Mateřská škola, Větrná 24
Větrná, České Budějovice
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády tvoření, pohyb, skupinovou práci a poznávání mimo školku.
- Pro rodiny, kterým záleží na mezigeneračních setkáních a společných aktivitách dětí se seniory.
Na co si dát pozor
- Děti s jiným mateřským jazykem nedostávají cílenou ani pravidelnou jazykovou pomoc.
- Placené sportovní aktivity přerušují společný program a některé děti se jich neúčastní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Škola nabízí dětem pestré činnosti, tvoření i pohybové aktivity. Děti spolupracují a učí se z vlastních zkušeností. Učitelky děti povzbuzují a pomáhají jim při práci. Podpora jednotlivců ale často nemá jasný plán. Děti s jiným mateřským jazykem nedostávají cílenou jazykovou pomoc. Vedení školy zatím málo podporuje společné plánování učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokrok vašeho dítěte a plánují další pomoc.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti s jiným mateřským jazykem.
- Zeptejte se, jak sportovní aktivity ovlivňují denní režim vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti se učí činnostmi. Pracují samostatně i ve skupinách a získávají vlastní zkušenosti. Tvoření rozvíjí jejich soustředění a představivost; učitelky je průběžně povzbuzují. Učitelky však někdy dávají všem dětem stejné pracovní listy. Některé sportovní aktivity navíc přerušují běžný program a návaznost činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti pracovaly samostatně, ve dvojicích i ve skupinách, což podporovalo rozvoj jejich spolupráce, komunikace i schopnosti vzájemně si pomáhat."
„Časté využívání pracovních listů, které byly v některých případech zadávány jednotně všem dětem, neumožňovaly výraznější zohlednění jejich individuálních potřeb, schopností a pracovního tempa."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka pořádá společné semináře pro učitelky, ale tým spolupracuje spíš neformálně. Učitelky se málo podílejí na společném rozhodování. Porady řeší hlavně provoz, ne společné přemýšlení o práci s dětmi. Vedení navíc málo sleduje dění ve třídách. Nepomáhá dostatečně sjednotit postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické vedení školy se v oblasti metodického řízení projevuje nižší efektivitou."
„Pedagogické porady jsou zaměřeny převážně na provozní záležitosti, jen minimum záznamů se vztahuje ke konkrétním pedagogickým tématům, metodickým doporučením či vyhodnocování vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se učí spolupracovat ve věkově smíšených třídách a pomáhají si. Setkávání se seniory rozvíjí jejich empatii, komunikaci a ohleduplnost. Škola zapojuje děti také do kulturních a městských akcí. Tyto opakované příležitosti posilují vztahy a zapojení dětí do místní komunity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné aktivity přispívají k rozvoji sociálních a komunikativních dovedností dětí, posilují jejich empatii, prosociální chování a vztah k hodnotám respektu a solidarity."
„Vzdělávání probíhá v heterogenních třídách, což pozitivně přispívá k rozvoji prosociálního chování dětí, přirozené spolupráci a vzájemnému učení."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova prošla rozsáhlou rekonstrukcí. Třídy mají badatelské koutky, relaxační zóny, čtenářské zóny a digitální pomůcky. Škola má didaktické hračky, dokončuje zahradu s přírodními prvky a buduje tělocvičnu.
Silné stránky
- • Děti při setkávání se seniory rozvíjejí empatii, komunikaci a ohleduplné vztahy.
- • Učitelky střídají samostatnou a skupinovou práci, děti spolupracují a pomáhají si.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo pomáhá učitelkám plánovat společnou práci a sjednocovat přístup k dětem.
- • Škola dětem s jiným mateřským jazykem neposkytuje cílenou, pravidelnou jazykovou pomoc.
- • Placené sportovní aktivity narušují návaznost programu a některým dětem nepřinášejí stejné možnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola cíleně rozvíjí mezigenerační setkávání dětí s místním domovem seniorů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2026
Učitelky děti dobře znají a každodenně reagují na jejich potřeby. Zároveň škola neplánuje pomoc dětem dostatečně pravidelně. Děti s jiným mateřským jazykem nemají zajištěnou jazykovou přípravu. Jazyková pomoc jim přichází nahodile a bez jasného plánu. Škola nesleduje jejich pokrok cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro tyto děti není zajištěna jazyková příprava a nedochází k cílené podpoře dětí."
„systematické plánování podpory není dostatečně rozpracováno."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Červená třída
Červená třída: 7,00 - 16,00 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Červená třída: 7,00 - 16,00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Oranžová třída
Oranžová třída: 7,00 – 16,00 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Oranžová třída: 7,00 – 16,00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Žlutá třída
Žlutá třída: 7,00 – 16,00 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Žlutá třída: 7,00 – 16,00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Stříbrná třída
Stříbrná třída: 6,00 - 18,00 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Stříbrná třída: 6,00 - 18,00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Třída: Fialová třída
Fialová třída : 7,00 - 16,00 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Fialová třída : 7,00 - 16,00 hodin
Stravování · Stravné
Zadejte si si prosím měsíční částky stravného svých dětí takto : ( od 1.9.2025 ) děti 2-6 let 1.100,- Kč
1 100 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zadejte si si prosím měsíční částky stravného svých dětí takto :
Stravování · Stravné
Zadejte si si prosím měsíční částky stravného svých dětí takto : ( od 1.9.2025 ) děti 7 let 1.200,- Kč
1 200 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zadejte si si prosím měsíční částky stravného svých dětí takto :
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 32 % |
| Mladší 3 let | 89,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Větrná 966/24370 05 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 3 Máj (A. Barcala) – Nádraží
- trolejbus 15 České Vrbné – Papírenská
- trolejbus 33 Máj (A. Barcala) – Centrum Rožnov
- trolejbus 53 Máj (A. Barcala) – Centrum Rožnov
- 25 Švábův Hrádek – Máj - Antonína Barcala
- 45 Švábův Hrádek – Máj - Antonína Barcala
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Kamila Finková
Technické detaily
- IZO
- 060077069
- RED IZO
- 600056571
- IČO
- 60077069
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →