Přeskočit na obsah

Základní škola Benešov, Dukelská 1818

Dukelská, Benešov

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
925
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
25 žáků
Družina do
17:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Benešov, Dukelská 1818

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky se zájmem o sport a zájmové kroužky s různým zaměřením.
  • Pro žáky, kteří potřebují doučování nebo pomoc s jazykovou přípravou.

Na co si dát pozor

  • Učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly schopnostem a nadání jednotlivých žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí sportovní zaměření, kroužky a činnosti pro různé zájmy. Učitelé často vytvářejí příjemnou atmosféru a žáci se zapojují do hodin. Některé hodiny zahrnují diskuse, skupinovou práci i praktické úkoly. Většina výuky ale nabízí málo různých způsobů práce. Učitelé také ne vždy přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly rozdílným možnostem a zájmům žáků.
  • Zjistěte, které sportovní a další kroužky odpovídají zájmům vašeho žáka.
  • Zeptejte se, jak se žáci mohou zapojit do školního parlamentu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny, hry a názorné pomůcky. Žáci se v některých hodinách ptají, diskutují a řeší úlohy. Angličtina podporuje mluvení a vzájemné hodnocení. Většina hodin ale nabízí málo různých způsobů práce. Učitelé také nepřizpůsobují úkoly všem žákům dostatečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalita výuky anglického jazyka a souvisejících činností byla příkladná."

„Žáci ve sledovaných hodinách projevovali dovednost řešit problémové úlohy, většina z nich byla schopna pracovat samostatně."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka stanovila konkrétní rozvojový plán, rozdělila odpovědnosti a využívá zástupce. Vedení řeší práci učitelů na poradách a metodické skupiny ladí společné postupy. Žákovský parlament spolupracuje s vedením a může ovlivnit školní život. Škola pravidelně nachází potíže a přijímá nápravné kroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Reálná koncepce a strategické řízení úspěšně přispívá k naplnění vytyčených cílů a zaměření školy."

„Účelná je jeho spolupráce s vedením, včetně možnosti participace na některých oblastech života školy i města."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje příjemná atmosféra a žáci s učiteli dobře vycházejí. Škola pořádá adaptační kurzy a podporuje dobré vztahy mezi spolužáky. Preventivní práce pomáhá omezovat problémy v chování. Učitelé řeší potíže také s rodinami a odborníky. Žáci dodržují pravidla během vyučování i přestávek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivity orientované na předcházení rizikovému chování převážně účinně eliminují jeho výskyt."

„Škole se daří účelně rozvíjet pozitivní vrstevnické vztahy ve třídách."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Čtyři oddělení družiny mají vlastní herny; ostatní používají kmenové třídy. Areál nabízí herní prvky a multifunkční hřiště; škola má také tělocvičnu. Žáci využívají také blízká sportoviště a digitální vybavení.

Silné stránky

  • • Angličtina dává žákům prostor mluvit, hrát jazykové hry a hodnotit společnou práci.
  • • Vedení plánuje rozvoj, rozděluje odpovědnosti a spolupracuje se žákovským parlamentem.
  • • Škola podporuje dobré vztahy mezi spolužáky a předchází problémům v chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají v mnoha hodinách málo různorodých způsobů práce a spolupráce.
  • • Úkoly ne vždy odpovídají různým možnostem žáků, včetně žáků s větším nadáním.

Unikátní vlastnosti

  • Od šestého ročníku škola nabízí jednu třídu s rozšířenou tělesnou výchovou.
  • Žákovský parlament spolupracuje s vedením a může ovlivnit některé oblasti školního života i města.
Učitelé vedou většinu hodin. Žáci méně často pracují ve dvojicích nebo skupinách. Některé hodiny nabízejí hry, samostatnou práci a pokusy. Učitelé celkově řídí většinu výuky. Žákovská volba a přizpůsobení úkolů zůstávají omezené.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2022

Žáci s obtížemi dostávají doučování, opakované vysvětlení, konzultace a pomalejší tempo. Učitelé spolupracují s rodiči a asistenty. Školní pracovnice podporují vztahy ve třídách a předcházejí potížím. Žáci s jiným mateřským jazykem dostávají také jazykovou přípravu. U jednotlivých žáků ale škola neukazuje, co se díky pomoci změnilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové poskytují žákům se SVP převážně účinnou pomoc, např. individuální doučování, zvýšenou pozornost při hodinách, opakovaný výklad, pomalejší tempo"

„Škola se příkladně věnuje i žákům s odlišným mateřským jazykem, zpravidla formou individuálního doučování a realizací kurzu jazykové přípravy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,1
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

24
žáků s IVP
59
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Škola poskytuje podporu 115 žákům s podpůrnými opatřeními prostřednictvím školního poradenského pracoviště (výchovní poradci, školní speciální pedagog, metodik prevence) a 19 asistentů pedagoga. Využívány jsou IVP pro žáky se SVP i pro nadané žáky.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Benešov, Dukelská je aktivní škola se zaměřením na mezinárodní spolupráci (Erasmus+, eTwinning) a rozvoj talentů prostřednictvím programu DOFE či tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy (RVTV). Škola klade důraz na environmentální výchovu v rámci programu Recyklohraní a podporuje kreativitu žáků skrze vlastní školní časopis Labyrint a projekt Příběhy našich sousedů.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Den Ráno Odpoledne pondělí 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 úterý 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 středa 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 čtvrtek 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 pátek 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00

Časy: 6:30–8:45, 11:30–17:00

Zdroj a přesné znění
Provoz ŠD – Aktuality ze školy

Podklad načten 30. 9. 2026

Den Ráno Odpoledne pondělí 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 úterý 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 středa 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 čtvrtek 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00 pátek 6:30 – 8:45 11:30 – 17:00

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75,4 %
zapsaných z přihlášených
(104 z 138)
20,3 %
odkladů školní docházky
(28 z 138)
16,7 %
přihlášených po odkladu
(23 z 138)
72,1 %
zapsaných ze spádového obvodu
(75 z 104)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

25
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
25,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
24,1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
16
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Dukelská 1818
256 01 Benešov
Benešov, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Benešov, Dukelská, 99 m
  • 1 MHD Benešov ORANŽOVÁ Racek – Albert – Nezvalova – Terminál – Okrouhlice
  • 2 MHD Benešov ZELENÁ MŠ Úsměv - Terminál - Černoleská - Mariánovice
  • 3 MHD Benešov MODRÁ Buková Lhota - Pomněnice - Purkyňova - Terminál - Masarykovo náměstí
  • 4 MHD Benešov RŮŽOVÁ MŠ Úsměv - Terminál – U Náhonu

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

PaedDr. Hana Procházková

Technické detaily
IZO
102002185
RED IZO
600041956
IČO
75033071
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Nefunkční elektronická žákovská knížka

Upozornění na dočasnou nefunkčnost elektronické žákovské knížky z důvodu opravy elektrické sítě.

Příběhy našich sousedů 2026

Informace o zapojení školy do projektu Příběhy našich sousedů v roce 2026.

Úspěch v projektu Plastové dobrodružství

Škola získala poděkování za účast v osvětovém úkolu programu Recyklohraní.

Týden zájmových kroužků 2026

Informace o plánovaném týdnu zájmových kroužků pro rok 2026.

Konečné výsledky přijímacího řízení do 6.třídy s RVTV

Výsledky přijímacího řízení do specializované třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat