Základní škola Čechtice
Na Lázni, Čechtice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí pestré hodiny. Učitelé ale málo přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Žáci spolupracují, tvoří a řeší praktické úkoly. Při obtížích dostávají pomoc od učitelů, asistentek i poradkyně. Škola účinně předchází problémům mezi žáky. Učitelé jen zřídka probírají se žáky, co se povedlo a co zlepšit. Žáci málokdy hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc, a pro ty, které baví tvořivé činnosti.
Na co si dát pozor
- Výuka většinou nezohledňuje rozdílné potřeby; žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a jak žáci hodnotí vlastní práci.
- Zeptejte se, jak žák může využít pomoc učitelů, asistentek nebo poradkyně.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají hry, skupinovou práci a běžné životní příklady. Žáci spolupracují a při potížích dostávají pomoc. Přesto učitelé většinou nepřizpůsobují úkoly různým potřebám. Učitelé jen zřídka říkají žákům, co se povedlo. Žáci málokdy hodnotí vlastní práci. Tyto nedostatky omezují možnosti žáků učit se podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka nebyla ve většině sledovaných předmětů dostatečně diferencována a individualizována podle předpokladů a potřeb žáků."
„Žákům byl jen ojediněle v průběhu výuky poskytnut prostor pro vzájemné hodnocení a sebehodnocení, což snižovalo efektivitu výuky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje práci vedení, získává názory zaměstnanců i rodičů a podle nich upravila komunikaci. Učitelé si navzájem předávají zkušenosti. Ředitelka jim pravidelně říká, co se daří a co zlepšit. Škola funguje, ale tyto kroky neukazují jasnou změnu přímo pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě analýzy jejich potřeb nastavila ředitelka nová pravidla komunikace a přenosu podnětů k organizování vlastní činnosti."
„Pedagogům je poskytována pravidelná a účelná zpětná vazba k jejich práci, pedagogové sdílejí své zkušenosti při vzájemných hospitacích."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola předchází problémům mezi žáky osobním kontaktem s rodiči a třídnickými hodinami. Popisuje také, že postupy při nevhodném chování žákům pomáhají. Prevence posiluje společná pravidla a sociální dovednosti. Jde o konkrétní fungující přístup, ne pouze obecné ujištění o bezpečném prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní výsledky v rámci prevence dosahuje škola zejména v oblasti sociální gramotnosti a osvojování žádoucích pravidel společného soužití."
„Daří se nalézt vhodné postupy, které žákům pomáhají, opatření jsou převážně účinná."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou propojených budovách. Má odborné pracovny, počítačovou učebnu, tělocvičnu, venkovní sportovní areál a herny školní družiny.
Silné stránky
- • Žáci, kteří potřebují pomoc, získávají podporu učitelů, asistentek i poradkyně.
- • Škola předchází problémům mezi žáky a posiluje společná pravidla soužití.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům; žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci druhého stupně se podílejí na projektu sledujícím spotřebu energie školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci, kteří potřebují další pomoc, dostávají ji od učitelů, asistentek i poradkyně. Škola nabízí také pomoc s řečí. Individuální výuka pomáhá při obtížích; škola uvádí klesající neomluvenou absenci. Odborníci potvrzují účinnost podpory. Žáci tak mají konkrétní pomoc podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„v součinnosti s ostatními vyučujícími žákům zajišťuje účinnou podporu."
„Jedna z vyučujících se věnuje logopedické pomoci žákům formou zájmového kroužku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola má kvalifikovaného výchovného poradce, metodika prevence, koordinátora ICT a EVVO. Vzdělávání pedagogů bylo cíleně zaměřeno na oblast inkluze.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Čechtice realizuje unikátní patronátní systém, kde žáci osmých tříd doprovázejí předškoláky při jejich vstupu do první třídy. Škola aktivně spolupracuje s komunitou a regionálními organizacemi, například se záchrannou stanicí Vlašim, a udržuje tradiční akce jako slavnostní vyřazování absolventů na obecním úřadě. V roce 2026 si připomíná 30. výročí od otevření své budovy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz: 6:30 – 8:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ranní provoz: 6:30 – 8:00
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz: 11:30 – 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Odpolední provoz: 11:30 – 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Lázni 335257 65 Čechtice
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 842 Vlašim - Borovnice - Studený - Dolní Kralovice
- 843 Vlašim - Křivsoudov - Čechtice
- 851 Pravonín - Čechtice - Loket
- autobus Košetice-Křešín-Čechtice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Pavel Jakubův
Technické detaily
- IZO
- 102002258
- RED IZO
- 600041981
- IČO
- 70996890
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oslava 30 let od slavnostního otevření školy.
Slavnostní zakončení školního roku na nádvoří, odchod deváťáků a rozdávání vysvědčení na obecním úřadě.
Vypouštění poštolek do volné přírody ve spolupráci se záchrannou stanicí Vlašim-Pavlovice na školním hřišti.
Sportovní dopoledne osmáků pro předškoláky, v rámci kterého budoucí prvňáčci poznávají své patrony pro příští školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →