Přeskočit na obsah

Základní škola Schulzovy sady, Dvůr Králové nad Labem, Školní 1235

Legionářská, Dvůr Králové nad Labem

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
642
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,7 žáka
Družina do
16:30

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení respektující vztahy, pocit bezpečí a pestré zájmové aktivity.
  • Pro žáky, kteří potřebují často přizpůsobovat obtížnost úkolů svému tempu, může být škola méně vhodná.

Na co si dát pozor

  • Žáci s různým pracovním tempem často dostávají stejné úkoly.
  • Někteří žáci při práci zaměřené na výkon ztrácejí motivaci nebo práci nedokončí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna Školní klub Školní družina

Škola nabízí žákům respektující prostředí a pestré volnočasové aktivity. Učitelé ale často volí výklad a stejné úkoly pro všechny. Někteří žáci ztrácejí motivaci a žáci s pomalejším tempem práci nedokončí. Individuální pomoc existuje, ale v hodinách ji často zajišťují asistenti. Rodiče mohou zjistit, jak škola přizpůsobí práci jejich žákovi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří při výuce ztrácejí motivaci.
  • Ověřte si, které kroužky a volnočasové aktivity mohou žáci navštěvovat.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často mluví a žáci pracují samostatně. Na prvním stupni skupinová práce často nepodporuje společné řešení. Žáci s různým tempem často dostávají stejné úkoly. Někteří postupně ztrácejí motivaci a pomalejší žáci práci nedokončí. Učitelé také málo vedou žáky k vlastnímu zhodnocení učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„žáci postupně ztráceli motivaci k práci.“"

„„Učitelé dostatečně nediferencovali práci s ohledem na rozdílné pracovní tempo a potřeby jednotlivých žáků.“"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozdělil pravomoci mezi své zástupkyně a pravidelně sleduje práci učitelů. Zpětná vazba podporuje jejich další profesní rozvoj. Vedení každý rok upravuje cíle školy a sleduje jejich plnění. Také získává peníze, které pomáhají rozvíjet výuku a nabízet žákům další činnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Konkrétní kroky pro dosažení cílů jsou každoročně upřesňovány a jejich plnění je vedením školy pravidelně vyhodnocováno.“"

„„Prohlubování odborné kvalifikace pedagogů se pozitivně odrazilo v kvalitě některých sledovaných hodin.“"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se žáky komunikují vstřícně a s respektem. Tato komunikace podporuje dobré vztahy ve třídách. Vedení také vytváří příznivou pracovní atmosféru a podporuje spolupráci mezi učiteli. Škola výslovně dbá na psychické bezpečí žáků. Tato péče se projevuje příjemnou každodenní atmosférou.

Zobrazit citace ze zprávy

„„vstřícná, respektující komunikace, která přispívala k pozitivním vztahům ve třídách.“"

„„Vedení školy i celý pedagogický sbor vytváří svým vstřícným a respektujícím přístupem pozitivní klima školy a pocit psychického bezpečí žáků.“"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Ve škole vznikly odborné učebny fyziky, informatiky, jazyků a přírodovědy i chemická laboratoř. Nové učebny mají počítače, nový nábytek a pomůcky; škola pořídila také notebooky, roboty a 3D tiskárnu.

Silné stránky

  • • Vedení pravidelně sleduje plán školy, rozvíjí spolupráci a podporuje učitele dalším vzděláváním.
  • • Učitelé komunikují se žáky vstřícně a s respektem, což podporuje příjemné vztahy ve třídách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často nepřizpůsobují úkoly tempu žáků, takže část žáků práci nedokončí.
  • • Výuka často dává přednost vysvětlování; žáci tak mají méně prostoru objevovat a tvořit.

Unikátní vlastnosti

  • Školní družina a klub nabízejí pestré aktivity se zvláštním důrazem na házenou.
Učitelé často vysvětlují učivo a žáci potom pracují sami. Dvojice a skupiny se objevují, ale spolupráce nebývá vždy dobře připravená. Žáci používají pomůcky a technologie, zatímco vlastní zhodnocení učení zůstává vzácné.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023

Škola má školního psychologa a speciálního pedagoga. Psycholog nabízí žákům individuální konzultace a pracuje se vztahy ve třídách. Ohroženým žákům škola nabízí doučování a konzultace. V hodinách však cílenou pomoc žákům s obtížemi často zajišťují pouze asistenti. Popsaná podpora neuvádí konkrétní výsledky u žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„„poskytuje individuální konzultace žákům“"

„„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se cíleně věnovali pouze asistenti pedagoga.“"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,9
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
2
úvazky speciálních pedagogů
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

18
žáků s IVP
40
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Plány pedagogické podpory (PLPP), Individuální vzdělávací plány (IVP), speciálně pedagogická péče (PSPP), 16 asistentů pedagoga, doučování, školní psycholog, speciální pedagogové.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Schulzovy sady je aktivní instituce kladoucí důraz na technické dovednosti (robotika), sportovní vyžití (zejména házená) a mezinárodní spolupráci v programu e-Twinning. Škola se významně věnuje environmentální výchově a zapojuje žáky do praktických projektů, jako jsou patronáty v přírodě nebo řemeslné dny. Nabízí také pestrý program zájmových aktivit v rámci školní družiny.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Družina Provoz: ráno od 6.00 do 7.35 hod. ( hlavním vchodem děti z budovy B a vchodem od pošty děti z budovy A )

Zdroj a přesné znění
DruĹžina - ZĂĄkladnĂ­ ĹĄkola Schulzovy sady, DvĹŻr KrĂĄlovĂŠ nad Labem, Ĺ kolnĂ­ 1235

Podklad načten 24. 10. 2026

ráno od 6.00 do 7.35 hod. ( hlavním vchodem děti z budovy B a vchodem od pošty děti z budovy A )

Družina · Běžný provoz

DruĹžina Provoz:Â odpoledne do 16.30 hod. (vlastnĂ­mi vchody)

Zdroj a přesné znění

Stravování · Stravné

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : ЕҪГЎci | 6 - 10 let | 35,- KДҚ | В

35 Kč / jídlo

Podmínky: Žáci; 6 - 10 let

Platí od 1. 4. 2026.

Zdroj a přesné znění
JГӯdelna - ZГЎkladnГӯ ЕЎkola Schulzovy sady, DvЕҜr KrГЎlovГ© nad Labem, Е kolnГӯ 1235

Podklad načten 24. 10. 2026

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : ЕҪГЎci | 6 - 10 let | 35,- KДҚ | В
Celý odstavec
CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : ЕҪГЎci | 6 - 10 let | 35,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 11 - 14 let | 38,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 15 a vГӯce let | 41,- KДҚ | pouze ЕҫГЎci naЕЎГӯ ЕЎkoly CizГӯ strГЎvnГӯci | | 115,- KДҚ | В

Stravování · Stravné

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : … ЕҪГЎci | 11 - 14 let | 38,- KДҚ | В

38 Kč / jídlo

Podmínky: Žáci; 11 - 14 let

Platí od 1. 4. 2026.

Zdroj a přesné znění
JГӯdelna - ZГЎkladnГӯ ЕЎkola Schulzovy sady, DvЕҜr KrГЎlovГ© nad Labem, Е kolnГӯ 1235

Podklad načten 24. 10. 2026

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : … ЕҪГЎci | 11 - 14 let | 38,- KДҚ | В
Celý odstavec
CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : ЕҪГЎci | 6 - 10 let | 35,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 11 - 14 let | 38,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 15 a vГӯce let | 41,- KДҚ | pouze ЕҫГЎci naЕЎГӯ ЕЎkoly CizГӯ strГЎvnГӯci | | 115,- KДҚ | В

Stravování · Stravné

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : … ЕҪГЎci | 15 a vГӯce let | 41,- KДҚ | pouze ЕҫГЎci naЕЎГӯ ЕЎkoly

41 Kč / jídlo

Podmínky: Žáci; 15 a více let; pouze žáci naší školy

Platí od 1. 4. 2026.

Zdroj a přesné znění
JГӯdelna - ZГЎkladnГӯ ЕЎkola Schulzovy sady, DvЕҜr KrГЎlovГ© nad Labem, Е kolnГӯ 1235

Podklad načten 24. 10. 2026

CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : … ЕҪГЎci | 15 a vГӯce let | 41,- KДҚ | pouze ЕҫГЎci naЕЎГӯ ЕЎkoly
Celý odstavec
CenГӯk obДӣdЕҜ (platnГҪ od 1. 4. 2026) : ЕҪГЎci | 6 - 10 let | 35,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 11 - 14 let | 38,- KДҚ | В ЕҪГЎci | 15 a vГӯce let | 41,- KДҚ | pouze ЕҫГЎci naЕЎГӯ ЕЎkoly CizГӯ strГЎvnГӯci | | 115,- KДҚ | В

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89,1 %
zapsaných z přihlášených
(57 z 64)
7,8 %
odkladů školní docházky
(5 z 64)
10,9 %
přihlášených po odkladu
(7 z 64)
59,6 %
zapsaných ze spádového obvodu
(34 z 57)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Legionářská 407
544 01 Dvůr Králové nad Labem
Trutnov, Královéhradecký kraj

Další místa výuky

Základní škola · Komenského 29, Dvůr Králové nad Labem
Základní škola · Školní 1235, Dvůr Králové nad Labem

Doprava

Zastávka Dvůr Králové n.L., pošta, 42 m
  • 407 Dvůr Králové n.Lab.-Hajnice-Trutnov
  • 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Janské Lázně-Pec p. Sněž.-Malá Úpa
  • 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Pec p.Sněžkou-Malá Úpa
  • 413 Vrchlabí-Hostinné-Dvůr Králové n.L.
  • 414 Dvůr Králové n.L.-Vítězná-Nemojov-Dvůr Králové n.L.
  • 415 Dvůr Králové n.L.-Třebihošť-Bílá Třemešná-Dvůr Králové n.L.
  • 419 Dvůr Králové n.L.-Kohoutov-Hajnice
  • 425 Praha,Černý Most - Městec Králové - Trutnov - Pec pod Sněžkou
  • a dalších 8

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Ivan Jugl

Technické detaily
IZO
060154721
RED IZO
600102041
IČO
60154721
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Next stop: Europe! – mezinárodní spolupráce škol

Mezinárodní spolupráce škol v rámci programu e-Twinning.

Sběr starého papíru 2025-26

Informace o sběru starého papíru pro nadcházející školní rok.

Další závody robotů v osmičce

Soutěž v robotice pro žáky 8. ročníků.

Sedmáci pomáhali přírodě v Čapí oáze

Environmentální aktivita sedmáků v rámci Patronátu v Čapí oáze.

Okresní kolo Poznávání přírodnin v naší škole

Pořádání okresního kola přírodovědné soutěže přímo v prostorách školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat