Základní škola, Praha 13, Janského 2189
Janského, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí průměrné vzdělávání se silným zaměřením na sport a pohyb. Velkou výhodou je skvělé sportovní zázemí a čas trávený venku. Kvalita výuky a vztahy s žáky se ale velmi liší podle učitele. Zásadním problémem je chybějící systém podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří mají rádi sport a pohyb.
- ✓ Rodiny hledající školu s velkým venkovním areálem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná pomoc žákům, kteří mají potíže se čtením nebo psaním.
- ! Někteří učitelé používají zastaralé metody a stresují žáky nervózním jednáním.
- ! Mechanické známkování, které dostatečně nezohledňuje individuální pokroky žáků.
💪 Silné stránky
- • Vynikající sportovní zázemí včetně moderních hřišť a tělocvičen.
- • Pravidelné rekreační přestávky trávené venku v areálu školy.
- • Estetické a podnětné prostředí školy vyzdobené pracemi žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zásadní nedostatky v podpoře žáků s poruchami učení.
- • Absence počítačového vybavení a výuky informačních technologií.
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky a přístupu jednotlivých učitelů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně pomáhá žákům s poruchami učení.
- → Ověřte si, zda už škola vybudovala moderní počítačovou učebnu.
- → Zjistěte, jaký přístup k žákům má budoucí třídní učitel.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se extrémně liší učitel od učitele. Převažuje tradiční model, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Někteří pedagogové do hodin vkládají tvořivé prvky a kooperativní učení. Jiní však dělají věcné chyby a nedokážou žáky zaujmout. V některých předmětech učitelé dokonce nerespektují předepsané učební osnovy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Převažuje frontální styl, někdy se stereotypním střídáním dvou tří základních metod.“"
„„V hodinách jazykového vyučování byl tento způsob výuky málo efektivní a pro žáky stereotypní.“"
Vedení školy
Vedení školy efektivně buduje sportovní zázemí a má jasně rozdělené kompetence. Selhává však v kontrole toho, zda učitelé skutečně dodržují učební osnovy. Chybí systematická podpora dětí se speciálními potřebami. Komunikace s rodiči má značné rezervy a rodiče často požadují zlepšení informačního systému.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V naplňování vzdělávacího programu a v plánování výuky byly shledány nedostatky.“"
„„Nedostatkem jinak podrobného a promyšleného plánování je celkový přístup k naplňování vzdělávacího programu.“"
Školní klima
Atmosféra ve škole je velmi nevyrovnaná. V některých třídách panuje důvěra a vlídnost, v jiných je cítit napětí a stres. Rodiče si stěžují na slabou autoritu některých učitelů i na špatné vztahy mezi pedagogy a žáky. Pozitivně působí vkusná výzdoba a možnost trávit přestávky na školním hřišti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vztah učitele k žákovi je rozmanitý, od partnerského jednání po zásadní vzájemný odpor.“"
„„Verbální i neverbální projev některých vyučujících žáky stresoval a ovlivňoval tak celkovou atmosféru.“"
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je nejslabším bodem školy. Vedení nevytváří individuální plány ani po doporučení poradny. Vše závisí jen na dobré vůli konkrétního učitele. Někteří pedagogové diagnózy dětí zcela ignorují. Za chyby plynoucí z poruchy žáky trestají špatnými známkami, což ohrožuje jejich vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Škola nevytváří individuální vzdělávací plány pro žáky se specifickými poruchami učení.“"
„„V oblasti péče o žáky se specifickými poruchami učení jsou zásadní nedostatky.“"
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vynikajícím sportovním zázemím se dvěma tělocvičnami, posilovnou a velkým venkovním areálem s novým hřištěm. Třídy jsou vkusně vyzdobeny, ale některé jsou příliš stísněné a chybí v nich prostor pro pohyb. V době inspekce škole zcela chybělo počítačové vybavení pro žáky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 062934309)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.5% |
| Němčina | 23.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-24
Komplexní inspekce
Škola nabízí dva světy. První stupeň skvěle využívá program Začít spolu. Žáci zde pracují aktivně v centrech aktivit. Na druhém stupni ale převládá klasické vyučování s výkladem učitele. Ve škole panu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-01
Komplexní inspekce
Tato škola má dvě tváře. První stupeň skvěle využívá program Začít spolu. Žáci tam pracují v centrech a učí se spolupráci. Druhý stupeň je ale tradiční a žáci jsou spíše pasivní. Vedení školy se snaží...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-29
Komplexní inspekce
Škola nabízí dva světy. První stupeň funguje skvěle díky programu Začít spolu. Žáci se učí v centrech a spolupracují. Druhý stupeň je více tradiční a méně přizpůsobivý. Vedení školy má výborné vztahy ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-12-01
Komplexní inspekce
Škola rozvíjí dovednosti žáků v rámci speciálního projektu. Vedení vybírá volitelné předměty podle přání dětí a rodičů. Učitelé se soustředí na spolupráci, počítače a cizí jazyky. Škola ale zatím neko...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-04-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí průměrné vzdělávání se silným zaměřením na sport a pohyb. Velkou výhodou je skvělé sportovní zázemí a čas trávený venku. Kvalita výuky a vztahy s žáky se ale velmi liší podle učitele. Zás...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Janského na Praze 13 se zaměřuje na otevřenou komunikaci mezi pedagogy, žáky a veřejností. Pro 1. stupeň ZŠ škola implementuje program "Začít spolu", který podporuje rozvoj kompetencí, nové možnosti učení, spolupráci s rodiči a individuální přístup.
Adresa
Janského 2189/1815500 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více