Základní škola Vorlina Vlašim
U Vorliny, Vlašim Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé podporují otevřenou komunikaci, spolupráci a praktické učení. Žáci zažívají přátelské vztahy a škola reaguje na jejich obtíže. Na druhém stupni výuka často nepřihlíží dostatečně k rozdílným potřebám žáků. Školní družina nabízí pestré činnosti a reaguje na zájmy žáků. Vedení podporuje učitele při jejich profesním rozvoji.
Pro koho je škola
- Pro rodiče žáků, kteří ocení praktické úkoly, spolupráci a podporu při obtížích.
- Pro rodiny, které chtějí ověřit přístup učitelů na druhém stupni.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují obsah, tempo a náročnost výuky potřebám jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují zadání a tempo výuky potřebám žáků na druhém stupni.
- Navštivte den otevřených dveří a sledujte, jak žáci spolupracují v běžných hodinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují některé úkoly se životem a žáci spolupracují. Na prvním stupni žáci řeší praktické úlohy a někdy hodnotí spolužáky. Při hodinách, které rozvíjejí řešení úloh, učitelé posilují sebedůvěru žáků. Na druhém stupni ale výuka často nepřihlíží dostatečně k rozdílným potřebám. Žáci také jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souvislost obsahu výuky s reálnými situacemi ze života byla využívána dostatečně a byla výrazným prvkem sledovaných hodin."
„Výuka (obsah, rozsah, náročnost, přiměřenost, tempo) nebyla na 2. stupni v některých předmětech dostatečně diferencována a individualizována podle předpokladů a potřeb žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje další vzdělávání a dává učitelům prostor sdílet zkušenosti. Učitelé pak získané poznatky účinně využívají při výuce. Školní mentoři také pomáhají novým a začínajícím učitelům. Letos však vedení nezašlo do hodin začínajících učitelů. Ti tak nedostali potřebnou včasnou radu.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogové efektivně pracují na svém profesním rozvoji, získané poznatky účinně uplatňují ve vzdělávání"
„V letošním školním roce nebyla ke dni inspekce uskutečněna žádná hospitační činnost u začínajících učitelů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje příjemná atmosféra a žáci si zpravidla naslouchají. Učitelé a žáci respektují společná pravidla. Společné akce pomohly upevnit vztahy mezi žáky, také s nově příchozími. Škola zachycuje opakované nevhodné chování a hledá postupy, které žákům pomáhají. Žáci se také podílejí na rozhodování o společných záležitostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se vytvořit a upevnit pozitivní vztahy mezi všemi žáky, včetně přicházejících z jiných základních škol."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech propojených budovách. Má odborné pracovny, dvě tělocvičny, venkovní sportoviště, školní pozemek a herní prvky. Škola má interaktivní tabule, projektory, tablety a knihovnu.
Silné stránky
- • Vedení podporuje další vzdělávání a sdílení zkušeností, které učitelé využívají při výuce.
- • Společné školní akce posílily vztahy mezi žáky, včetně nově příchozích.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují obsah, tempo a náročnost výuky potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci od čtvrtého do devátého ročníku mají zvláštní hodiny, které posilují plánování a sebedůvěru.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje, jak se žáci s obtížemi zapojují do třídy. Školní specialisté a asistenti pomáhají žákům při výuce. Učitelé upravují cíle a rozvržení učiva při obtížích. Škola sleduje začlenění do kolektivu a podle něj přijímá další pomoc. Podpora se podle školy osvědčuje hlavně u žáků prvního stupně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Následně jsou přijímána opatření, která se účinně podílí na inkluzi žáků se SVP."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola s padesátiletou tradicí, která se profiluje jako moderní vzdělávací instituce se zaměřením na technologie (SMART Class, projekt Elixír do škol) a mezinárodní spolupráci (titul eTwinningová škola). Škola klade důraz na aktivní zapojení žáků skrze školní parlament a rozvoj kreativity, například formou anglického divadla či bohaté nabídky kroužků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny ve školním roce 2026/27 bude ráno od 6:30 hod. a odpoledne do 17:00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny ve školním roce 2026/27 bude ráno od 6:30 hod. a odpoledne do 17:00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Vorliny 1500258 01 Vlašim
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 550 Votice - Vlašim
- 792 Vlašim - Vracovice - Rataje
- 841 Vlašim,Hrazená Lhota - Vlašim
- 848 Vlašim - Pravonín - Načeradec,Zdiměřice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Jíša
Technické detaily
- IZO
- 102002606
- RED IZO
- 600042146
- IČO
- 70130426
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o prodeji knihy vydané k 50. výročí založení školy.
Přehled potřebných věcí pro budoucí prvňáčky.
Zpráva o charitativní nebo komunitní aktivitě školy.
Zpráva o výjezdu členů školního parlamentu za inspirací a historií do hlavního města.
Úspěch volejbalistek školy na turnaji v Kácově.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →