ARCHA základní škola a mateřská škola při Církvi československé husitské

jsou totožná. K bezpečné atmosféře přispívá partnerský přístup vychovatelů a asistentů, dále jejich úzká spolupráce s učiteli a zákonnými zástupci. Skutečnost, že o školu mají zájem rodiny různých církví i rodiny bez vyznání, vede děti k respektování názorových odlišností. Zapojení dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí mimořádně nadaných učí ostatní toleranci a přijímání každého takového, jaký je. Organizační zajištění ŠK je v provozu ráno před zahájením výuky v době od 7:00 do 8:00 h a dále odpoledne od 12:00 do 16:30 h. Děti si přebírá vychovatel ŠK přímo ve třídě a odvádí je do jídelny na oběd nebo na program odpoledního ŠK. Škola vychází vstříc výchovným záměrům rodičů a umožňuje nepravidelnou docházku dítěte do ŠK s ohledem na jeho a jejich potřeby. Děti ze ŠK odcházejí na základě písemného souhlasu rodičů. Obvyklé odchody zákonní zástupci vyplní do přihlášky. V případě změny je možno uvolnit žáky ze ŠK dříve, pouze na základě písemného uvolnění s podpisem zákonných zástupců. Totéž platí v případě vyzvednutí žáka jinou osobou než zákonným zástupcem. Žák je pak dotyčné osobě předán pouze oproti písemnému potvrzení, které je podepsáno zákonnými zástupci. Vychovatelé přistupují k dětem partnersky, respektují jejich individuální odlišnosti a aktuální potřeby (hry, pohybu, zaměření pozornosti, tělesného kontaktu, komunikace či naopak soukromí). Aktivně povzbuzují dítě ke společným aktivitám, ale nikdy jej k zapojení nenutí. Používají nenásilnou komunikaci, varují se manipulativní komunikace. Plánování činností vychází ze zájmů a konkrétních podnětů dětí. Takové činnosti vnímají pak děti jako smysluplné. Způsob řízení a odborného zajištění Pro efektivní fungování celé ARCHY je důležité participativní a týmové řízení školy, které je samo o sobě jedním z výchovných prostředků. Učitelé a vychovatelé jsou dětem vzorem ve vztazích, ve vzájemné spolupráci. Vedení ARCHY podporuje participaci všech pracovníků školy na organizaci a vedení, podporuje jejich iniciativnost, zapojuje je do rozhodování o zásadních otázkách rozvoje školy a školního programu. Propojenost různých stupňů vzdělávání a různých ročníků vede k nutnosti týmové spolupráce všech členů pedagogického sboru. Tato spolupráce je umožněna formou pravidelných a mimořádných porad, učitelé stále hledají efektivní formy průběžné komunikace (sdílený disk, elektronická pošta, operativní porady). Vedení ARCHY usiluje o personální zajištění kvalifikovanými pedagogy. Podporuje pedagogy v doplňování a prohlubování vzdělání. Neustálé sebevzdělávání v dané problematice považuje za předpoklad úspěšné práce. ARCHA zaměstnává speciální pedagožku, zajišťující odbornou garanci pedagogických postupů zejména u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Spoluúčast zákonných zástupců