Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Košetice

Košetice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
157
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
15,7 žáka

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje střídání práce o samotě, ve dvojicích a společného vysvětlování.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci čekají, protože všichni pracují stejným tempem.
  • Žáci mají málo prostoru pro delší vlastní vyjádření a hodnocení svého pokroku.
  • Vedení málo podporuje sdílení zkušeností a učitelé mají narušené vztahy.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají většinou klidné a respektující hodiny, kde střídají společnou, samostatnou i skupinovou práci. Učitelé propojují některé úkoly s běžným životem a pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu. Přesto žáci málo hodnotí vlastní pokrok a mívají omezený prostor pro delší vyjádření. Vedení má potíže se spoluprací učitelů a zlepšováním výuky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují tempo práce žákům, kteří rychleji dokončí úkoly.
  • Zjistěte, jak žáci dostávají rady k vlastnímu pokroku a mohou hodnotit svou práci.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společné vysvětlování, samostatné úkoly i práci ve dvojicích. Na prvním stupni propojují učivo s běžným životem a podporují spolupráci žáků. Někteří žáci však na druhém stupni čekají kvůli jednotnému tempu. Žáci také málo hodnotí vlastní pokrok a mají malý prostor pro delší vyjádření.

Zobrazit citace ze zprávy

„činnostmi v malých skupinách nebo ve dvojicích, což přispívalo k rozvoji sociálních kompetencí."

„V důsledku jednotného tempa byli nadaní a pohotovější žáci nuceni pasivně čekat na dokončení práce ostatních"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel komunikuje se zaměstnanci a kontroluje chod školy. Přesto učitelé sdílejí zkušenosti jen málo. Vedení nemá dost podkladů, aby jim pomáhalo zlepšovat výuku, a nepřijímá pravidelná opatření. Dotazování mezi učiteli zároveň ukázalo narušené vztahy v kolektivu. Tyto potíže brzdí společné zlepšování práce učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné hospitace jsou realizovány ojediněle, předávání poznatků je spíše nahodilé a jejich dopad na zkvalitňování vzdělávání je omezený."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci během navštívených hodin komunikovali s učiteli v příjemné pracovní atmosféře a respektovali dohodnutá pravidla. Škola pravidelně pořádá preventivní aktivity a v posledních dvou letech neřešila problémové chování. Škola ale neuvádí konkrétní situaci, kdy prevence pomohla žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„probíhal v příjemné pracovní atmosféře a vzájemné komunikaci mezi vyučujícími a žáky"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má jazykovou, počítačovou, chemickou a přírodovědnou učebnu, dílnu i cvičný byt. Má také dvě učebny pro individuální pomoc žákům. Škola má zahradu, venkovní učebnu, sportovní hřiště a digitální pomůcky.

Silné stránky

  • • Práce v malých skupinách a dvojicích pomáhá žákům spolupracovat a rozvíjet sociální dovednosti.
  • • Žáci dostávají individuální pomoc v místnostech, která příznivě podporuje jejich rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení nepomáhá učitelům dostatečně rozvíjet výuku a mezi učiteli panují narušené vztahy.
  • • Na druhém stupni žáci někdy čekají, protože všichni postupují stejným tempem.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má cvičný byt, kde žáci mohou pracovat se sporáky a kuchyňskými linkami.
Učitelé většinou řídí hodiny a často vysvětlují společně celé třídě. Zařazují také samostatné úkoly, práci ve dvojicích i malých skupinách. Žáci někdy prezentují práci a propojují učivo s běžným životem, ale málo řídí vlastní učení.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 5. 2026

Škola předává učitelům informace o žácích, kteří potřebují větší pomoc, a nabízí doučování i individuální konzultace. V místnostech pro samostatnou podporu žáci dostávají pomoc, která přispívá k jejich rozvoji. Asistentka také přizpůsobuje pomoc žákovi. Učitelé však ne vždy důsledně dodržují doporučení pro tuto pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávání žáků s podpůrnými opatřeními také probíhá v reedukačních místnostech, což má příznivý dopad na rozvoj žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Košetice poskytuje vzdělání pro děti předškolního a školního věku a aktivně informuje o dění ve škole prostřednictvím aktualit a kalendáře událostí. Zaměřuje se na rozmanité aktivity, jako jsou školní projekty, kulturní akce a sportovní události, pro celostní rozvoj žáků.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

89,7 %
zapsaných z přihlášených
(26 z 29)
10,3 %
odkladů školní docházky
(3 z 29)
6,9 %
přihlášených po odkladu
(2 z 29)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 26)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

15,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
15,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
15,5
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
7
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

394 22 Košetice
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Košetice, škola, 67 m
  • 270 Pacov-Hořepník-Želiv-Humpolec-Dolní Město-Světlá nad Sázavou
  • autobus Buřenice-Košetice-Hořice-Ježov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

565 498 183 zskos@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslav Skolek

Technické detaily
IZO
107721481
RED IZO
600061396
IČO
75000156
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Pelhřimov

Porovnání

Porovnat