Přeskočit na obsah

Základní škola Chodov

Chodov

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
42
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,5 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají menší školu s osobním přístupem a aktivním zapojením žáků.

Na co si dát pozor

  • Některé hodiny nenabízely úkoly různé náročnosti a pomoc asistentek kolísala.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola působí klidně a žáci se při výuce aktivně zapojují. Učitelé žáky respektují. V etické výchově žáci získávají dovednosti využitelné v běžném životě. Většině hodin ale chyběly úkoly různé náročnosti. Žáci jen zřídka pracovali samostatně s digitální technikou. Pomoc jednotlivým žákům funguje, ale asistentky nepracují se všemi učiteli stejně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak si učitelé s asistentkami rozdělují pomoc žákům během vyučování.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinu hodin připravují, žáky motivují a používají názorné pomůcky. Etická výchova nabídla aktivity k neverbální komunikaci. Žáci mohou získané dovednosti využít v běžném životě. Většině hodin chyběly různě náročné úkoly. Žáci jen zřídka pracovali s digitální technikou samostatně. Výuka má dobré příklady, ale nepřizpůsobuje se všem žákům stejně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hodina byla pro žáky velmi přínosná a získané dovednosti mohou využít v reálném životě."

„V minimální míře byla zaznamenána diferenciace učiva, vyhledávání informací z různých zdrojů a efektivní využití digitální techniky samotnými žáky."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka sdílí s učiteli jasný, srozumitelný plán rozvoje školy. Učitelé ho znají a přijímají. Každodenní osobní kontakt a důvěra podporují klidné, kolegiální prostředí. Ředitelka také nastavila pravidelnou kontrolu výuky s konkrétním cílem. Tato práce ukazuje, že vedení sleduje každodenní chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Je založen na každodenním osobním kontaktu a důvěře se zaměstnanci, a tím je podporováno klidné a kolegiální prostředí."

„Ředitelka školy nastavila funkční kontrolu pedagogického procesu – účinné hospitace s konkrétním cílem."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci při výuce zažívají příjemnou a vstřícnou atmosféru. Dodržují pravidla a respektují pokyny učitelů. Škola pravidelně sleduje, jak funguje prevence problémů. Velmi nízký počet kázeňských opatření potvrzuje její účinnost. Učitelé také žákům naslouchají a chovají se k nim vstřícně. To ukazuje na bezpečné a respektující vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dominantním znakem hospitované výuky byla příjemná a vstřícná atmosféra, aktivita žáků, dodržování nastavených pravidel a respektování pokynů vyučujících."

„Dokladem účinné prevence je také velmi nízká míra kázeňských opatření."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má pět kmenových učeben, počítačovou učebnu a internet. Má také místnost na cvičení; starší žáci využívají obecní kulturní sál. Družina využívá vlastní prostor, třídu, tělocvičnu, jídelnu a dvůr.

Silné stránky

  • • Učitelé žáky respektují, naslouchají jim a přistupují k nim vstřícně.
  • • Etická výchova rozvíjí dovednosti, které žáci mohou využít v běžném životě.
  • • Ředitelka díky každodennímu kontaktu a důvěře vytváří klidné, kolegiální prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většině hodin chyběly úkoly různé náročnosti a žáci málo sledovali vlastní pokrok.
  • • Spolupráce asistentek s učiteli kolísá, takže pomoc žákům nebyla vždy funkční.

Unikátní vlastnosti

  • Škola každoročně pořádá vzájemné návštěvy s partnerskou školou v Německu.
Učitelé vedou většinu hodin společně se třídou. Používají názorné pomůcky a občas zařazují práci ve dvojicích. Žáci někdy tvoří myšlenkové mapy nebo zkoušejí praktické aktivity. Jen zřídka sami pracují s digitálními nástroji.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023

Škola včas hledá vzdělávací obtíže a ředitelka s třídními učiteli zajišťují pomoc. Učitelé přizpůsobují pomoc potřebám jednotlivých žáků. Žáci s jiným mateřským jazykem se zapojují do výuky. Učitelé jim poskytují pomoc. Spolupráce asistentek s učiteli ale v různých třídách kolísá. Proto jejich pomoc nepůsobí všude stejně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními byla žákům ve sledované výuce poskytována především na základě individuálního přístupu."

„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami byli ve většině případů účinně podpořeni a žáci s odlišným mateřským jazykem byli také do výuky zapojeni s účinnou podporou."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

7,1
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 10)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 10)
10 %
přihlášených po odkladu
(1 z 10)
77,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
9
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

345 33 Chodov
Domažlice, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Chodov, 44 m
  • 641 Pec-Trhanov-Klenčí pod Čerchovem

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

379 794 287 zschodov@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Martina Grycová

Technické detaily
IZO
102004081
RED IZO
600065634
IČO
60611197
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Domažlice

Porovnání

Porovnat