Gymnázium Jana Keplera
Parléřova, Praha
- Počet žáků
- 583
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 10 lety)
Den otevřených dveří: 25. 11. 2026, od 13:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola dává studentům prostor pro samostatné učení a volbu zaměření. Učitelé rozvíjejí nadání pomocí volitelných předmětů a úkolů různé náročnosti. Studenti se zapojují, spolupracují a ve škole panuje vzájemný respekt. Podpora studentů zahrnuje psycholožku i pomoc přizpůsobenou jednotlivým obtížím. V některých hodinách učitelé nevyjasní cíl ani neověří jeho splnění.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí volit zaměření, pracovat samostatně a rozvíjet své nadání.
- Pro rodiny, které hledají školu s pestrou nabídkou předmětů a dostupnou psycholožkou.
Na co si dát pozor
- Někteří učitelé nevyjasňují cíle hodin a studenti jen málo hodnotí vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé se studenty na konci hodin ověřují, co se naučili.
- Zjistěte, jak studenti s obtížemi získají pomoc psycholožky a plán pro konkrétní předmět.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají běžnou výuku s úkoly, které studenty vedou k samostatnému přemýšlení. V matematice studenti formulují hypotézy a zdůvodňují je. Literární hodiny podporují tvořivou práci a aktivní zapojení. Studenti se také zajímají o výuku a samostatně vyhledávají informace. V některých hodinách ale učitelé nevyjasní cíl ani neověří jeho splnění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se aktivně zapojují do výuky, projevují zájem, samostatně řeší zadané úkoly"
„Účinnost výuky naopak snižuje nedůsledná práce s cílem hodiny."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel pravidelně komunikuje se studenty, rodiči i učiteli. Podněty studentů k výuce či vybavení bere vážně. Vedení snížilo počet týdenních hodin a sjednotilo pravidla hodnocení. Tyto změny reagovaly na slabá místa, která škola sama našla. Učitelé se podílejí na rozhodování při poradách a setkáních předmětových skupin.
Zobrazit citace ze zprávy
„reagovala na školou vyhodnocené slabé stránky nastaveného procesu vzdělávání."
„Účinnou zpětnou vazbu získává od žáků při své pedagogické činnosti na školních a mimoškolních akcích."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti a učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola pořádá společné aktivity, které posilují sounáležitost a přátelské vztahy napříč ročníky. Mladší studenti se účastní aktivit zaměřených na komunikaci, spolupráci a vzájemné vnímání. Škola řeší zachycené problémy podle nastavených pravidel. Celkově studenti ve škole zažívají podporující vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„mezitřídní turnaje, které posilují pocit sounáležitosti žáků se školou"
„Společným rysem průběhu vzdělávání je slušné a kultivované vystupování žáků a vzájemný respekt žáků a učitelů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny s audiovizuální technikou. Jsou tu projektory, interaktivní tabule, dvě tělocvičny, hala, hřiště a lezecká stěna. Studenti mají studovnu s knihovnou, restauraci a neomezený přístup k internetu.
Silné stránky
- • Studenti pracují samostatně, projevují zájem a v některých předmětech tvořivě řeší náročné úkoly.
- • Vedení upravuje školní pravidla podle zjištěných slabých míst a naslouchá podnětům studentů.
- • Společné akce posilují vztahy napříč ročníky a sounáležitost studentů se školou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy nejasně stanoví cíle a studenti málo hodnotí vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Studenti si ve vyšších ročnících volí zaměření prostřednictvím široké nabídky volitelných předmětů.
- Studenti s mimořádným nadáním zůstávají ve vrstevnickém kolektivu a rozvíjejí své nadání na vyšší úrovni.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí studentům pomoc psycholožky a výchovné poradkyně. Učitelé mohou přizpůsobit pomoc konkrétním obtížím, třeba plánem pro jeden předmět. Studenti s mimořádným nadáním zůstávají se svými spolužáky a rozvíjejí vztahy. Mohou pracovat v náročnější skupině nebo volit úzce zaměřené předměty. Psycholožka podporuje také studenty s obtížemi a jejich rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladem inspirativní praxe je podpora mimořádného nadání žáka bez vytržení z kolektivu vrstevníků"
„Škola přijímá konkrétní opatření k podpoře žáka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SPU, ADHD, PAS a sluchovým postižením prostřednictvím Školního poradenského pracoviště, asistentů pedagoga a individuálních plánů. Systematická péče o nadané žáky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Jana Keplera je prestižní střední škola v Praze 6, která klade silný důraz na akademickou excelenci a rozvoj talentu v přírodovědných i technických oborech. Studenti školy dosahují mimořádných výsledků v mezinárodních olympiádách v chemii, fyzice i v moderních disciplínách jako je umělá inteligence. Škola zároveň podporuje všestranný rozvoj prostřednictvím bohaté nabídky sportovních kurzů a outdoorových aktivit.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Ve školním roce 2026/2027 Vás rádi uvidíme na Dnech otevřených dveří ve středu 25. 11. 2026 a úterý 12. 1. 2027. Od 13:00 každou celou hodinu v aule vás čeká prezentace o škole, studiu na GJK a přijímacích zkouškách. 13:00 a 15:00 – prezentace pro osmileté studium 14:00 a 16:00 – prezentace pro čtyřleté studium
- 25. 11. 2026, od 13:00
- 12. 1. 2027, od 13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 Vás rádi uvidíme na Dnech otevřených dveří ve středu 25. 11. 2026 a úterý 12. 1. 2027.
Podklad načten 19. 10. 2026
Od 13:00 každou celou hodinu v aule vás čeká prezentace o škole, studiu na GJK a přijímacích zkouškách. 13:00 a 15:00 – prezentace pro osmileté studium 14:00 a 16:00 – prezentace pro čtyřleté studium
Den otevřených dveří
Pracoviště: aula
Ve školním roce 2026/2027 Vás rádi uvidíme na Dnech otevřených dveří ve středu 25. 11. 2026 a úterý 12. 1. 2027. Od 13:00 každou celou hodinu v aule vás čeká prezentace o škole, studiu na GJK a přijímacích zkouškách. 13:00 a 15:00 – prezentace pro osmileté studium 14:00 a 16:00 – prezentace pro čtyřleté studium
- 25. 11. 2026, od 13:00
- 12. 1. 2027, od 13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Ve školním roce 2026/2027 Vás rádi uvidíme na Dnech otevřených dveří ve středu 25. 11. 2026 a úterý 12. 1. 2027.
Podklad načten 26. 10. 2026
Od 13:00 každou celou hodinu v aule vás čeká prezentace o škole, studiu na GJK a přijímacích zkouškách. 13:00 a 15:00 – prezentace pro osmileté studium 14:00 a 16:00 – prezentace pro čtyřleté studium
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Parléřova 118/2169 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
- tramvaj 23 Královka - Bílá Labuť
- tramvaj 42 Dlabačov - Václavské náměstí - Dlabačov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Karel Žďárek, PhD.
Technické detaily
- IZO
- 061388246
- RED IZO
- 600005691
- IČO
- 61388246
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o rozvrhu na nový školní rok.
Úspěch studentů na mezinárodní chemické olympiádě.
Aktualizace vnitřního řádu školní jídelny.
Informace o kurzu sportovních her.
Shrnutí sportovních úspěchů studentů gymnázia.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →