Přeskočit na obsah

Krkonošské gymnázium a Střední odborná škola

Komenského, Vrchlabí

střední Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
649 žáků Kapacita 85%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Studenti, kteří hledají přátelské a bezpečné prostředí pro studium.
  • ✓ Mladí lidé se zájmem o propojení teorie s reálnou praxí.

Na co si dát pozor

  • ! Organizace praxí v oboru Sociální činnost nemusí vždy odpovídat plánu.
  • ! Studenti nedostávají dostatek prostoru pro vlastní hodnocení svého pokroku.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Gymnázium A Soš) Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelskou atmosféru. Studenti se nebojí chybovat a učitelé je v učení podporují. Vedení školy modernizuje výuku a zapojuje studenty do mnoha projektů. Silnou stránkou je poradenské centrum s psycholožkou. Studenti se učí spolupracovat a přebírat odpovědnost za své výsledky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje propojit různé předměty.
  • Zjistěte, jak často studenti dostávají úkoly podle svých schopností.
  • Využijte pomoc psycholožky nebo sociálního pedagoga při potížích.
  • Sledujte nabídku seminářů a projektů jako je program DofE.
  • Informujte se o aktuální organizaci praxí u odborných oborů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v přátelské atmosféře a učitelé jsou k studentům vstřícní. Často propojují učivo se skutečným životem a praktickými situacemi. Škola zkouší nové projekty a propojuje různé předměty dohromady. Chybí ale častější rozdělení úkolů podle schopností studentů. Studenti se také zatím málo hodnotí sami.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Pedagogové přistupovali k žákům vstřícně a s respektem, téměř všichni žáci plnili zadané úkoly a dodržovali stanovená pravidla chování.“"

„„Mezi pozitivní prvky řady sledovaných vyučovacích hodin patřilo smysluplné propojování učiva s reálnými životními situacemi a využívání mezipředmětových souvislostí.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a moderní plány pro rozvoj školy. Ředitel pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Škola se aktivně mění a modernizuje své vybavení. Problémem byla pouze špatná organizace praxí u oboru Sociální činnost. To omezilo počet hodin praxe pro studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitel školy jasně vymezil kompetence a odpovědnosti jednotlivých členů vedení, na řízení školy se podílejí čtyři zástupci ředitele.“"

„„Z důvodu nedostatečné koordinace nebylo vzdělávání žáků zajištěno v rozsahu odpovídajícím školnímu vzdělávacímu programu.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne bezpečí a vzájemná důvěra mezi lidmi. Studenti mohou ovlivňovat chod školy skrze aktivní parlament. Zapojují se do dobrovolnictví a prestižních projektů jako DofE. Provozují vlastní kavárnu, což posiluje jejich samostatnost. Škola také rychle řeší případné neshody mezi studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Žáci mají možnost vyjadřovat své názory prostřednictvím studentského parlamentu, elektronické schránky důvěry, třídnických hodin a dalších třídních aktivit.“"

„„V rámci projektu žákovské kavárny ve Vrchlabí rozvíjejí žáci finanční gramotnost, podnikatelské dovednosti a současně posilují propojení školy.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má skvělý tým odborníků pro pomoc studentům. Pracuje zde psycholožka i sociální pedagog pro podporu wellbeingu. Pomáhají studentům s psychickými obtížemi i s učením. Podporují také nadané studenty v programu Sapere aude. Kariérové poradenství je na vysoké úrovni. Studenti si navíc pomáhají navzájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„„V personální oblasti byla škola posílena o školního psychologa a sociálního pedagoga.“"

„„Škola identifikuje jedince ohrožené školní neúspěšností a na základě pravidelného vyhodnocování... přijímá ve spolupráci s třídními učiteli... konkrétní podpůrná opatření.“"

Zázemí a vybavení

Škola vybudovala moderní robotické centrum a novou aulu pro společné akce. Učebny jsou vybaveny novou technikou a nábytkem. Studenti mají k dispozici školní kavárnu a odborné učebny pro praxi.

Silné stránky

  • • Velmi přátelská atmosféra a respektující přístup učitelů k studentům.
  • • Silný tým odborníků poskytující studentům psychickou i studijní podporu.
  • • Zapojení studentů do mnoha dobrovolnických aktivit a mezinárodních projektů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu studentů.
  • • Studenti mají málo příležitostí hodnotit sami sebe a své spolužáky.
  • • Chyby v organizaci praktické výuky u oboru Sociální činnost.

Unikátní vlastnosti

Studenti sami provozují školní kavárnu a rozvíjejí tak podnikavost. Program Sapere aude nabízí nadstandardní rozvoj pro nadané studenty. Škola propojuje všeobecné vzdělávání s praktickými sociálními a zdravotními obory.
Studenti se učí v souvislostech a přebírají odpovědnost za své vzdělávání. Učitelé využívají projekty a propojují teorii s praxí. Škola spojuje všeobecné gymnázium s odborným zaměřením na sociální a zdravotní péči.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 586
543 01 Vrchlabí
Trutnov, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 499 404, 275 rychtrl@gymvr.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Kletvík

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více