Mateřská škola Vsetín, Benátky 1175
Benátky, Vsetín
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s prostorem pro samostatnou hru a pravidelnou péči o řeč.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti možnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024
Školka nabízí dětem hru, tvoření, zkoumání i spolupráci. Učitelky podporují sebedůvěru a ve třídě zaměřené na řeč přizpůsobují činnosti dětem. Ředitelka podporuje spolupráci učitelek a zlepšuje průběh vzdělávání. Děti působí spokojeně a dodržují společná pravidla. V běžných třídách ale učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti možnostem jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v běžných třídách přizpůsobují činnosti možnostem různých dětí.
- Zjistěte, jak škola a rodina spolupracují při péči o řeč.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti. Děti si vybírají hry, spolupracují a mohou vyjádřit vlastní nápady. Kladné průběžné hodnocení posiluje jejich sebedůvěru. Ve třídě zaměřené na řeč učitelky připravují práci podle potřeb dětí. V běžných třídách ale činnosti ne vždy odpovídají možnostem jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly příležitosti ke spolupráci a měly možnost se dle potřeby vyjádřit."
„Průběžné pozitivní hodnocení posilovalo sebevědomí dětí a jejich důvěru ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně sleduje chod školy a přijímá kroky k jejímu rozvoji. Učitelky sdílejí zkušenosti a navštěvují se ve třídách. Vedení probírá zjištění s učitelkami a přijímá účinné kroky. Tyto kroky zlepšily průběh vzdělávání. Škola podporuje další učení učitelek a každodenní spolupráci mezi nimi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní vzájemná spolupráce pedagogů, předávání poznatků i vzájemné hospitace podporují kvalitu vzdělávání."
„kterou ředitelka efektivně využívala k přijímání účinných opatření, což mělo pozitivní dopad na průběh vzdělávacích procesů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky děti seznamují s pravidly bezpečného chování a možnými riziky. Všichni pravidla dodržují a úrazovost zůstává velmi nízká. Děti působí spokojeně při pobytu ve školce. Příjemná atmosféra pomáhá klidnému průběhu dne. Učitelky také podporují dobré vztahy mezi dětmi ve všech třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená pravidla jsou všemi účastníky dodržována, což se projevilo velmi nízkou mírou úrazovosti, pod republikovým průměrem."
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu v MŠ, na klidný průběh vzdělávání měla pozitivní vliv i celková velmi příjemná atmosféra."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají herní koutky, hračky včetně robotických, učební pomůcky a tablety. Škola má pracovnu pro péči o řeč a zahradu s herními a sportovními prvky.
Silné stránky
- • Ředitelka vede učitelky ke spolupráci a její kroky příznivě mění průběh vzdělávání.
- • Děti s obtížemi v řeči dostávají pravidelnou péči, která pomáhá zmírnit jejich řečové obtíže.
- • Děti si vybírají činnosti, spolupracují a kladné hodnocení posiluje jejich sebedůvěru.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti možnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola má samostatnou třídu zaměřenou na řeč a vlastní pomůcky pro potřeby jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024
Škola nabízí dětem s obtížemi v řeči pravidelnou individuální i skupinovou péči. Učitelky připravují činnosti podle potřeb a možností jednotlivých dětí. Rodiče spolupracují s učitelkami a odborníky. Péče pomáhá dětem postupně zvládat řečové obtíže před nástupem do školy. Také děti s odkladem dostávají cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich odchodem do základní školy minimalizovat."
„Škola poskytuje kvalitní podporu dětem s potřebou podpůrných opatření na základě vypracované strategie a jejího průběžného vyhodnocování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Vsetín, Benátky 1175 je mateřská škola, která poskytuje péči a vzdělání dětem. Na svých stránkách informuje o aktuálních dění, jako jsou aktivity pro děti (návštěvy solné jeskyně, pečení perníčků, karate) a konzultační dny pro rodiče.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 51,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Benátky 1175755 01 Vsetín
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 607 Dopravní terminál-Rybníky
- 608 Jasenice-Ohrada-Sychrov-Jasenka-Rybníky
- 609 Trávníky-Rybníky-Rokytnice-Rybníky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Houserová
Technické detaily
- IZO
- 060042389
- RED IZO
- 600148840
- IČO
- 60042389
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →