4. základní škola Plzeň, Kralovická 12
Kralovická, Plzeň Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci často spolupracují, zkoumají témata a představují své poznatky. Učitelé střídají výklad, samostatnou práci a praktické činnosti. Vedení pravidelně pomáhá učitelům zlepšovat jejich práci. Škola nabízí podporu žákům, sportovní aktivity a technické kroužky. Slabinou zůstává málo náročnějších úkolů pro rychlejší a nadané žáky.
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví týmová práce, sport a technické tvoření.
- Pro rodiny hledající školu s jazykovým zaměřením a technickými či sportovními aktivitami.
Na co si dát pozor
- Rychlejší žáci mohou mít prostoje, protože často nedostávají náročnější úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte výuku a zjistěte, jak učitelé nabízejí náročnější úkoly rychlejším žákům.
- Zeptejte se, jak mohou žáci častěji sledovat svůj pokrok a hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci i skupinové úkoly. Žáci spolupracují, hledají informace a při pokusech pracují prakticky. Tyto postupy podporují jejich pozornost, zapojení a komunikaci. Učitelé také přizpůsobují úkoly některým žákům. Často však chybí větší výzvy rychlejším žákům a společné hodnocení jejich práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené kooperativní činnosti ve skupinách i ve dvojicích rozvíjely u žáků komunikativní a sociální kompetence"
„V některých hodinách přírodovědných předmětů byla zařazena skupinová práce, která se pozitivně projevila na celkové pozornosti a aktivitě žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně sleduje práci školy a učitelé si předávají zkušenosti. Učitelé se navštěvují v hodinách a společně probírají, co jim pomáhá. Ředitelka plánuje další vzdělávání podle potřeb školy. Učitelé jeho přínos průběžně rozebírají. Škola díky tomu cíleně zlepšuje výuku a podporuje další rozvoj učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizované vzájemné hospitace, které všichni učitelé ve spolupráci s ředitelkou a jejími zástupkyněmi pravidelně vyhodnocují, jsou přínosem pro zkvalitňování vzdělávání."
„Procesy řízení a vyhodnocování jsou prováděny systematicky, efektivně a napomáhají ke zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají příznivou atmosféru při výuce i v zájmových činnostech. Škola předchází problémům v chování besedami, diskusemi a projektovými dny. Problémy většinou zachytí hned na začátku a jejich výskyt zůstává nízký. Vychovatelé podporují vzájemný respekt, spolupráci a ohleduplnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výskyt rizikového chování je nízký, většinou se ho daří podchytit v samém počátku."
„Veškerá činnost probíhala s ohledem na individuální zájmy a potřeby jednotlivců v uvolněné, vstřícné a vlídné atmosféře."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě počítačové učebny, projektory, tablety a dotykové panely. K dispozici jsou odborné učebny, robotická učebna, dílna, tři tělocvičny, posilovna, hřiště a zahrada s herními prvky.
Silné stránky
- • Žáci často spolupracují ve dvojicích a skupinách, což rozvíjí jejich komunikaci a vztahy.
- • Vedení pravidelně sleduje práci školy a dává učitelům podněty ke zlepšení.
- • Učitelé většinou zachytí problémy v chování brzy a jejich výskyt zůstává nízký.
Oblasti ke zlepšení
- • Rychlejší a nadanější žáci často nedostávají náročnější úkoly; vlastní a vzájemné hodnocení se objevuje jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje jazykové, přírodovědné, technické a sportovní zaměření s odbornými prostory.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům konzultace, doučování a pomoc s přípravou na výuku. Učitelé přistupují k žákům s obtížemi jednotlivě. Škola také spolupracuje s odborníky. Tím zajišťuje běžnou dostupnou pomoc podle potřeb žáků. Účinek této pomoci na jednotlivé žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s prospěchovými problémy je poskytována účinná individuální podpora, např. konzultace a doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kralovická 1695/12323 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 3 Doubravka - Mrakodrap - Košutka
- 6 Červený Hrádek - Mrakodrap - Košutka
- 24 Bory - Zadní Skvrňany - Bolevec
- 30 Borská pole - Bory - Košutka
- 33 Hlavní nádraží - Nemocnice Lochotín - Košutka
- 40 Hlavní nádraží - Lochotín - Košutka
- 111 CAN Husova-NC Studentská
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Miroslava Valíčková
Technické detaily
- IZO
- 049777530
- RED IZO
- 600069648
- IČO
- 49777530
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →