Mateřská škola, J. Opletala 22
J. Opletala, České Budějovice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády pohyb, přírodu, volnou hru a učení vlastní zkušeností.
Na co si dát pozor
- Učitelky často nastavují všem dětem stejnou náročnost, přestože se jejich úroveň liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Děti se učí hrou, vlastní zkušeností, dramatizací i projekty. Učitelky nabízejí pohyb venku, přírodní aktivity i různé kroužky. Vztahy staví na respektu a děti spolupracují a pomáhají si. Škola pomáhá dětem s řečí i dalšími obtížemi. Učitelky ale často dávají všem stejně náročné činnosti. Děti také málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti různým schopnostem dětí.
- Zjistěte, jak škola rozvíjí řečové dovednosti a pomáhá dětem s obtížemi.
- Navštivte školu a prohlédněte si přírodní zahradu i nabídku pohybových aktivit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, řízené činnosti, dramatizaci i projekty. Děti se učí prožitkem a pestrá nabídka je motivuje. Učitelky ale většinou nastavují dětem stejně náročnou nabídku. Také jim méně často říkají konkrétně, co se povedlo a co zlepšit. Výuka působí dobře, ale ne vždy zohlední každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické plánování vzdělávací nabídky a její důraz na prožitkové pojetí vzdělávání účinně motivují děti a vytváří klima podporující učení."
„Náročnost vzdělávací nabídky však byla ve většině případů nastavena jednotně pro děti různé úrovně, bez výraznější diferenciace."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řídí školu podle aktualizovaného plánu a podporuje spolupráci s partnery. Sdílení informací se základními školami pomáhá učitelkám lépe zohlednit potřeby dětí. Dotace přinesly asistenta i nové vzdělávací aktivity. Vedení však pravidelně nesleduje dopady opatření. Další vzdělávání učitelek zatím nevychází cíleně z potřeb školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce se spádovými základními školami je nastavena perspektivně a vykazuje pozitivní dopady."
„Sdílení informací o vzdělávacích obtížích dětí na prvním stupni základní školy přispívá k cílenějšímu zohledňování vzdělávacích potřeb dětí v mateřské škole."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje podnětná atmosféra založená na vzájemném respektu. U nejmladších učitelky jednají přátelsky a partnersky. Děti spolupracují, pomáhají si a respektují odlišnosti. Hra, pohyb venku a společné aktivity podporují vztahy. Škola také vytváří prostředí, které děti motivuje k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované aktivity předškolního vzdělávání se realizovaly v průběhu celého dne v pozitivní a podnětné atmosféře založené na vzájemném respektu všech účastníků vzdělávání."
„Ve třídě nejmladších dětí byl patrný přátelský a partnerský přístup založený především na hře"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má přírodní zahradu, vzdělávací pomůcky a další vybavení. Nabízí bruslení, míčové sporty a lyžování na výukovém trenažéru.
Silné stránky
- • Prožitkové učení děti účinně motivuje a vytváří prostředí podporující jejich učení.
- • Děti spolupracují, pomáhají si a respektují odlišnosti ostatních.
- • Přírodní zahrada podporuje pohyb dětí i jejich vztah k přírodě.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky často nabízejí všem dětem stejně náročné činnosti, přestože se jejich dovednosti liší.
- • Děti mají málo příležitostí přemýšlet, co zvládly a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Škola získala ocenění Zelené cesty pro ekoškoly už ve druhém cyklu.
- Děti mohou zkoušet bruslení, míčové sporty i lyžování na výukovém trenažéru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Škola pomáhá dětem, které potřebují další podporu, a zaměstnává školního asistenta. Některé děti dostávají pomoc podle plánů podpory. Učitelky cíleně rozvíjejí řeč a pomáhají předcházet obtížím. Rodiče probírají podporu s učitelkami při osobních setkáních. Konkrétní pokrok jednotlivých dětí ale není zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„několik dětí se vzdělává podle plánů pedagogické podpory a jejich případné potřeby jsou přínosně pokrývány i za pomoci školního asistenta."
„prostřednictvím cílené, částečně individualizované práce přispívají k prevenci obtíží v dané oblasti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Sedmitřídní mateřská škola situovaná na sídlišti Šumava nabízí prostorné zázemí pro hry a pohybové aktivity dětí. Škola klade důraz na využití rozlehlé zahrady, kterou buduje jako přírodní učebnu zaměřenou na podporu dětské touhy po zkoumání a experimentování.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola, Jana Opletala 22, České Budějovice Provozní doba: 6.00 – 17.00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Mateřská škola, Jana Opletala 22, České Budějovice
Stravování · Stravné
Cena Děti 3 – 6 let: 60,- Kč / den ranní svačina:
60 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Děti 3 – 6 let: 60,- Kč / den ranní svačina:
Celý odstavec
Děti 3 – 6 let: 60,- Kč / den ranní svačina: 13,- Kč (11,- + 2,- nápoj) oběd: 35,- Kč (33,- + 2,- nápoj) odpolední svačina :12,- Kč (11,- + 1,- nápoj)
Stravování · Stravné
Děti s OŠD (7 let): 63,- Kč / den ranní svačina:
63 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Děti s OŠD (7 let): 63,- Kč / den ranní svačina:
Celý odstavec
Děti s OŠD (7 let): 63,- Kč / den ranní svačina: 14,- Kč (12,- + 2,- nápoj) oběd: 36,- Kč (34,- + 2,- nápoj) odpolední svačina: 13,- Kč (12,- + 1,- nápoj)
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 52 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. Opletala 925/22370 05 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- trolejbus 5 Máj (A. Barcala) – Rožnov
- trolejbus 15 České Vrbné – Papírenská
- 1 Haklovy Dvory – Hlincová Hora
- 18 Máj (A. Barcala) – Nádraží
- 25 Švábův Hrádek – Máj - Antonína Barcala
- 45 Švábův Hrádek – Máj - Antonína Barcala
- 124 České Budějovice-Žabovřesky-Němčice-Záboří,Lipanovice
- 136 České Budějovice-Němčice-Záboří-Lipanovice
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Cirhanová
Technické detaily
- IZO
- 107531372
- RED IZO
- 600057208
- IČO
- 62537741
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →