Střední škola a Základní škola Sluneční, Hostinné
Labský Mlýn - Deymova 1, Hostinné Mapa a spojení
- Počet žáků
- 143
- Obory (2026)
- 6
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Střední škola nabízí studentům odborný výcvik na dílnách i pracovištích partnerů. V dílnách studenti pracují samostatně, zodpovědně a se zájmem. Teoretické hodiny někdy obsahují dlouhé jednotvárné bloky, které unavují studenty. Učitelé také nepřizpůsobují náročnost úkolů jejich možnostem. Škola nabízí individuální konzultace a řeší problémy v chování.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje odborný výcvik a učení praktickou prací.
Na co si dát pozor
- Dlouhé jednotvárné bloky v teoretických hodinách unavují studenty a snižují jejich pozornost.
- Učitelé v teoretických předmětech nepřizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často se v teoretických hodinách střídají různé činnosti.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů jednotlivým studentům.
- Zeptejte se, jak studenti získají individuální konzultaci při potížích.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníPraktický výcvik studenty vede k samostatnosti a odpovědnosti; většina pracuje se zájmem. V teoretických hodinách ale převažují výklad a dlouhé jednotvárné činnosti. Ty studenty unavují a oslabují jejich pozornost. Učitelé také nezohledňují rozdílné možnosti při zadávání úkolů. Celkově jde o smíšený obraz výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Častým nedostatkem výuky teoretických předmětů bylo zařazení dlouhých bloků jednotvárných činností."
„Většina žáků přistupovala k práci zodpovědně a se zájmem."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozděluje úkoly mezi své zástupce a průběžně sleduje jejich práci. Vedení navštěvuje hodiny a učitelům dává konkrétní doporučení. Tyto kroky pomáhají zlepšovat výuku. Komise jednotlivých oborů propojují teoretické hodiny s praktickým výcvikem a předávají vedení informace o kvalitě výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ředitele školy a obou jeho zástupců přispívá ke zkvalitnění pedagogické činnosti vyučujících."
„pedagogové získávají kvalitní zpětnou vazbu a konkrétní doporučení ke zlepšení své práce ve výuce."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe sledovaných teoretických hodinách studenti a učitelé jednali s respektem a panovala příjemná pracovní atmosféra. Škola pořádá adaptační pobyt a třídnické hodiny. Učitelé probírají také šikanu, násilí a péči o zdraví. Díky spolupráci učitelů a rodin se daří nevhodné chování účinně řešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách teoretické výuky ve SŠ panovala příjemná pracovní atmosféra a vzájemný respekt mezi žáky a vyučujícími."
„Díky úzké spolupráci jednotlivých členů školního poradenského pracoviště, učitelů a zákonných zástupců se škole daří nežádoucí chování žáků účinně řešit."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budovy mají dostatek běžných a odborných učeben. Střední škola má dílnu pro každý obor, tělocvičnu a posilovnu. Učitelé využívají didaktické pomůcky a interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Vedení dává učitelům konkrétní doporučení, která pomáhají zlepšovat výuku.
- • Studenti při odborném výcviku často pracují samostatně, zodpovědně a se zájmem.
- • Studenti a učitelé se v teoretických hodinách chovají s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé jednotvárné bloky v teoretických hodinách studenty unavují a oslabují jejich pozornost.
- • Učitelé v teorii nepřizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
- Odborný výcvik probíhá také na pracovištích partnerů a při zakázkách klientů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve střední škole poradkyně a metodička prevence poskytují studentům individuální konzultace. Spolupracují s dalšími učiteli a orgány, které pečují o mladé lidi. Škola nabízí pomoc při volbě dalšího vzdělávání a profesní cesty. Jde o běžnou pomoc bez konkrétního příkladu jejího přínosu studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytují individuální konzultace žákům a jejich zákonným zástupcům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální vzdělávací plány, podpora asistentů pedagoga, speciálně pedagogické metody a úzká spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (SPC, PPP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední a základní škola v Hostinném se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, poruchami učení a zdravotním postižením. Nabízí teoretickou výuku i odborný výcvik v moderních dílnách, ubytování v internátu a širokou škálu sportovních aktivit včetně vodáckých a lyžařských kurzů. Areál školy v parkovém prostředí disponuje vlastní tělocvičnou, posilovnou a společenským sálem.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Labský Mlýn - Deymova 1543 71 Hostinné
Trutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zbyněk Rek
Technické detaily
- IZO
- 060154021
- RED IZO
- 600024679
- IČO
- 60154021
- Kód typu
- C00
Aktuality
Slavnostní předávání výučních listů ve společenském sále školy. Opravné a náhradní termíny v přiloženém souboru.
Kritéria pro přijímací řízení 26/27 - druhé a třetí kolo.
Nová kontaktní e-mailová adresa školy: info@slunhost.cz
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →