Mateřská škola Mozaika Pardubice, nábřeží Závodu míru 1961
nábřeží Závodu míru, Pardubice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje, když si děti samy volí hry a spolupracují.
- Pro děti, které potřebují podporu při komunikaci v češtině.
Na co si dát pozor
- Učitelky někdy zadávají úkoly bez dostatečného ohledu na možnosti jednotlivých dětí.
- Děti ne vždy dostávají konkrétní sdělení o tom, co se jim daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Ve třídách děti hrají, volí si činnosti a spolupracují. Učitelky podporují samostatnost a zájem pestrými aktivitami. Děti se k sobě chovají přátelsky a umějí si pomoci. Učitelky však ne vždy přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých dětí. Děti ne vždy slyší, co se jim povedlo nebo jak pokračovat. Podpora jednotlivých dětí existuje, ale její účinnost se liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti možnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, kde škola zveřejňuje aktuální informace a kdy je posílá rodičům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou hru, společné činnosti i práci v menších skupinách. Děti si vybírají hry podle zájmu. Pestré úkoly zvyšují jejich zájem, soustředění i spolupráci. Některé aktivity vycházejí z možností dětí. Jindy však učitelky málo upravují náročnost. Dětem jen zřídka dávají konkrétní rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha aktivizujících metod, účinná motivace a využití podnětných pomůcek vedly ke zvýšenému zájmu, soustředění a aktivní účasti dětí při řešení úkolů i týmové spolupráci."
„Aktivity si děti volily podle svého zájmu, motivací jim byly volně přístupné hračky, pomůcky, knihy nebo sportovní náčiní."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje další rozvoj školy a podporuje profesní růst učitelek. Nová pravidla mají sjednotit komunikaci s rodiči. Zatím však ředitelka jen omezeně navštěvuje třídy. Učitelky nemají vždy jasno v cílech a dalších krocích. Týmová spolupráce ve škole se teprve rozvíjí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podobně probíhala i hospitační činnost ředitelky, která byla sice doprovázena přijatými závěry a doporučeními, ale realizována pouze v omezeném rozsahu."
„Některé závěry a stanovené cíle jsou přijímány a vyhodnocovány ústně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje příjemná a tvůrčí atmosféra. Učitelky jednají přiměřeně důsledně a zároveň tolerantně. Děti dodržují společná pravidla, domlouvají se a spolupracují. Nikdo nezůstává stranou a děti se nebojí říkat své nápady i pocity. Škola tak nabízí bezpečné a přátelské prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách panovala příjemná a tvůrčí atmosféra, doprovázená přiměřeně důsledným a zároveň tolerantním přístupem ze strany učitelek."
„Mezi dětmi nedocházelo k výrazným konfliktním situacím, nikdo nebyl z kolektivu vyčleňován a v případě potřeby si uměly většinou funkčně pomoci, domluvit se a spolupracovat."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd, z toho jednu věkově smíšenou. Třídy obsahují tematické koutky a volně přístupné hračky, pomůcky, knihy i sportovní náčiní. Škola má zahradu a vlastní kuchyni.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry podle vlastního zájmu a samostatně volí spoluhráče.
- • Pestré činnosti posilují zájem, soustředění a týmovou spolupráci mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy dostatečně přizpůsobují náročnost úkolů možnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky dětem nepravidelně říkají, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Unikátní vlastnosti
- Část řízených aktivit probíhá v tematických koutcích s prvky programu Začít spolu.
- Vlastní kuchyně zajišťuje bezlaktózová, bezlepková a další dietní jídla pro děti.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Učitelky věnují pozornost dětem, které potřebují pomoc s češtinou. Učitelky také podporují děti před nástupem do školy. Asistentky podporují děti s dalšími potřebami, ale jejich přínos se liší. Škola probírá potíže s rodiči a doporučuje odbornou pomoc. Záznamy o pokroku zatím nevedou vždy k upraveným činnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se rovněž individuálně věnovaly dětem v povinném předškolním vzdělávání či s nedostatečnou znalostí českého jazyka."
„S různou mírou zapojení a efektivity napomáhaly asistentky pedagoga k podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46,3 % |
| Mladší 3 let | 70,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nábřeží Závodu míru 1961530 02 Pardubice
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 15 MHD Pardubice linka č.15: Pardubice,,Hlavní nádraží - Pardubice,Opočínek
- 20 MHD Pardubice linka č.20: Pardubice,,Závodu míru - Pardubice,,Rokycanova - Pardubice,Závodu míru
- 22 MHD Pardubice linka č.22: Pardubice,Nemošice,točna - Pardubice,Dubina,sever
- 28 MHD Pardubice linka č.28: Pardubice,,Závodu míru - (Pardubice,Hostovice) - Sezemice,Veská,most
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Radka Melichnová
Technické detaily
- IZO
- 060157241
- RED IZO
- 600095371
- IČO
- 60157241
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →