Vyšší odborná škola oděvního návrhářství a Střední průmyslová škola oděvní
Jablonského, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 311
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 1 z 3 oborů
Inspekce (před 4 lety)
Den otevřených dveří: 28. 11. 2026, 10:00–14:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká oděvní tvorba, vlastní výtvarný styl a praktická práce.
- Pro studenty, kteří chtějí tvořit v ateliérech a navazovat na odbornou praxi.
Na co si dát pozor
- Teoretické hodiny někdy zůstávají jednotvárné a studenti se zapojují nerovnoměrně.
- Pomoc studentům s jazykovými obtížemi závisí na přístupu jednotlivých učitelů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola spojuje oděvní tvorbu, praktickou přípravu a vlastní kreativní práci studentů. V dílnách učitelé podporují samostatnost a respektují osobní výtvarný styl. Teoretická výuka bývá ale v části hodin jednotvárná a méně zapojuje studenty. Škola nabízí pomoc, její přístup k jazykovým obtížím však není dostatečně sjednocený.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují teoretickou výuku podle různých potřeb studentů.
- Zjistěte, jak škola pomáhá studentům s jazykovými bariérami a psychickými obtížemi.
- Navštivte přehlídku nebo výstavu a prohlédněte si práci studentů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV dílnách učitelé propojují tvorbu s odbornými postupy a respektují osobitý projev studentů. Práce s chybou vede studenty k hledání vlastního řešení. Učitelé dávají průběžné rady využitelné při dalším učení. Teoretická výuka však zůstává v části hodin jednotvárná a zapojuje studenty nerovnoměrně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborně byla uplatněna práce s chybou, která žáky směřovala k hledání vlastního způsobu správného řešení."
„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá, což se projevovalo jednotvárností a nižší dynamikou vyučovací hodiny"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka po distanční výuce zavedla společnou platformu, zajistila techniku a proškolení. Tyto kroky pomohly škole zvládnout návrat studentů k běžné výuce. Zajistila také doučování a psychologickou pomoc studentům, kteří ji potřebovali. Vedení ale málo sdílí poznatky z návštěv hodin a neověřuje jejich dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„se pozitivně odrazily jak v požadované kvalitě poskytovaného vzdělávání, tak i ve zvládnutí přechodu žáků a studentů k prezenční výuce."
„Pro zefektivnění vzdělávacích strategií na úrovni školy není v dostatečné míře využito systematické sdílení poznatků z hospitační činnosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola zjišťuje potřeby tříd dotazníky a podle nich přijímá opatření. Po návratu k výuce zajistila psycholožku studentům s psychickými obtížemi. Preventivní práci doprovázela nižší míra absence. Škola tak sleduje potřeby studentů a reaguje na zjištění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě průběžných dotazníkových šetření ve třídách škola operativně přijímá potřebná opatření"
„nižší míra absence, včetně neomluvené."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v části historické budovy. Má dílny, ateliéry, odborné učebny, knihovnu, studijní koutky, šicí stroje, počítače a specializovaný software.
Silné stránky
- • Praktická výuka podporuje vlastní řešení, tvořivost a rozvoj osobního potenciálu studentů.
- • Škola nabídla závěrečným ročníkům doučování a psychickou pomoc po návratu k běžné výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretické hodiny někdy působí jednotvárně a studenti se zapojují nerovnoměrně.
- • Pomoc studentům s jazykovými obtížemi závisí na přístupu jednotlivých učitelů.
Unikátní vlastnosti
- Studenti tvoří oděvy, návrhy i scénické realizace a představují svou práci na výstavách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2022
Škola nabízí doučování, konzultace, pomoc psycholožky i upravené podmínky pro studenty. Jde o obvyklou pomoc, bez popsaného konkrétního zlepšení u jednotlivých studentů. Pomoc studentům s jazykovou bariérou není dostatečně systematická a závisí na přístupu jednotlivých učitelů. Proto škola nabízí základní pomoc, ale její dostupnost se liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k identifikované jazykové bariéře některých žáků-cizinců již při zahájení studia je jejich podpora v průběhu vzdělávání méně systémově nastavena."
„účinnost pomoci těmto žákům se odvíjí od individuálního přístupu jednotlivých vyučujících"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Integrace studentů s poruchami učení do běžných tříd, využití individuálních vzdělávacích plánů a poradenských služeb školní psycholožky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola oděvní s tradicí od roku 1956 propojuje dvě úrovně studia zaměřeného na návrh, tvorbu a prezentaci oděvů a doplňků. Škola připravuje odborníky pro svět módy a designu s důrazem na spojení řemeslné kvality a umělecké tvorby na maturitní i vyšší odborné úrovni.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
sobota 28. 11. 2026 od 10:00 do 14:00 hodin
28. 11. 2026, 10:00–14:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
čtvrtek 14. 1. 2027 od 14:15 do 18:00 hodin
14. 1. 2027, 14:15–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 82-41-M/07 · Forma: denní
Přijímací řízení zahrnuje talentovou zkoušku (kresba zátiší a fantazijní malba), k hodnocení se předkládají také vlastní domácí práce – 15 vlastních nepodepsaných výtvarných prací do velikosti A2, v neoznačených deskách. Podepsané práce budou vyřazeny z hodnocení. … Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy. Obor modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení zahrnuje talentovou zkoušku (kresba zátiší a fantazijní malba) a k hodnocení se předkládá 15 vlastních nepodepsaných výtvarných prací do velikosti A2 v neoznačených deskách. Podepsané práce budou vyřazeny z hodnocení. Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijímací řízení zahrnuje talentovou zkoušku (kresba zátiší a fantazijní malba), k hodnocení se předkládají také vlastní domácí práce – 15 vlastních nepodepsaných výtvarných prací do velikosti A2, v neoznačených deskách. Podepsané práce budou vyřazeny z hodnocení. … Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Celý odstavec
Přijímací řízení zahrnuje talentovou zkoušku (kresba zátiší a fantazijní malba), k hodnocení se předkládají také vlastní domácí práce – 15 vlastních nepodepsaných výtvarných prací do velikosti A2, v neoznačených deskách. Podepsané práce budou vyřazeny z hodnocení. Témata pro domácí práce, podklad kresby ani techniky kresby nejsou stanoveny. Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Podklad načten 25. 10. 2026
Obor modelářství a návrhářství oděvů 82-41-M/07, čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 31-43-M/01 · Forma: denní
Obor oděvnictví 31-43-M/01, čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou Přijímací řízení zahrnuje jednotné přijímací zkoušky formou testu z českého jazyka a literatury a didaktického testu z matematiky. Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení zahrnuje jednotné přijímací zkoušky formou testu z českého jazyka a literatury a didaktického testu z matematiky. Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Obor oděvnictví 31-43-M/01, čtyřleté denní studium ukončené maturitní zkouškou
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijímací řízení zahrnuje jednotné přijímací zkoušky formou testu z českého jazyka a literatury a didaktického testu z matematiky. Hodnotí se vysvědčení za 1. pololetí 9. třídy ZŠ nebo odpovídajícího stupně jiné školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jablonského 333/3170 00 Praha
Praha 7, Hlavní město Praha
Doprava
- metro C Letňany - Ládví - Háje
- tramvaj 1 Sídliště Petřiny - Výstaviště
- tramvaj 5 Slivenec - Vozovna Žižkov
- tramvaj 6 Nádraží Holešovice - Kubánské náměstí
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- tramvaj 25 Bílá Hora - Výstaviště
- tramvaj 93 Sídliště Ďáblice - Vozovna Pankrác
- 112 Nádraží Holešovice - Zoo Praha-Troja
- a dalších 9
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Ing. Monika Tělecká
Technické detaily
- IZO
- 061385891
- RED IZO
- 600005861
- IČO
- 61385891
- Kód typu
- C00
Aktuality
Vyhlášení druhého kola přijímacího řízení pro zájemce o vyšší odborné studium v oboru Oděvní návrhářství.
Akce pro bývalé studenty školy.
Informace o 3. kole přijímacího řízení na dálkové studium oboru Oděvnictví.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →