Masarykova základní škola a mateřská škola Klenčí pod Čerchovem
Klenčí pod Čerchovem
- Počet žáků
- 265
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 16,6 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují klidný přístup učitelů, pohybové aktivity a společné školní projekty.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni bývá nízká aktivita žáků a učitelé málo přizpůsobují úkoly.
- Některá opatření při vztahových a kázeňských potížích nepůsobí dostatečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Základní škola nabízí klidný přístup a podporuje pohyb i společné akce. Výuka ale výrazně kolísá mezi stupni. Na druhém stupni žáci často zůstávají málo aktivní a dostávají podobné úkoly. Vedení nedokáže účinně napravit slabiny výuky. Škola nabízí žákům běžnou pomoc, ale její dosah není úplný.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak škola řeší vztahové potíže a jak žáci mohou požádat o pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka se mezi stupni výrazně liší. Na prvním stupni se žáci často zapojují a objevují. Na druhém stupni učitelé většinou mluví a žáci zůstávají méně aktivní. Všichni dostávají podobně náročné úkoly. Žáci také málo hodnotí vlastní pokrok. Několik dobrých hodin tyto opakované slabiny nevyvažuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným negativem na obou stupních bylo jednotné zadávání stejně náročných úkolů pro celou třídu"
„často vedl k nízké aktivitě žáků v hodinách."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje chod školy a sleduje výuku. Když ale zjistí slabiny, nepřijímá účinná opatření. Učitelé málo sdílejí postupy a vedení nepřizpůsobuje jejich další vzdělávání potřebám školy. Tyto nedostatky brzdí zlepšení výuky žáků. Vedení proto zatím nedokáže napravit opakované problémy ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„nejsou však přijímána účinná opatření v případě zjištění nedostatků."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídách panuje příjemná atmosféra a učitelé přistupují klidně k žákům. Starší žáci připravují akce pro žáky, kteří začínají školní docházku. Přesto se objevuje rušivé chování a některá přijatá opatření nepůsobí dostatečně. Na druhém stupni učitelé pravidelně neprobírají vztahy a aktuální potíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky na obou stupních byla příjemná atmosféra ve třídách a klidný přístup vyučujících k žákům."
„Přijatá opatření však nebyla vždy dostatečně účinná."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má 14 tříd a využívá didaktickou a digitální techniku. Část pracovních činností a tělesné výchovy probíhá v suterénních prostorách.
Silné stránky
- • Na prvním stupni aktivity podporují objevování, otázky, tvořivost a vlastní iniciativu žáků.
- • Škola podporuje tělesný rozvoj žáků výukou, pohybovým projektem a sportovními kroužky.
- • Učitelé přistupují k žákům klidně a ve třídách panuje příjemná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často zůstávají méně aktivní a dostávají podobně náročné úkoly.
- • Vedení nepřeměňuje zjištěné slabiny výuky na účinné změny.
- • Některá opatření při potížích mezi žáky nezabírají dostatečně a chybí pravidelné třídní rozhovory.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci dlouhodobě chystají aktivity pro žáky, kteří začínají školní docházku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 10. 2023
Škola nabízí žákům asistenty, konzultace s výchovnými poradci a doučování. Poradci pomáhají učitelům s péčí o žáky a rodiny mohou řešit konkrétní potíže. Pomoc ale nepokrývá všechny málo motivované žáky. Není však jasné, jak pomoc působí na jednotlivé žáky v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům i jejich zákonným zástupcům dávají možnost využívat konzultací konkrétních vzdělávacích problémů."
„nemá ale vytvořenou ucelenou funkční strategii, která by zahrnovala všechny, i velmi málo motivované žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Působení 2 výchovných poradců a 17 asistentů pedagoga. Využívání individuálních vzdělávacích plánů, podpůrných opatření 1.–4. stupně a intenzivního doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Masarykova základní škola a mateřská škola Klenčí pod Čerchovem je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání dětí od předškolního věku až po 9. ročník. Škola aktivně podporuje propojení s komunitou a rodiči skrze akce jako jsou tvořivé dílny a nabízí pestrou škálu zájmových kroužků pro volnočasové aktivity žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Úplata za školní družinu na období září až prosinec 2026 Úplata ve školní družině je ve výši 250,- Kč za měsíc, za prosinec 190,- Kč
250 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata za školní družinu na období září až prosinec 2026
Podklad načten 29. 9. 2026
Úplata ve školní družině je ve výši 250,- Kč za měsíc, za prosinec 190,- Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 34 Klenčí pod ČerchovemDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 634 Díly-Trhanov-Domažlice
- 639 Nemanice-Klenčí pod Čerchovem
- 641 Pec-Trhanov-Klenčí pod Čerchovem
- autobus Domažlice-Waldmünchen-Pec,rozhledna Čerchov-Furth im Wald
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Dubová
Technické detaily
- IZO
- 102564035
- RED IZO
- 650048792
- IČO
- 60610484
- Kód typu
- B00
Aktuality
Přehled nabízených zájmových kroužků pro aktuální školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →