitační činností, ze které vyplývají vhodná opatření k dalšímu zlepšování pedagogické práce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola nastavuje pravidla a pořádá programy zaměřené na vztahy mezi žáky. Žáci šestých ročníků absolvují adaptační kurzy a škola sleduje vztahy ve třídách. Škola také připravuje preventivní programy a spolupracuje s odbornými organizacemi. Tyto aktivity samy neukazují, zda se vztahy mezi žáky zlepšily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola využívá preventivní programy „Třída plná pohody“ pro první stupeň a „Spokojená třída“ pro druhý stupeň."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, kuchyňku, učebnu pro čtení a tři tělocvičny. Má také gymnastický sál, školní divadlo, aulu a bazén. Žáci mají iPady, robotická pracoviště, počítačová centra, hřiště a dopravní hřiště.
Silné stránky
- • Žáci na prvním stupni samostatně pracují, spolupracují a tvoří v centrech aktivit.
- • Vedení rozděluje odpovědnosti a spolupracuje, takže řízení školy působí funkčně.
Oblasti ke zlepšení
- • Kvalita některých hodin kolísá; slabší organizace a nízká motivace omezují zapojení žáků.
- • Výuka méně často nabízí nadaným žákům rozšířené úkoly pro další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Na prvním stupni škola využívá program Začít spolu a centra aktivit.
- Školní parlament se schází týdně a plánuje projekty pro školu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2025
Škola má psycholožku a odbornici na učení, které pomáhají žákům i učitelům. Na prvním stupni spolupráce učitelů s asistenty podporuje potřeby žáků. Psycholožka pomáhá žákům s osobními či výchovnými potížemi. Rodiče mohou využít konzultace, ale škola chce zlepšit spolupráci asistentů. Podpora působí užitečně, zvlášť na prvním stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„koordinace činností mezi učiteli a AP přispívá k efektivnímu naplňování vzdělávacích potřeb žáků zejména na prvním stupni."
„Významnou roli má pro ŠPP školní psycholožka, která se věnuje žákům s osobními, případně výchovnými problémy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Západní 1597/18323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- tramvaj 1 Slovany - Bolevec
- 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
- 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
- 24 Bory - Zadní Skvrňany - Bolevec
- 25 Bory - Nemocnice Lochotín - Bolevec
- 30 Borská pole - Bory - Košutka
- 34 Pařížská - Orlík - Třemošná
- 58 Okounová - Třemošná - Zruč-Senec - Bílá Hora
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr.Bc. Radek Dolenský
Technické detaily
- IZO
- 049777521
- RED IZO
- 600069630
- IČO
- 49777521
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →