Základní škola Brno, Hudcova 35
Jabloňová, Brno Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají spolupráci, samostatnou práci a učení propojené s běžným životem.
- Pro žáky, kteří potřebují včasnou pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Omezené prostory zmenšují možnosti odpočinku, pohybu i zájmové činnosti žáků.
- Na druhém stupni mají žáci málo příležitostí hodnotit vlastní učení nebo vybírat náročnost úkolů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci spolupracují, samostatně hledají souvislosti a propojují učivo s běžným životem. Učitelé podporují samostatnost a nabízejí žákům pomoc podle jejich potřeb. Vedení posiluje spolupráci učitelů i pomoc žákům s obtížemi. Slabší stránkou zůstává málo prostoru pro vlastní hodnocení učení. Škola také postrádá místa k odpočinku a dostatek vhodných pomůcek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dávají žákům zpětnou vazbu a prostor hodnotit vlastní učení.
- Ověřte si, jaké možnosti mají žáci pro odpočinek a pohyb během školního dne.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci, propojují témata s běžným životem a vedou žáky k samostatnosti. Žáci komunikují, spolupracují a aktivně se zapojují. To podporuje jejich dovednosti. Výuka zároveň věnuje málo pozornosti různě náročným úkolům, tvořivému myšlení a využitelné zpětné vazbě. Proto výuka působí dobře, ale ne všude stejně promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci měli dostatečný prostor vzájemně komunikovat, byli aktivní a spolupracovali"
„Využívali při výuce příklady z běžného života, propojovali znalosti a vědomosti z různých vzdělávacích oblastí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel má plán rozvoje a pravidelně řeší průběh výuky s vedením. Učitelé sdílejí materiály a navštěvují se v hodinách. Tato vzájemná zpětná vazba postupně zlepšuje kvalitu výuky. Začínající učitelé dostávají mentora. Řízení tedy přináší konkrétní podporu učitelům i vzdělávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemná zpětná vazba vede k postupnému zkvalitňování kvality vzdělávání ve škole."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci při výuce zažívají klidnou a příjemnou atmosféru. Škola včas zachycuje počínající problémy v chování a brání jejich zhoršování. Žákovský parlament pomohl vytvořit venkovní posezení, které slouží také jako učebna. Popsané příklady ukazují funkční přístup, ale ne opakované výsledky napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech sledovaných vyučovacích hodin byla klidná a příjemná pracovní atmosféra mezi všemi účastníky"
„díky čemuž se vybudovalo venkovní posezení, které je rovněž využíváno jako venkovní učebna."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově z počátku 20. století s několika přístavbami. Má tělocvičnu, odborné učebny a venkovní posezení využívané také jako učebna. Školní družina využívá kmenové třídy a škola má málo míst k odpočinku a samostudiu.
Silné stránky
- • Žáci spolupracují, hledají souvislosti a propojují výuku s běžným životem.
- • Učitelé si dávají zpětnou vazbu a vedení podporuje postupné zlepšování výuky.
- • Škola včas hledá příčiny obtíží a pomáhá žákům dříve, než se zhorší.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci na druhém stupni zřídka hodnotí vlastní učení nebo volí náročnost úkolů.
- • Školní prostory nabízejí málo možností pro odpočinek a zájmové aktivity žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament se zapojil do městského rozpočtu a pomohl získat venkovní učebnu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 1. 2022
Školní psychologové, odbornice na pomoc při učení a další členové týmu pomáhají řešit obtíže žáků. Škola zachycuje potíže včas a připravuje potřebnou pomoc. Odbornice také pracuje přímo se žáky. Škola hledá nadané žáky a chystá pro ně podporu. Pomoc tak reaguje na různé potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„co nejdříve začít se žáky pracovat na vytvoření vhodných podmínek tak, aby nedocházelo k prohlubování problémů, ale naopak jejich nápravě nebo alespoň zmírnění."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jabloňová 657/11621 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 41 Brno - Česká - Lelekovice - Vranov
- 41 Královo Pole, nádraží – Vranov, myslivna
- 65 Řečkovice, nádraží – Záhřebská
- 70 Ořešín – Královo Pole, nádraží
- 90 Ořešín – Kohoutovice, hájenka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jakub Cimala
Technické detaily
- IZO
- 062156888
- RED IZO
- 600108597
- IČO
- 62156888
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →