Základní škola a mateřská škola Postřekov
Postřekov
- Počet žáků
- 92
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 18,4 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné vedení a školu, jež řeší nevhodné situace mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Ve čtvrtém a pátém ročníku žáci dostávají stejné úkoly a méně rozvíjejí tvořivost i myšlení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé v hodinách střídají způsoby práce a žáky někdy aktivně zapojují. Ve čtvrtém a pátém ročníku však žáci často dostávají stejné úkoly a méně rozvíjejí vlastní myšlení. Vedení školu řídí účinně a učitelé úspěšně řeší nevhodné situace. Škola podporuje žáky doučováním a spoluprací s odborníky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé připravují úkoly pro žáky s různým tempem práce.
- Zeptejte se, jak žáci v hodinách hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé v některých hodinách střídají metody a podporují zájem žáků. Ve čtvrtém a pátém ročníku ale učitelé často volí stejné úkoly pro všechny. Výuka tam často stojí na učiteli a opakování. Žáci proto méně rozvíjejí tvořivost a myšlení. Tyto opakované slabiny oslabují rozvoj jejich schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsah výuky ve čtvrtém a pátém ročníku nebyl zcela stimulující pro všechny žáky"
„Metody a formy výuky ve vyšších ročnících dostatečně nepodporovaly tvořivost, rozvoj myšlení a individualitu každého žáka"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel sleduje výuku, dává učitelům zpětnou vazbu a využívá závěry porad. Zjištění používá při dalších krocích. Škola má jasný směr a vedení aktivně vyhodnocuje svou práci. Přijímá také účinná opatření. Vedení tak průběžně upravuje práci školy, nejen běžně zajišťuje její chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel má nastavený kvalitní a funkční systém řízení, který mu poskytuje dostatečnou zpětnou vazbu pro zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu"
„aktivně vyhodnocuje práci školy a přijímá účinná opatření"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola podporuje spolupráci a dobré vztahy mezi lidmi. Anketa potvrdila příznivé vnímání prostředí. Učitelé žáky seznamují s pravidly bezpečného chování. Škola však neukazuje, co konkrétně zlepšilo vztahy nebo pocit bezpečí. Vliv jednotlivých kroků proto zůstává nejasný pro všechny žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy je nastaveno na spolupráci, kvalitní mezilidské vztahy a poskytuje optimální podmínky pro všechny účastníky vzdělávání, což potvrdilo i anketní zjišťování"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Během přestavby probíhala část výuky v obecním úřadu, v nových prostorách družiny a v upravené třídě v části jídelny. ZŠ využívá také nové prostory družiny a tělocvičny.
Silné stránky
- • Ředitel dává učitelům zpětnou vazbu, vyhodnocuje práci školy a přijímá účinná opatření.
- • Třídní učitelé ve spolupráci s rodinami úspěšně řeší nevhodné situace žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve vyšších ročnících úkoly málo rozvíjejí tvořivost a myšlení jednotlivých žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2022
Škola sleduje potřeby žáků a zapojuje výchovného poradce, školního pracovníka pro prevenci i externího odborníka. Učitelé sdílejí potřebné informace s rodinami. Třídní učitelé také úspěšně řeší nevhodné situace. Žáci s obtížemi mohou dostávat doučování. Podpora tedy zahrnuje rychlé řešení i konkrétní pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„včasné odhalení vzdělávacích obtíží žáků nebo problémů v jejich chování a bezodkladně je řešit, což se úspěšně děje"
„Všichni pedagogové jsou o aktuálních vzdělávacích potřebách žáků prokazatelně informováni a úzce spolupracují se zákonnými zástupci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola vypracovala 6 individuálních vzdělávacích plánů (IVP), z toho jeden pro mimořádně nadaného žáka. Personální podporu zajišťuje 6 asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Postřekov je vesnická škola rodinného typu, která pod jednou střechou sdružuje mateřskou školu, základní školu (minimálně do 5. ročníku) a školní družinu. Instituce klade důraz na moderní komunikaci s rodiči prostřednictvím QR kódů pro platby a udržuje úzkou vazbu s místní komunitou a zřizovatelem obce.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Naše školní družina se skládá ze tří oddělení. Ranní družina je v provozu od 6:30 do 7:35 (v oddělení A).
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Naše školní družina se skládá ze tří oddělení.
Podklad načten 17. 10. 2026
Ranní družina je v provozu od 6:30 do 7:35 (v oddělení A).
Celý odstavec
Ranní družina je v provozu od 6:30 do 7:35 (v oddělení A). Příchod do ranní družiny je možný do 7:25, později příchozí žáci již čekají na otevření budovy v 7:35 před vstupem do školy. Výjimku mají pouze žáci 1. ročníku.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina je v provozu od 11:35 do 16:00.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Odpolední družina je v provozu od 11:35 do 16:00.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 35 PostřekovDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 634 Díly-Trhanov-Domažlice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Martin Oríšek
Technické detaily
- IZO
- 102540322
- RED IZO
- 650055497
- IČO
- 60611383
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nový školní rok 2026/2027 bude zahájen v úterý 1. září 2026.
Informace o výši úplaty za vzdělávání a školské služby na školní rok 2026/2027.
Pokyny k platbám za sešity a školní pomůcky pro 1. až 5. ročník, termín splatnosti do 25. 8. Možnost platby pomocí QR kódu.
Mateřská škola bude uzavřena od 27. července do 31. srpna.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →